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三年级100字作文大全,三年级100字作文简单

三年级作文
2022-09-30

二年级童话写作·我是一只小虫子家长辅导心得

兜妈剧茶舍

二宝妈妈，上班族，写作、PPT、小视频、省钱，宝妈结伴成长

为你朗读

6 分钟

鸟儿欢快又动听的伴奏，显的更动人。那是多么令人难以忘怀呀！又加上这样一件趣事，那是多么让人依恋和向往。我听着这歌声，不禁进入了梦乡。刚做了一个美梦时，当的一声就把我从梦中惊醒。

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2021年4月19日星期一雨

小蚂蚁下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样。

事件起因：

三年级童话作文范文300字篇一_黄雀和大象在一片美丽的大森林里，住着黄雀一家。有一天，一只高大魁梧的大象经过这里，他看见鸟巢里的蛋，邪念就出来了。他故意靠在树边，后脚一踢，树晃动了一下，鸟巢落下来。

上个周末，班上发起《我是一只小虫子》的童话故事征文活动，要求评分“100+5颗星”的稿件符合投稿标准。作为家长，我很兴奋，特别想参加，对于孩子而言，这将是一次很好的锻炼。我家姑娘一直喜欢看书，平常看图写话分值也较高，语言流畅，有好句子好词语，标点使用基本正确。原本我的期望值很高，但后来问到分数，她很平淡地告诉我“只有两颗星”。听到这个分数，有些小失望，我也没特别放在心上，心想：不能参加就算了吧！下次努力！一次平常的作业，也没想去翻一下，2颗心也不错。

星期天，带姑娘去博物馆参观。忽然看到家长群分享，询问老师两颗星可否参加，老师回复，经过修改也可以参加投稿。本来已经平静的心理又起了涟漪，重在参与，人生的第一篇童话被“出版”，如果有名字，对孩子来说肯定是一种鼓励。于是兴奋地告诉小朋友可以参加投稿。可是，姑娘对此表现不太积极，问她为什么？她说不想修改。我说其他同学都参与，童话集发下来，如果没有你的名字多遗憾。小朋友回答：人生哪里能没有遗憾呢？对于此言论，我有些哭笑不得，她说得似乎有道理，我一时间竟找不到任何语言来反驳她。我又绕道而行，告诉她老师说只需家长简单修改，例如错别字、标点符号等，并根据相关要求编辑文章格式，而她不需要对文章做特别大的修改。这样说，她才勉强同意。于是约好，下午回家就开始录入电脑。

下午，我们开始文稿编辑工作。我原本心态平和，想着绝对不修改，不带任何情绪。但是，在文章输入的过程中，我却从一开始的平静瞬间转成很失望，然后很生气，几分钟的文字输入就经历了极其复杂的情绪变化。尤其是看到文章末尾的评语“有点像流水账”，我再也忍不住了，发火了。真的是很感谢老师这么温柔的评价，哪里是“有点像”，分明就是“流水账”。给小朋友絮絮叨叨了很久很久，她却似乎很茫然地望着我。我反复跟她分析，我为什么如此生气？她沉默、她哭泣、她打哈欠......我一个人，就像唱独角戏，一段时间以来积压的情绪似乎全部爆发，一直叨叨到吃完饭。

吃完饭后，她来告诉我，上这个课的时候，她去参加其他活动了，没有听到老师的讲解，回到教室时，已经开始写了，自己也不清楚该怎么写。此时，三年级100字作文简单，我也冷静了许多，开始跟她讨论，抄作文100字三年级，妈妈为何这么生气，讨论如何解决。

解决方案：

东张西望,也不能摇摇晃晃哦,我可要稳稳当当地坐在你背上,可不要让我们在观众面前出洋相哦.\"马低着头老老实实地跑着,好像在说:\"放心吧,虎大哥,我让你在观众面前

我们的交谈平和了许多，商量并确定了解决方案。第一，爸爸找范文，可姑娘说看了没收获。第二，我和她把之前学习过的一堂写童话的课重新学习一边，然后一起把原来文章的框架列出来，学着老师讲的方法来修改，确定文章框架结构和具体段落分布，明确内容主次关系，并设计了特别的“意外”，让故事有情节、有细节，营造紧急气氛，并通过相关事件，谈自己的感受，抄作文大全150字，置身于某种情景时，是焦急、恐惧还是幸福、温暖。确定文章基本调性和主要内容后，开始修改具体内容。例如早上起床后的一系列动作描写（略）、上午和蝴蝶玩捉迷藏摔跤后蝴蝶帮助疗伤（详）、中午吃桃子（略）、下午和天牛锻炼时遇到小鸟险些被捉被蚯蚓所救（详）、晚上邀请所有小动物参加自己的晚宴（略）、结尾“惊险、快乐又幸福的一天”。每一个部分，引导她在具体的情境中感受，动作描写加上心理描写。每个部分大致确定内容后，摘抄到文档中，开始通读全文，细化修改字句。很快，文章就成形了，按照老师的要求编辑好格式并提交。

此时，小朋友很期待地问我“妈妈，老师是要像书籍一样印刷出来吗？”“我一定要搜藏好，看看我以后写童话的进步”......

我终于舒了一口气，希望这个事情“无所谓”、“不愉快”、“期待”的过程，不会给孩子带来负面影响，而是找到正能量，鼓励自己能够积极向上吧！

黑黑跑回家去，看见妈妈买葱回来了，一个念头出现在黑黑脑海中。黑黑想：拿两根葱插在鼻孔里，装成大象去跟大家玩。说干就干，黑黑挑了两根最长的葱，插在鼻孔里，出门了。小伙伴看见黑黑，以为是一只黑色的大象。

我的心理：

班级征文活动，本是一件小事，我原本也只是抱着“积极参与”的心态，只是给孩子客串一下编辑。可就在短短几分钟之内，就从心平气和变成火冒三丈，一心想当孩子的朋友，可瞬间就变成“评判者”。我也在反省，或者二年级的小朋友普通水平就是如此，是我期待值过高，太过焦虑，所以觉得孩子让我失望了。而此时，也给我敲响警钟，孩子“愿意捧起书”的阶段已经过了，只注重“字词句”的阶段也已经过了，现在得和孩子一起学着“如何让看书更有价值”，真正能够给语文综合能力起到正向引导和提升，要开始考虑阅读与写作的问题了。细细分析，我的情绪波动不能完全怪自己，但更不能完全乖孩子，现在最重要的，是得对这些复杂的情绪细致分析，然后找到应对策略。

一、作文流水账问题：我问孩子我生气为什么，孩子第一反应就是说“我的作文写得太差”，或者，这是一个原因，平常看图写话、写句子等毕竟都还可以，好词好句很多，忽然来一篇完全的流水账，真的觉得看不下去。但从孩子的角度来想，这个原因真的不是给她发火的理由，毕竟才二年级，毕竟以前是看图写话，有内容引导，且只写一段。而这次，却是一片完整的文章，让孩子天马行空。以前，给她找过很多作文课听，也练习，但是后来没有继续练习，在课堂写作这么短的时间里，也确实难以想到这么多。虽说是流水账，但好在语法、标点基本正确，基本没有错别字，作文三年级下册100字，只在还不懂要有细节描写，要有主次结构，而是真的记录了小虫子一天。从这点来讲，优秀作文80字大全，真的不能怪她——接下来，得和孩子一起研究，怎么不写流水账，怎么写细节，具体看第二点

兄弟，一百字狠难旳了，还不如不写呢！算了，帮你一把。一百字的我没有。人的一生中有很多忘不了的事，但让我最难忘的就数在济南黑龙潭捉蝌蚪了。2007年的7月，我和妈妈一起来到了济南黑龙潭游玩。

二、作文课听了没用的问题。关于看图写话、想象力作文，我确实找了很多课程给她看，但在学校还没有提出相应要求的情况下，我们似乎都在走“形式”，我虽然想提前学习，能尽量减少手足无措，但单纯从家长方面施加的压力，孩子可能本身是不赞同的，总觉得是我们在“找麻烦”，把玩耍的时间给占用了，形式上也看了，作业也做了，但没有反复应用，这个技能也就忘了，真正该用的时候，早就忘记自己原来会写的。我们把一个课程简单回顾后，我只要稍加点拨，孩子就很快进入状态，文思泉涌一样，就写了很多细节。也给我提了一个醒，骂没有用，光说没有用，提前学也不一定有用，得在适当的时机激发其学习的积极性，然后持续加强，这才能真的学会。我们讨论的过程，对我也有很大启发——接下来，我们可以把昨晚的方法反复时间，可以用在看图写话上，学以致用，让她真的感受到这个思维方法有用。同时，准备听一个音频，关于《青鸟》的音频课，一起学会如何创作，怎么让身边的事物动起来。

一听到这个消息，我可兴奋了，当天晚上，我几乎没有睡好觉，等到了第二天早晨我早早的就起来了，匆匆忙忙的吃完早饭就去了姥姥家！等到了棉花地里一看，哇，雪白的棉花在大棕色的壳里，有的，棉花已经开了。

三、作业及学习情况不主动反馈。认真分析，这个才是我暴跳如雷的原因。作文写得不好，跟班上很多同学有很大差距，但她没有意识到需要改进、提升，自己不知道问题，也没有主动找我讨论可以从哪里来提升，也没有主动把作业给我看，让我发现问题。老师提出的活动，表现得极其冷漠，为了偷懒，不主动跟我说修改后可以投稿，我提到可以，还跟我说不想参加，嫌麻烦，人生没有遗憾，还是人生吗？我不知道这个言论是哪里学习的，三年级优秀作文100篇，但是，遗憾不是应该努力奋斗之后结果不如我们所想而产生的遗憾才是应该有的，而不是偷懒造成的。这类情况之前就发生过很多，数学、英语都有，后来都是因为某次考试或测验暴露出严重的问题，我才知道她哪里薄弱。现在强调作业不留回家，一方面是减少了家庭作业的负担，但我好像更焦虑，完全不知道孩子的弱项在哪里，更不知道哪些字词会出错。为此，我决定实行一个小计划——每天回家作业前，用10分钟交流，翻看各科作业情况，口述是否有问题、疑难等，教会她主动反应问题，主动找我一起找问题。而我，也要控制情绪，不可以让孩子觉得，主动提出还是要挨骂，普通作文100字，那就干脆不说了。躲过一次算一次。