航的班主任非常优秀是一位善解人意的好老师，尤其布置作文作业时通常安排在周末或节假日，她的学生们会有充足的时间构思和创作。
写作文对于我儿子来讲从来都是一件困难的事，源于他日常阅读量较少，同时我也没给他报各类辅导班，所以他的学习及习惯养成多靠自己的努力还有我和航妈的督促。当然我这么做的原因主要是觉得小学生所学的知识并不复杂，没有必要占用大量的时间、金钱、精力投入到这种揠苗助长似的学习当中去，而到了真正开始较劲的中学，孩子习惯了课外辅导式的学习增加了依赖性反倒不会学习、面对大量新增的科目不知如何分配时间；其次，作为孩子的家长，看着孩子每天背着近二十斤重的书包真的很心疼他，希望他能够在一个快乐、宽松、健康的氛围中长大，不希望在学校之外再给他更多的压力和负担！
又到了五一小长假，令航头疼的作文《我学会了什么》也如约而至，儿子向我做了两天的学习规划——写作文却迟迟没有落实，我偷笑着！其实，我上学时语文、英语这类科目从没难住过我，我后来的工作和学习经历也让我更加觉得任何科目的学习都应该更注重方法而不是知识本身，所以我一直也希望找机会引导孩子如何能够有效的学习！写作文就是一个很好的切入点，这不，机会来了！（我希望以后孩子的学习经历我能够记录下来，他迷茫时回头看看我写的学习记录，能够对他有所启示，或许时间久了他能有所顿悟和收获！）
正文
小学四年级作文 篇1 我有一个好朋友，他叫林林。他长得很矮，长着一双智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮，但是他爱看书、勤劳、乐于助人，是我最要好的朋友。他是语文小组长，爱看书。
第一步，《我学会了什么》我们要分析这篇作文题目。
1.题材：记叙文
2.类型：叙事【1.时间 2.地点3.人物4.事件（起因、经过、结果）】
3.深挖题目：我学会了→最想学的、印象最深刻的、最有启发、最有成就感、最有趣味的技能
第二步，命题并制定作文框架
对于这篇作文，他要写的内容很明确，就是想写骑自行车，因此我们命题《我学会了骑自行车》。那么写这篇文章如何入手呢？
我问航：“你为什么要写骑自行车呢？”
春风是柔柔的，春风是暖暖的。春光是灿烂的；春光是和煦；春光是耀眼的。春天的世界是万紫千红的，春天的孩子是快乐的。春风是柔柔的，春风是暖暖的。春光是灿烂的；春光是和煦；春光是耀眼的。春天的世界是万紫千红的。
航：“因为之前我看邻居家的孩子都有自行车骑得飞快，很有意思我也想学！”（学车原因）
四年级写作文的方法如下：1、按事情发展次序写事 围绕一个意思去写，要把步骤交待明确，可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语，还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
我又问：“你想学骑自行车车，推荐一个好地方400字满分作文，可当时你并没有自行车啊？你怎么会有这样的想法？”
航：“你们给我买了啊！”
“我和妈妈是给你买了，那是因为你念叨好几次，但是给你买的自行车也好贵的，买自行车我们大出血好心疼的啊？你这么容易得到了自行车，啥心情啊？”
“感谢爸爸妈妈，咱家的自行车我真的好喜欢！”（学车动力：喜爱）
小学四年级作文 篇1 我有许多爱好,仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳,其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好画画。我们学校有个美术班,学画画的同学,都画得很好,我非常羡慕他们。我让妈妈给我给我买了画板,画笔。
“自行车好学吗？”
“太难了，还摔过跤呢？不过现在我骑得不错，也骑得飞快！”
“不错哦！那一会儿，写作文时，你得回忆回忆骑自行车车摔跤的苦头喽！”（学习过程、结果）
四年级写好作文首先要增加有效阅读量，积累好词好句、写作材料，学习叙述逻辑；然后提高写作兴趣，鼓励日常思考和想法的表达；表达真实想法、不虚伪造作，不以文学作品的标准来评价或者要求四年级作文。1、增加阅读量。
小学四年级作文 篇1 从前,森林里住着一只可爱的小白兔,她叫月月。她很淘气老是喜欢乱扔东西,玩旧了的玩具,没有穿坏的鞋子,看过几页的书,她都会随手扔掉。 兔妈妈责怪她好几次,她都说:“我知道了。
“儿子，那我问你个问题，你骑车摔跟头疼不疼，怕不怕？既然怕为什么还要坚持学呢？你想过原因没有？”
“爸，看到别的孩子在小广场骑自行车，我也想像他们一样，所以我即使当时摔得很疼，也希望能掌握骑自行车的技巧。”
“是啊，其实任何目标的实现都不是那么容易的，暑假生活作文怎么写400字，都会遇到很多困难，但是只要你掌握方法、坚定决心、坚持学习，你一定会有所收获，小学四年级作文怎么写150字以上，取得成功的！希望你能知道这个道理！”（升华：道理）
第三步，四年级作文修改原文和范文，列框架
小学四年级优秀作文 篇1 我现在要小学毕业了,我想送给老师一件礼物,表达我对老师无限热爱的心意。 想来想去,我决定把自己写的打字送给老师。 当我写到“园丁”二字时,眼前出现了老师教导我们上课认真听讲;上课时,当我们遇到问题时。
《我学会了骑自行车》
| 序号 | 提纲 | 备注 | ||||
| 学车原因 | 1.看别的孩子骑，自己很羡慕 | |||||
| 学车动力 | 1.得到、如获至宝、想马上学习 2.通过语言、动作等突出自己对车的喜爱及迫切学车的意愿 3.重点描述 | |||||
| 学车过程 | 1.困难及解决困难的方法 小学四年级作文 篇1 冬去春来,春姑娘刚走来,大地就显出一片生机。 哦,瞧呀!春风拂过清亮亮的小河,吹开了粉红的桃花,吹绿了嫩绿的芽,也吹来了可爱的小燕子。 这个周末,我正把身体摆成“大”字。
2.通过动作、语言描述学车的困难及克服困难取得初步成功 3.重点描述 | |||||
| 学车结果 | 1.简要交代 | |||||
| 懂得道理 | 1.升华全文 | |||||
先从基础的字、词、句入手,再加强阅读,还有就是要多写作文。爸爸总是让我写生活中真实的事,说真实的才是最感人的。 从今天开始,我下定决心了,不做好作业不玩游戏了,我要把我的成绩赶上来,不求与人相比,但求超越自己。
第四步，成文
我学会了骑自行车
春天是我最喜欢的季节，因为每次吃完饭，爸爸妈妈就会带我去楼下的小广场玩儿，每次我都会看见几个小伙伴骑着自行车在广场上飞驰，我好羡慕啊!
一天，我放学回到家，一辆崭新的蓝色的自行车出现在我的眼前，我兴奋地叫了起来:“哇!好漂亮的自行车，四年级优秀作文10篇，这是我的吗?”我期待的望着爸爸妈妈，妈妈笑着对我说:"这是我们送给你的礼物”。我开心的跳了起来，四年级《我的心儿怦怦跳》，扔下书包，向自行车冲了过去，我上上下下地抚摸着它，我突然用渴望的眼神望向爸爸妈妈:“带我下楼骑车吧，求求你们了！”
我们来到了小广场，我急忙接过了爸爸手中的自行车，把着车把骑了上去，结果车倒了下去，给了我一个下马威，我狼狈极了！我爬了起来，扶起自行车，四年级作文大全免费，又坐了上去，车把摇摇晃晃差点又要摔倒，我立住自行车，气愤地吼道:“什么破玩意儿，我不学了!”爸爸笑着对我说:“骑自行车本来就不是件容易的事儿，让我来教你怎么骑吧！首先，双手紧握车把，左腿支撑车身，右脚放在踏板上，找准目标，猛蹬踏板……”我按照爸爸的方法骑了起来，车真的动了，车把左右猛烈的摇摆着，“把住车把，不要紧张！”我集中精神，握紧车把，调整呼吸，车慢慢地平稳下来。“爸爸，我成功了!”经过了多次练习，我终于征服了这头不听话的小毛驴。
不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的`心路历程。 15.文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用。
接下来几天，我反复练习，广场上又多了一位飞驰的少年。
通过这次学骑自行车的经历，我明白了一个道理:遇到困难，不要轻言放弃，四年级上册中秋之夜作文，只要我们掌握正确的方法，坚持不懈，就一定会取得成功。
《我学会了骑自行车》—何佳航
