这篇高考满分作文，构思不同寻常。
这样的文章，相信有的读者特别喜欢，有的觉得并不怎么样。但是对阅卷的老师来说，本文肯定是考场作文中的一股清流。
那夕阳下，操场上我们走过的小路，抚摸过的小树，它们见证了我们的友谊。那黑板上书写过的痕迹，用过的书桌、卫生工具，它们见证了我们的奋斗。那些在课堂上与老师的点点滴滴都被写进了岁月里，它钻进了老师的发丝。
《见证》在我老家的村子东头，有一棵古槐，那是我小时候与小伙伴们经常玩耍的地方。这古槐，直径有三米多长，古木苍苍，树洞深幽，树皮龟裂，但枝叶常年翠绿。没有人能说出这棵古槐究竟存活了多少年，打我记事起。
见证初中作文1 时光流转,磨不去岁月的痕迹,沧海桑田,带不走爱的记忆。岁月,是爱的见证,我,是你的见证。我长大了,你却老了。 小时候,我喜欢牵着你的手,牵着你的手向前走,就是踏实。一边走,一边向你撒娇:“妈妈,我要吃棉花糖。
作文题和部分读者的评价在文章后面。
以见证为题的作文1 人挤人,热。即使打着冷空调,公交车上还是一股令人犯晕的汗味儿。 同老人们站成一排,我有些不自在,可坐着的年轻人似乎并没有让座的意思,始终沉迷在抖音的快乐之中。也没什么好说的。
历史从来都不是“苍白”的。不过，在文中设置的大背景下，一个史官在当下有这种感受不是不可以理解。
文中史官写的“涔涔雨，烟雾幻生，空琴系着谁情；泫然泪，无声犹唤，以见证为题的800作文，闲墨难堪我心”两句，和后文其妻唱的两句在网络上是一个整体，找不到出处，或许这位考生就是原创，以见证为话题的作文。
关于主旨。
还有什么可以见证他们的存在?下面给大家分享一些关于见证的 初三 作文 ,希望对大家有帮助。 关于见证的初三作文1 叩问长城时,你可听见战马长嘶,筚篥哀鸣?叩问敦煌时,你可听见画壁的哭泣声,弃城的呐喊声?站在每一座墙前。
烛光的微弱光晕,如同母亲的生命在为我提供着生命的最后一丝温存,此时的烛光便是见证,它见证了一个由童心未泯的小女孩到少女时的心酸与欢乐;母亲的年华更是见证。
主人公是一个向往浪漫自由的人，但他是一个史官，他要时刻见证并记录历史。在自由与责任之间，他坚定地选择了后者。“见证”与“责任”，互为表里。史官不能言的“无奈”，作者替他说了；作者想表达的“责任”，史官为他践行了，见证和参与什么的作文。
有人认为，文章表现了史官为大家舍小家的使命感；或说，见证作文结尾，借“见证”写家国兴亡；也有说，文章像古代言情小说、历史剧大纲……
也许这棵梧桐树永远都生活在这里，它已经成为了一种见证，爷爷与奶奶之间爱的见证，家庭温暖的见证，更是奶奶那颗执着心灵的见证。梧桐花又开了，很美。
文章两次提到“职责”一词，史官从来没有忘记自己的职责，直到生命的最后一刻他也还在尽职尽责。作为考场作文，再结合题目来看，作者要表达什么，不言而喻。
文章不取材于现实生活，其实也折射了现实。比如今年，我们只用了几个月就战胜了疫情，以见证为题的记叙文，一定是有人带着责任感、使命感去奋战的。
《见证》在我老家的村子东头，有一棵古槐，那是我小时候与小伙伴们经常玩耍的地方。这古槐，直径有三米多长，古木苍苍，树洞深幽，树皮龟裂，但枝叶常年翠绿。没有人能说出这棵古槐究竟存活了多少年，打我记事起。
多种表现手法运用自如。
见证，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的旷世之作；见证，是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰史；见证，是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物…… 见证是用心来看清事物，是一种使人铭记在心得“看”。
衬托。史官所渴望的“闲云野鹤”，所期待的“白头偕老”，都在“职责”面前让了路，都成为了衬托。他是记录历史的史官，我们一起见证作文600字，也是一个平凡的人，是丈夫、是父亲，也有情感上的羁绊，以我们一起见证过为题的作文，这样写，史官形象不一定就高大了，但一定更真实、立体了。
关于见证的作文800字1 罗丹曾说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在那些触手可及的日常和平淡中,有太多的美好与珍贵,等待着我们的不期而遇。 那是一个阳光灿烂的中午,我很喜欢阳光洒在身上惬意的感觉。
环境烘托。文中有两处提及自然环境，“又是一季梅雨，记不清有多久没有见到太阳了”，“终于，在一个风雨交加的夜里”，看似随意的一笔，却渲染出了或压抑或悲怆的氛围，突出了人物失望、无助的心理状态，也加强了故事的真实感和可读性。
虚与实、视与听结合。写史官和其夫人之间的感情，有现实，有回忆，有联想，有所见，有所闻，多角度变换，多方位表现，考场作文能做到这样很难得。
关于文体。
本文属于小说。因为时间有限，五十分钟构思的小说往往云山雾罩的，很容易把人看晕。
这篇文章的作者就很厉害。开头简洁明了，主线清晰，多次点题，始终知道自己要写什么，不节外生枝，不故弄玄虚。一句话，作者下笔前对写什么似乎运筹帷幄，对怎么写已成竹在胸。
有人说这样是想通过新颖的题材博取眼球，即便如此也无可厚非。因为，作者的这份才气和胆量在考场上并不多见。
