近日，河北张家口。聂老师改作业时，发现三年级男孩的作文《我第一次给老鼠的话》，全篇290多个“吱”。她说该男孩是为了凑够字数，他平时就很调皮，自己被气笑了。（5月22日澎湃新闻）
今天，我路过一个小菜园，看见了一大池荷花。风吹拂着，荷叶随风飘动，好象在热情地向我招手，嘴里不停地说：“快过来呀，快过来呀！”看到这儿，我就迫不及待的跑了过去。这池里的荷花只开了一朵，但非常美丽。
一种动物，它全身毛茸茸的，胡须是它的一个触觉器官。大家知道它是什么动物了吗？没错，它就是小猫。外婆家的一只猫十分懒，每天就看见它在厨房里面睡大觉，无忧无虑。我可是从没听外婆说它捉过老鼠。倒是吃饭时很积极。
聂老师在批阅学生作文时，被班上一个调皮的男生的作文里的290个“吱”给气笑了，但作为教师，不能一笑了之。
春暖花开，草长莺飞，阳光明媚，我们盼望已久的春游又来到了!今天可是一个开心的日子，我们准备了琳琅满目的零食，等待着大巴车的到来。我们今年春游的目的地是绍兴柯岩，去鲁迅的故乡绍兴。大家在车上兴奋地聊着，不一会儿。
到了北海，我们先找了一间海边酒店住了下来，这个酒店叫“路海大酒店”，一下楼就是海滩。在北海，我和爸爸妈妈早上会去沙滩上散步。这里的沙子好细好软，像面粉一样。我看到沙子里有好多小洞，妈妈告诉我。
教师要端正学生的学习态度。
学好本领作文：我的新本领有很多，在家里还学会了做家务，比如说扫地.拖地.扔垃圾最近又学会了洗碗。星期天，刚吃过午饭，奶奶在厨房里忙个不停。我心里感到不安，我也该学会洗碗了，能帮奶奶多做一点家务。
也许你身处的环境很难堪，你也许有着很强的自尊心，走进了虚荣心的误区，不愿向世界上的任何一个人承认你犯下的一切罪过．但你可曾想过，这样更有损你的人格．．．晚休时，与同学说话，被同学举报。
首先,在学习方面：一、课前做好预 习,给学习新的知识做好准备.在自己看不不明白的地方做个标记,特别是语文和英语一定要在课前读几篇课文.引用妈妈话说：“先跟这些新知识混个脸儿熟.”二、课上集中精力认真听讲。
小学三年级的学生学写作文，都是从简单的记叙文起步，不是写人，就是记事，日记260字左右三年级，而这名男生在《我第一次给老鼠的话》的作文里，一口气连写290多个“吱”，260字小练笔三年级，表面上看是为了凑足老师要求的260个字，三年级优秀作文260字数，但实际上却表现出来的是玩世不恭的态度，题目上的“第一次”的“第”写成“弟弟”的“弟”，260字作文10篇，正文部分除了开头“老鼠去偷东西，我给你的话开始了”14个字以外，其他全都是“吱”，表面上看是写作水平存在问题，实际上是学习态度存在很大问题，该男生的书写也涂涂改改，卷面非常不整洁。学习态度不解决，就别提提高作文水平了。
教师要教学生学会审题。
终 于挨过了数学课,老师请来了李思慧的妈妈来带领我们玩儿各种各样的游戏,但是玩儿游戏必须要有票,每个同学只有六张票每张票玩儿一个游戏.游园活动终于开 始了,同学们都兴奋极了.首先我们玩儿的是扔保龄球的游戏。
这篇作文的题目是“我第一次 ”很明显，这是一篇半命题作文，该作文的写作提示里明确要求学生必须在后面的横线上把题目补充完整，而学生要补充完整的内容应当是自己遇到的困难，三年级作文205个字，怎么解决的过程，这其中包括别人对你说了什么，自己想了什么，包括这一天的天气也可以写。可是这名男生却在“我第一次”后面补上“给老鼠的话”，显然不符合题目的要求。因为“给老鼠的话”，不属于自己遇到的困难，写日记260字三年级，更谈不上如何解决困难了。从这里不难看出，该男生在写作文时还没有过审题这一关。审题不过关，自然就会下笔千言离题万里了。
美丽的凤池山作文：盼天盼地，终于盼来了秋游的日子。这次秋游的地方是凤池山森林公园。我一大早就起床等着乘校车去学校集合。因为我太激动了，迫不及待地想早点出发。在学校吃过早餐后。
教师要教学生注重积累。
北宋文学家苏轼说得好：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”小学生作文里连写290个“吱”，从一个侧面也说明学生肚子里没货，想写也写不出来，小学生作文230字，只能凑字数应付了事。教师初教小学生写作时，要引导学生大量阅读，尤其是古今中外的经典名著的阅读，从中吸收营养，学习技巧。著名教育家叶圣陶先生也说过:“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。”叶老的话精辟地论述了要提高写作水平，有创造性的写作能力，先要立足于阅读，做到规范性的模仿，然后才能写出优秀的文章，对小学生来说，知道写作的规范即“知格”最为重要，三年级作文167个字，先“知格”后“入格”，最后才能升华到&34;，这是提高学生写作水平的不二法门。
我的家乡白沙，是一座千年古镇。这里历史悠久，风景优美。一条小河围着小镇缓缓流着，给小镇带来无限的生机。春天，小河边上，数不清的小草在春姑娘的呼唤下，好奇地探出小脑袋；五颜六色的野花露出灿烂的笑容。
小学生作文里连写290个“吱”，也从一个侧面暴露出诸多教育教学问题，必须引起教师的高度重视。
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