教资笔试科目一 难呐！
法律法规 文化素养 职业理念…
考试范围好比星辰大海
有太多催人泪下的故事.那些人,那些事都要悄悄地弥散在风里,吹出最动人的心弦；那些人,那些事都被我们静静地搁在心里,一遍一遍回味.他们的缺陷,他们的努力,他们的收获都在告诉我们,尺有所长,寸有所短。
别背了！拿下50分作文比什么都有用！
每年走出教资考场，大家聊得最多的就是作文。一听别人，一想自己，人废了：我……是不是跑题了？
不想跑题，取好作文标题当然最重要！
作文评分标准
一类文(50-41分) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。二类文(40-31分) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。三类文(30-21分) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。四类文(20-10分) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。五类文(10-0分) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
好标题等于成功了一半
每年报考教师资格证考试的同学非常多，阅卷老师会一张张卷子仔细查看批阅？几乎没可能，也没有这个时间允许。
阅卷老师并不会在一个人的作文上面停留太多的时间，如果标题起的够好，够准确，那么就能够给阅卷老师留一个不错的印象，吸引考官往下看。那么怎么写出好标题呢？
1、题目要简单、契合
作为教师资格证文章的标题，首先题目用语一定简短，精炼，避免长篇大论；其次用词一定能够准确恰当的表述材料的意思，不能脱离文章的主要思想。
2、标题要紧扣材料
如果教师资格证考试作文形式是命题作文，这时候大家就要按照材料要求确立题目，例如14年上中学段的真题，材料中明确提出要以“我的梦想”为题写一篇文章，那么这时候考生就只能写“我的梦想”为题目，所以对于这种命题作文大家要注意审题。
3、标题可巧妙使用修辞手法
教师资格证考试在写一篇文章的时候，标题可以采用一些常见的修辞手法，例如比喻修辞手法，就会让标题更加生动、形象；夸张的手法会使得标题更加突出、强调，气势较高。
4、标题要学会引用
读罢寓言诗,我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.”这生动地说明了“尺有所短,寸有所长”的哲理.道理容易懂,但在现实生活中,大家却往往既看不到“尺有所短”。
在写教师资格证作文的时候，我们还可以引用一些名言警句、诗词歌赋、或者一些歌词等作为标题，这样会使得标题更加的富有哲理性和新颖性，吸引阅卷老师的兴趣。
万能标题模板
紧张的考试，激烈的竞争，小四相信没有哪个同学考试的时候不紧张。写作文的时候实在想不出好标题，那这些取题目的套路模板就赶紧收下~
①并列短语：比如“言与行”、“读书·理解·运用”、“忘记与铭记”:。
②偏正短语：比如“崇高的价值”、“我的教师梦”、“乐之人生”。
③动宾短语：比如“说‘细节’”、“做一个有梦想的人”。
④主谓短语：比如“勤能补拙”、“成就皆从辛勤来”、“最可贵的是好奇心”、“眼界决定一切”。
⑤疑问句式：比如“你准备好了吗?”、“你是巨人吗”。
⑥单复句式：比如“人贵有自知之明”、“非学无以广才，非志无以成才”、“其身正，不令而行”。
尺有所长,寸有所短,只有大家团结一心才能更好地发挥自己的作用,散发出更多光彩! 四年级的想象作文 篇7 转眼间到了20xx年,我发明了许多对人类有用的物品,你看,这不就发明了一间多功能教室。 教室的门是智能的,而且防盗。
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不传授一些高分作文写作方法
岂不是太可惜？！
如何快速审题？
审清题目的第一步，就是理解题干。仔细阅读材料，确定文体结构，明确作文立意。
尺有所短寸有所长 彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗。
审题审什么？
审题型、审文体之后，一定要明确作答要求：
①观点明确：标题、开头和结尾要亮明观点
②分析具体：事实论据、道理论据
③条理清晰：一篇文章一般在4-8个自然段即可
一定加分啊！尺有所短寸有所长 彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗。
④语言流畅：表现在至少没有病句
⑤题目自拟：忘写，规定扣分2分
⑥立意自定：中心思想自己拟定
⑦字数要求：不少于1000字/800字。原则上少50字扣1分
如何确定立意？
作文题立意可以采用关键词分析法和主体分析法找到思路，下面小四来举例说明。
1.关键词分析法
①找关键词
②找逻辑关系
③解析关键词含义
④确定立意
【例题】阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
▶立意分析：
1.抓关键词：能力 人品
2.找关系：能力重要，但人品更重要
3.引申义：德才兼备 以德为先
4.立意：教师要有良好的品行和师德师范
2.主体分析法
①抓主体(主人公)
②找做法 (具体行为)
③找结果(目的)
④引申义(确定立意)
高分作文万能开头模板
一、重视差异
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
二、关爱学生
高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
三、重视师德
但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
四、重视细节
尺有所短寸有所长 彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗。
山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅，尺有所短寸有所长议论文素材。天上的彩霞知道，尺有所长寸有所短议论文，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。
青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，尺有所短寸有所长作文800字，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。
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五、欣赏学生
俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢?
六、创新教育
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，长处与短处议论文素材。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。
七、重视实践
华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，尺有所短寸有所长高中议论文，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。
尺有所短寸有所长 彩虹美丽无比，却生命短暂；石桥生命长久，却形貌欠美。可贵的是，它们都没有以己之长揭彼之短，而是互敬互赞。这则美丽的寓言不正向我们揭示了一个“尺有所短，寸有所长”的道理吗。
八、因材施教
“尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。
九、终身学习
师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题。从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但学习终是不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。
陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性的“充电”，不断提升自己的素质。
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赶紧开背，都是高分！
（1）站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。
（2）翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变。答案就在眼泪里，也凝结在汗水中、感官和心灵。总有一样要生活在别处，你会更加坚定心中的热爱。
（3）我们常说，生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。面对困境，我们也各有各的选择。&34;是选择，&34;是选择，当然，你也可以选择带上拳套，奋力搏击。
（4）岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。——毕淑敏《握紧你的右手》
（5）她叮嘱我；“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”——《姥姥语录》
（6）可能妈妈是这个世界上唯一一个、我们可以不顾一切的、我们可以不顾虑任何的角色形象，高考满分作文尺子原文，把最真实的自己还原的那个人，还原在她的面前，可是我们没有考虑到她的感受。——董卿
（7）我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。——林清玄散文《百合花开》
（8）我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。——史铁生散文《奶奶的星星》
（9）如果你能惜时如金，利用每一分钟不可追回的光阴，那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界。——吉卜林诗歌《如果》
（10）要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
（11）如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。——董卿
尺有所长,寸有所短,只有大家团结一心才能更好地发挥自己的作用,散发出更多光彩! 四年级想象作文 篇5 一转眼,就到了20xx年了,我摇身一变,成了发明家,我还发明了一栋非常环保的房子。 以前的高楼大厦消失了,却变成了一片大森林。
（12）有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，寸有所长尺有所短事例，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。——董卿
（13）一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。——康震点评《陋室铭》
（14）可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。——董卿
（15）选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。——董卿
（16）如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。——董卿
（17）即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
（18）人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
“尺有所长,寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的;可能有的人遭遇意外屡屡失败;可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗? 生命的意义并不在于它的完美,而在于它的存在、它的过程。有了生命。
（19）尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德
（20）实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。——巴尔扎克
（21）困难是严正无比的教师。——伯克
（22）幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。——培根
（23）天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——三浦绫子
（24）教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
（25）教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
（26）向未来张望的时光，或许孤独而漫长，希望努力过后，都是睛朗。
（27）当你真心想要去做成一件事情的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你。——《牧羊人的奇幻之旅》
（28）此时我心里充满了渴望，有时候想得很美，在各种思想矛盾中，迎接我生平第一次大抉择，大冒险。——季羡林《留德十年》
（29）我爱这样的灯光，几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。——巴金《灯》
（30）只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
