人物细节描写专项指导
1、理解细节描写的概念及分类。 2、学会在写作中安排细节描写,把作文写真实、生动。 (二)过程与方法 1、调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 2、感悟细节,鼓励学生交流、评析细节描写。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是我整理的细节描写作文,欢迎阅读与收藏。 细节描写作文 篇1 我的爸爸爱好很多。其中最热情的就数写毛笔字了。说心里话,他的字真让人不敢恭维。但是。他总是喜欢在我面前炫耀自己。
1、在半明亮的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的皮肤之上，灼烧着她的肌肤。她似乎被吓到了，一是慌了神。
-----在关键处驻足，把细微处说“慢”
1、她是我们班的同学，中等个子，长得瘦瘦的，看起来弱不禁风。细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是因为学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑。
老师在批改作文时，经常会提醒孩子“注意细节描写”，可细节描写到底应该怎么写呢？
一、什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
细节描写作文 篇1 夜,又来临了。可这本该宁静的夜,却被一声声欢呼和吵闹声打破。这声音此起彼伏,连绵不绝,任谁听了都会心烦,更何况是正在与一道复杂的数学题奋战的我。 “哎呀,这是干什么呀!”是可忍孰不可忍。‘啪’的一声。
例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（林海音《爸爸的花儿落了》） 同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。由此可见，细节描写在写作中不可或缺。
二、细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，描写人物细节的作文200字，鲜明生动，感染力强。 再看一个精彩的例子：例：本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣象，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）
细节描写作文 篇1 在一个阳光明媚的星期天,小松鼠、小鹿、小兔和蚂蚁一起去郊游。 它们来到小河边,看见满地的落叶小鹿提议说:“看见地下的落叶了吗?其实叶子有很多作用呢,除了给我们遮阳,大家想想看看,还有什么用处呢。
细节描写作文 篇1 教学目标: 知识与技能:通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段,学习和仿用细节描写,并用于写作之中,感受细节描写的好处。 过程与方法:赏析富有情趣的细节描写,描写一些细节动作。 情感态度与价值观:培养的观察能力。
三、如何写细节？那么，重点来了，如何写好细节？总结如下：在关键处驻足，“慢”说细微之处；细化动作，延长过程；运用修辞，画其神韵；交换角度，增加层次；类比联想，添其内涵。
四、下面来看看对细节描写方法的拆分讲解：
人物细节描写作文1: 读小学时,家离学校很近,每天都是妈妈在学校门口接我回家。她每天都早早地下班去接我,然后再在晚饭的时候出去应付饭局。每次过马路的时候,妈妈总是用她的右手抓紧我的左手, 在马路边张望着,看着来来往往的车子。
1.细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，关于细节描写人物形象的作文，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，初中作文600字人物细节描写，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的，描写人物细节的作文我的爸爸，连一条条花脉都看得清清楚楚。作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。
大概字数够了,他就开开心心地到老师那里排队批作文去了。老师批到他时,他板着脸装出严肃的样子。真是一个怪人啊! 人物细节描写400字作文 篇10 陈大大家里有一个小弟弟,今年刚满4岁,小名叫猫猫。猫猫的脸圆溜溜的,总是红扑扑的。
细节描写作文 篇1 上周,班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样__过》,改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧,需要教者认真探究。 一、人物的外貌描写 以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段。
2.选用典型细节细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，细节描写写人的作文300字，所以一定要选好。如《孔乙己》中的肖像描写：例如：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。
3.精心锤炼词语细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。 如下列句中的词语就用得非常恰当：① 他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我在做什么。② 一阵风扫来。③ 树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上，写人的作文重点描写细节。
4.巧妙运用修辞巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 如朱自清的《春》中对春雨的描写：例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 又如写母亲端详孩子睡觉：例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
5.变换不同角度对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。 还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，描写细节的小作文200字，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！我们还可以运用联想来写细节。如果还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，高中人物细节描写作文800字，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样东西》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！ 变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：例：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。
作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要学会以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，作文的细节描写不再是难题！
