每遇长假，必有作文！
隔着一条大河，向前望去东北虎正成群结队地走来走去，好像在向河对岸的我们示威，那黄、黑、白相间的花纹显得格外耀眼：它们有的不时蹲下身子，休养身心；有的则把头摆来摆去，让拍照的同学总是找不到合适的镜头。
于是家长们带着孩子自驾游，高铁游，名胜景区游，人文古迹游，一趟旅行下来家长们信心满满：孩子写起作文来一定文如泉涌，下笔有神！现实情况却不是那么回事，一翻作文，家长顿时会有看到判决书的绝望感。
旅游景点作文300字 篇1 暑假里爸爸妈妈带我去九宫山游玩,九宫山夏天去需要带上外套哟,那里到晚上很冷的,因为山很高,而且还没有蚊子,是避暑的好地方。 九宫山虽然有马路但是上山开车依然很难的。
为什么孩子们游山玩水，却写不好一篇游记作文呢？
下面就是干货支招，让你明白，教你写法。
作文选材就像逛超市，你不可能把整个超市搬回家
我老家是湖南张家界，回了老家后我们一起去了天门山，那里可美了。我们一起游山玩水，我和妈妈照了个合影，我穿着土家族的衣服，妈妈也是。咔擦~照好了，呵呵，真漂亮。爸爸就没有照。接着我和爸爸妈妈去爬梯子。
一清早我就起了床，当我推开窗子，只见外面天高气爽、天高云淡。昨天妈妈就约好和阿姨一家去吃早茶，吃过早茶后，我们几个小朋友就嚷着要妈妈带我们到中心广场上玩。我们一路高高兴兴、笑着、唱着地来到中心广场。
作文选材应该有所取舍，游山玩水作文300字，这就像我们逛超市，只选择自己需要的东西，而不是一股脑地全部带走。要知道我们游览的景点，遇见了很多人，也见到了很多景，还有不少感悟，这些东西我们通通称为素材。在同学们无法从宏观上把握整体的时候，老师们建议：尽量从一个景，游山玩水作文开头，一件事，一个感悟写起。孩子们心里会想其它的素材怎么办？老师回答：留在超市里，等下次需要时再取。只要是好素材，放在作文素材超市里就会有用到的那一天。
选好材料，同学们需要捋一下顺序
采石矶是长江边的一座山。我们进入景区,爸爸说:“李白一生多次登览这座山,在这里写下了许多好诗。”我们一边走,一边欣赏美景。我们先在山脚下观赏了茂密的竹林,一棵棵竹子直插云天,虽然粗,却很嫩,江南的风景真醉人哪!山上树木茂盛。
游记从文体上属于记叙文，夏天游山玩水的作文。记述事件需要讲究一个顺序问题，游记大多数都是时间顺序或者是空间顺序。怎样体现时间顺序和空间顺序呢，当然是使用时间先后和空间方位的词语。比如说八点、十点、十二点；山脚、山腰、山巅。这时候可能有一部分同学会较真，那全国的游记作文不都差不多了吗？都是早上八点我来到山脚下；十点我爬到了山腰；到了十二点我终于到达了山巅。那是没有加工的状态，游山玩水作文200字，加工一下就好了——当太阳刚刚上岗，用光芒给大山加冕的时候，我已经在山脚下仰望这巍峨的壮丽了。
风景写得好不好，还是要看你的描写功夫
同学们最初作文水平差距的拉开，就是在描写上体现出来的。会写作文的同学一般都擅长描写，不会写作文的的同学只会纯叙述。那什么叫描写呢？
夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，游山玩水作文700字，在黯黯的水波里，游山玩水作文600字，又逗起缕缕的涟漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？
——朱自清《桨声灯影里的秦淮河》
第二天一早,我们便开始“正式”的游山玩水了!毫不犹豫,我第一站就到了金沙滩。呵,清晨的沙滩和傍晚真是不一样,我光着脚丫踩在软软的、凉凉的沙子上,闪着金光的沙滩带我进入一个神奇的小天堂。我快速打开沙滩玩具,玩起沙来。
描写的方法有很多，可以把口语换成书面语，可以在名词前面多用形容词，可以在动词前面多用副词，可以比喻、拟人、夸张，可以联想。总而言之，你只要能还原一种画面感，描述一种画面或者场景，游历山水的作文，你就成功了。和高手相比，也就是还原度和辞藻的丰富程度的区别了。
游山玩水 萦绕上空多日的阴霾终于散去.清晨,一缕阳光跳上窗台,叫醒了我沉睡的双眼,好天气带来好心情.走出门,就与含着露水和桔花气息的好风撞了个满怀.早晨,好清爽,舒爽的感觉一下子就醒来了.哼段小曲。
风景其实只是第二主角，你才是第一主角
今天，是元旦节。爸爸说金秋十月是上山游玩的好时候。于是我们一家三口诀定去山 西的红豆山大峡谷。早起我们6点开车出发，大约11点来到了目的地那里的水清澈见底，山路像一条巨龙盘山而上，路两边树木高大山高林密。
全国最好的风景肯定包括喜马拉雅山珠穆朗玛峰，但是前面几百上千年，那么多文人墨客都没有为它们留下一丁点的文字。这是为什么？因为那时候条件所限，文化圈没有人见过，没有人见过赞过的风景就不叫风景。所以我们写景其实还是写人。这时候你可能想到了一个词语“借景抒情”，对了，写景就是为了表达情感的。
同学们的游记，情感大多集中在对祖国山水的喜爱，假期出门散心的自在，对美好自由的期待等等。那这些情感有什么作用呢？这就是我们下面将要提到的一个技巧。
小学五年级游记作文1 我爱游山玩水,更爱大自然的美山美水。这个寒假,我们全家一起去韶关市的“丹霞山“游玩。
暑假的一天，我和爸爸、妈妈去了张家界。到了张家界，首先映入我眼帘的是：一个假山上写着张家界这铿锵有力的大字，进入大门，有几只猴子在和游客握手呢！小猴子真可爱。来到了金鞭溪。
你的心情是什么样的，你看到的景物就是什么样的
有位同学曾经在周记里感慨道：我家的小狗真幸福，不用早起到学校，不用写作业，不用考试，还不用承受家长会后的暴风骤雨。我最羡慕的就是我家的小狗了！这位同学不经意的叹息间，就已经掌握了作文的精髓。作文最厉害的手法叫什么，就叫“不知何者为我，何者为物”，游山玩水日记400字，“我看青山多妩媚，料青山见我应如是”。
今年国庆假期期间西湖边最有趣的一则新闻是，一位小学生看到西湖美景立刻停了下来，他怕自己忘记看见的美景，就立刻拿出了作文本开始写眼前所见。这个时候完全可以上去再教他一招，你看西湖苏堤上的小松鼠，不用写假期作业，每天享受在湖光山色中，沉静在雷峰夕照里，把日子过成了诗。把这个句子加入到你的作文里，那一定是点睛之笔了！因为你和松鼠已经合二为一了，松鼠也成为了你。
你一定要记住：你的心情是怎么样的，你看见的景物就是怎么样的！
作文高手都会设置一个线索
“线索”是一个很神奇的东西，有了它作文里的文字就像是军队，是等待着你检阅的军队。没有线索，那作文里的每一个字仿佛都是被你用五块钱雇来散传单的毛孩子，敷衍味、逃离感、离心力让人读后不知你所云。
游记里最合适的线索是“心情”和“景点”。这很好理解，自由洒脱的心情可以从头到尾都出现，你看见的景和人也是自由洒脱的，夸张一点你甚至可以让天上的云自由如你，风洒脱伴身。核心景点作为线索的话就比较好写了，从前往景点的期待写起，接着写到达景点，观摩景点，最后写对景点的留恋。
尾声
文无定法，不能说有固定的公式来教你怎么写作文，但是游记基本的章法还是需要遵循的。此外，游记作为中国文学里的高产文体，我们可以在很多名家的作品里找到借鉴。无论是遣词造句还是写法意境上，都会给我们很多启发。前提是，需要我们立足于以上几种基本章法就好。
