一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，作文描写一种动物350字，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？
【第一篇】：小兔子我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很可爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家。
以下是多篇描写动物的作文,希望有你喜欢的。 小松鼠 今天,我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的,,但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。
观察要认真仔细
描写小动物的作文1 我家有一个大鱼缸，里面住着我心爱的小金鱼。它穿着银白色的结婚礼服，头上戴着一顶金色的王冠，圆鼓鼓的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的嘴小而精致，一个接一个，有时它吐出一些小泡泡。
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。
描写动物的作文1 我在我们家楼下看见了一只小猫。它的身子软绵绵的像枕头，有一对小小的耳朵，炯炯有神的眼睛，圆圆小小的鼻子，嘴巴是拼音里的“Y”在倒立。通过这次观察，爸爸还告诉我小猫的胡子是用来量老鼠洞的。
一、是要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，描写动物的作文，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。
描写动物的作文1 在外婆家里，我有一个非常要好的朋友—小白。它的眼睛像一颗亮亮的珠子。毛和雪花一样白。它的腿脚很灵活，跑起来像风一样快，每一次，它想要追上一个人，都不难，分分钟就可以了。
二、是要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。
描写小动物作文1 我有一只小狗叫小白，他很可爱。它全身上下都很白，只有鼻子尖是黑黑的，眼睛小小的。它的耳朵可灵了，不管谁有多小的声音它都能听得见。它的尾巴可短了。
描写动物的作文1 大家都知道乌龟,我爱就有一只大乌龟,乌龟的名字叫:慢慢吞吞。 乌龟的体重有10几只在肥老鼠左右,4只有一小根石柱那么大,那么重,那么结实。乌龟的爬行速度很慢,头能伸的好长,一看就是惊人,乌龟强大,是许多梦想强大。
三、是要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，写动物380字作文，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方，动物场景作文。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫。
写动物的作文1 第二年春天，春暖花开，春姑娘踏着轻轻的脚步走过小溪，小溪里的冰渐渐化了，哗哗的流着，唱着欢快的歌曲流向远方。春姑娘又走过草地和柳树林，小草悄悄地钻出了泥土，柳树姑娘在打扮自己的小芽。
描写要具体生动
有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了。教师指导时要注意以下几点：
⑵要写好动物的静态,即它的外部特征。写这部分内容的时候,既可先从局部写起,即先写头尾、四肢、躯干等,然后再写整体;也可反过来写。要进行细致的观察,力争做到写什么像什么。 猫就是猫,不能写得像兔;狗就是狗,不能写得像狐。
一、是恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。
描写动物的作文1 我养了两条小鱼,名叫孔雀鱼。 瞧!它们的头小小的,眼睛乌黑乌黑,却又亮晶晶的,像两颗油光的芝麻粒。鱼身和尾巴上的鳞片极为有趣:身上鳞片的花纹是一圈套着一圈的,一圈火红、一圈金黄、一圈橘红、一圈天蓝。
二、是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写具体，使人如见其貌，如闻其声。
三、是展开联想。没有联想，句子就显得干巴巴的，描写动物的优秀作文，没味道。比如写翠鸟的羽毛，170字动物作文，如果写成：“它头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大为逊色。当然，教师要强调联想不是凭空瞎想。
平时要善于学习
指导学生写好一种动物，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。可以向别人请教，写一篇关于动物行为的作文，也可以广泛阅读，搜集有关资料。
比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程。因此，学习对于写好一种动物是非常必要的。
