第09期 话题作文（二）-备战2020年中考之优秀范文
第09期 话题作文
真题在线：
【2019年遂宁中考】阅读下面的材料，按要求作文。
俗话说：早起的鸟儿有虫吃。请根据你生活中亲身经历的一件事，说明一切成功源于干凡事早做规划，不断追求，辛勤劳作。
生活中，早起鸟儿有虫吃作文一年级，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生；与家人共享的温馨、
与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……
请以“美好”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名 等，不得套作，不得抄袭；
（3）书写工整，卷面整洁。
佳作秀场：
感悟美好
岁月无声地在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格，快乐时总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。
世间本无完美，茉莉香气袭人但不够艳丽，牡丹雍容华贵却少了几份馨香，玫瑰虽色香俱全可又浑身是刺……物犹如此，人何以堪?如果拿自己的财富和比尔盖茨比，拿自己的容貌和嫦娥西施比，那世间有几人能幸福呢?我们无须感叹年华流逝的漠然孤寂，也不必为日月如晦，花开花落而惋惜，一朵花的枯萎荒芜不了一个春天，一次挫折也毁灭不了整个人生。
想起诗仙李白，早起的鸟儿有虫吃为题的作文，他当不上官又囊中羞涩，但口出无可置疑之句“天生我才比有用，千金散尽还复来。”如此赤赤条条地皈依于美好，让我们不禁为之肃然起敬。
一叶知秋，在淡淡的阳光下拎起季节的落叶，你会发现秋季来临的那种喜悦与甜美，早起的鸟儿未必有虫吃议论文。一片落叶能带给你一份凄凉，同样也能带给你一份美与真，那我们就将美与真常存心中。
我们常常用失落把自己包裹起来，一直叹息生命的平凡与渺小，宛若一杯失去醇香的酒，却把美好压缩在心中一个不知名的角落里。只要我们将美好还原，让美好充溢我们的心灵，就会始终保持一份愉快的心情与豁然的胸怀，早起的鸟儿有虫吃启示。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动;希望，在美丽中萌芽;生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
在空中碰见许多早起的小鸟,俗话说:”早起的鸟儿有虫吃。“我们相互打招呼。我在白云中穿梭着、流连着,仿佛我在和白云跳舞,一阵阵微风为我们奏起一首首优美的乐曲,我完全沉醉在与白云跳舞,忘记了自己要捕捉虫子。突然,天空一片乌黑。
秒手指津：
话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但恰恰是因为这一点，往往易让学生走进误区。因此，以下几点尤其应该引起注意
1.不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。
2.不要以为&34;不要文体”，早起鸟儿有虫吃典型事例。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。
3.不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的”材料”，-开篇就”引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
4.不要泛泛而谈。有些学生”拿” 起话题就写，根本没考虑”大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。
5.不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题 ，文章就不担心离题了。
实战演练：
一.阅读材料，按要求完成作文。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶关去长沙求学。临行前，写成《父亲》一诗:“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地。人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将.到来之际，你想说些什么?
请以”我的青春寄语”为话题，写-篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
1.自拟标题;文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；
俗话说:“早起的鸟儿有虫吃”我悠悠哉哉、慢条斯理拿着没吃完的早餐走向阳台,坐在椅子上眺望一望无际的山和云朵,我凝视着一望无际的山,倾听鸟儿引吭高歌,感受夏日早晨的凉风,使我完完全全的陶醉在其中,真的是“相看两不厌”!
2.不得抄袭，不得套作；
3.文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用&34;代替。
佳作秀场：
奋斗让青春更美丽
青春，一个闪光又绚丽的字眼，像早上八九点钟的太阳，早起的鸟儿有虫吃反例，充溢着无限的激情与期望;满载着无限的生机与阳光。它是作家耀眼的语言，是战士沸腾的热血，是明星在舞台.上热情洋溢的歌声，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每个人的青春却不尽相同，有的人利用宁愿放弃这上天给予他们的"天赋”，只是挥霍光阴，只是享受，整日的活在醉生梦死的时光中，不去奋斗拼搏，那么我想问一句，这对于我们来说还有什么意义?整天干着八十岁老奶奶都能干的事情，我们还能算拥有青春吗?所以我想说，只有在奋斗中度过的青春才叫青春，这样我们的青春才能最美丽，我们的青春才能最辉煌。
早起的鸟儿有虫吃” 这个是西方的一句谚语，类似于“笨鸟先飞”这个成语，意指要想取得好的成果就必须付出更多的努力。说到底就是劝人勤奋刻苦、发人积极向上，同时也说明了。
青春如同一株无人问津的小草，或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香，或许无人问津;只有践踏，只有侮辱，但它只有默默而顽强的活着，终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方道。”昭示着一代伟人奋斗的青春。 他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们更不能在叹息声中了结生命，那么我们就让奋斗的青春之花永远绽放在我们心中，我们绚丽多彩的青春书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们新一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青 春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的
“早起的鸟儿有虫吃”，是劝告人们要勤劳；多一份辛勤便多一份收获。“早起的虫儿被鸟吃”，是告诫人们凡事不要争出风头，这句话和“枪打出头鸟”的意思相近。由此可见相同的一个“早”包含的意义却有天壤之别了。
我们青春年少，我们斗志昂扬，我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条!奋斗是我们榜样!达芬奇曾经说过:”趁年轻少壮去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”
青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上，看着有些朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇，每当彷徨时，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解决了十三亿人的吃饭问题，每当我迷茫时，经常会有-一个响亮的声音在我耳边响起:奋斗吧，努力吧，美丽的风景前面，奋斗的青春最美丽!
奉献的青春会闪光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最宝贵!奋斗的青春最美丽!奋斗的青春谱写出一-曲曲动人的诗篇!是奋斗不止让越王勾践卧薪尝胆，在失败中奋起，是奋斗不止的步伐让爱因斯坦完成了-项项的发明，造福人类，照亮人间!是奋斗的旋律让莫言获得诺贝尔文学奖!又是奋斗不止的节奏，催促着中国新-代，催促我们时刻努力，中国在发展，中国在前进，中国需要我们青年一代的努力，中国的腾飞需要我们去奋斗，去努力，朋
友们，青春是宝贵的，奋斗的青春更加美丽!
秒手指津：
话题作文的写作范围很宽，然而正是因为太宽了，反而会让我们找不到具体的方向和出路。其实，这个时候审题的作用就是让这个太宽的范围迅速缩小成一条线、一个点，这样我们就能比较容易看清应该迈进哪个“路口”。下面我们分三种情况来谈这个问题。
一.带有引导语的话题作文
就如枪打出头鸟一样，引申为做人不要太过高调，你可以先把自己的观点提出来 再结合几个例子来论述 在总结一下，加强自己的观点
对待引导语，我们可以用挖掘法来找出里面所包含的信息，帮助我们加深对话题的理解，找到写作的方向。例如这道题：
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望，牵挂是游子孤灯下的怅惘。请以“牵挂”为话题写一篇文章。除诗歌外，文体不限。题目自拟。不少于800字。
“牵挂”是一个比较抽象的概念，不容易在头脑中形成清晰的印象。这会影响我们进一步的构思。这时，我们可以通过对材料中两个比喻的挖掘，来使它具体化。想想“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”具体比喻什么，通过联想，就会想到海外游子对祖国的挂念，在外求学的学子对母亲的惦念，父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念；而“瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆”则容易让我们想到子女对家庭的依恋，妻子对丈夫的眷恋等。这样就能迅速找到思路，确定主题。
需要注意的是，引导语只是帮助我们理解话题的含义的，并不是来限制我们的思维的。在深入进去理解了引导语的关键涵义之后，还要能够跳得出来。不要把眼光只仅仅盯住引导语中的那些词句，就轻易确定写作的方向。最好摆脱开它的束缚，想想外面还有没有可以开拓的空间，可以写作的角度。因为大多数考生为了省事都按照试题中提示的角度去写，就容易给改卷老师造成“熟面孔”的感觉，不容易得高分。比如有些话题作文在引导语中罗列了很多能确定写作角度的情景，后面还带了省略号。这时我们不必急着下笔，不妨多想想省略号里面的含义，看看还省略了哪些情景，说不定就能灵感忽现，写出一篇题材、构思新颖的佳作。
二．由一个词语构成的话题作文
有些话题作文，没有提供引导语，早起的鸟儿有虫吃感悟，只是一个单独的词语作为话题。这种情况，由于没有材料和提示语来帮助理解，往往让学生茫然无所适从，大脑一片空白，如同身处旷野雪原，不知该走向哪里。其实，对待这种话题作文，我们也有办法，那就是采用扩展法来进行审题。这样就能快速扩大它的内涵，缩小它的外延，找到明确的切入点。
扩展法可以从多个角度来进行。既可以从前面扩展，也可以从后面扩展，比如“温暖”，可以扩展为“妈妈的温暖”“老师的温暖”“温暖的回忆”“温暖的家庭”等；既可以是人，也可以是事，或者一处地点，一处场景，如“校园的温暖”“风中的温暖”“灯下的温暖”“春天的温暖”等；既可以是具体的，也可以是抽象的，如“温暖的手套”“温暖的心灵”“温暖的世界”“温暖的人生”等；既可以是社会生活中的，早起的鸟儿有虫吃怎么写，也可以是自然界中的，如“温暖的血液”“温暖的等待”“温暖的季节”“温暖的河流”等；既可以是范围的缩小，也可以是理性的思考，如“我们为什么需要温暖”“怎样才能温暖别人”等。上面的话题“温暖”兼有名词和形容词的词性，如果话题是一个动词，一般都是用在后面添加宾语的方法进行扩展，如“见证”，我们可以扩展成“见证历史”“见证奇迹”“见证灾难”“见证成功”“见证成长”等。
三．由一个短语构成的话题作文
首先说明一下，短语是由词语组成的，因此仍然可以上面的方法对短语中的词语进行扩展，只是复杂一些，但方法相同，不再赘述。
这里说的是另外一种方法：逻辑分析法。就是对短语内在的逻辑关系进行分析，先看它是并列、偏正、动宾，还是其他关系，找到侧重点，再进行“是什么（概念）”“为什么（原因）”“怎么做（做法）”“怎么样（结果）”的推求设问。
如话题作文“解放自己”，首先要确定它是一个动宾关系，“解放”是重点，“自己”是对象，这样就基本上能确定它的写作范围和重点。然后再推问“什么是解放自己”“为什么解放自己”“怎么解放自己”“解放以后会怎么样”，这样便能进一步界定写作的框架和思路，找到突破的方向。
佳作秀场：
二．请以"不可怕”为话题，写一篇文章。要求:①题目自拟；
②有真情实感；
③文体不限；
④不于600字(写成诗歌不少于30行)；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
输不可怕
My motto is "the early bird catches the worm."我的座右铭是“早起的鸟儿有虫吃。”Now we are not smarter than anyone, but who is most attentive. As long as you want to do it yourself and do it。
一天我们上体育课，刚好，二班也上。他们与我们不同的是，他们手里多了一条拔河的绳子。我们看见了心里痒痒的也想玩，被二班的单老师听到了，她就说：“要不你们来一场比赛吧。”我们高兴得一蹦三尺高，便拿起了绳子的另一端，比赛开始了------我们狠劲的拉着绳子，可是，我能感觉绳子左右摇晃，把我带扯的跟着跑，根本用不上劲，还有同学往我脚上踩，还有的干脆坐在地不起来了。而二班的同学就不一样了，还没开始呢，他们就拉开架势，一喊开始，有劲的同学使劲拉，没有拉的同学大喊加油------不用说，这第一回合我们败了下来。
同学们不服气，继续第二回合，单老师说：“这次我们每个班挑五个人比赛。”大家都同意，都挑了五个力量大的同学参加。一声令下，二班的还是步伐一致的拉，声音一致的喊加油。我们班还是难以招架，就有同学一边拉着，还一边埋怨同学拉的不够用劲，他就说我用劲了，你没用劲-----每个同学都认为对方不对，第二回合，失败！
同学们有的气馁了，可碍于面子这第三回合不拉不行啊，拉吧，勉强上来几个不怕死的，招呼在远处看热闹的同学，来跟前喊加油，他们坐在矮墙上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不来，就有同学骂脏话------赌气拉一回合，不等二班欢呼，拉的同学扔下手中的绳子，头也不回的大步回教室，那些刚才还笑的同学，才感觉自己也该回教室比较好看些。
秒手指津：
话题作文该怎样立意？
“立”就是“站立”“树立”，“意”就是中心思想。“立意”决定了一篇文章的写作方向、写作价值，是一篇文章的灵魂和核心。“意”立不好，文章就会像一盘散沙，或者一个干瘪的茄子，毫无力量，毫无生机。“立意”有散乱和精准之分，有肤浅和深刻之分，有陈俗和新颖之分。那么该怎样快速给话题作文找到一个有价值的立意，让文章像一棵大树一样，在文字之间站立起来呢？相信学会了下面的四种思维方法，你一定能做到。
一．线性思维。
很多作文话题都不够具体，这时可以让思维按照一条线的方式，逐渐给它添枝加叶，最后变得丰满起来，立意也便确定了。如话题作文“灯”，我们可以这样去思考：灯——油灯——油灯下的母亲——为我缝制衣服——母爱如灯——照亮我人生的路程。再如2015湖南高考话题作文“早”，可以这样去思考：早——早晨——早起——早起的鸟儿——早起的鸟儿有虫吃。
二．发散思维。
就是让思维从一个点出发，进行多角度的辐射，这样便于我们迅速找到自己喜欢的主题。如话题“成功与失败”，可以从二者的关系入手，写“失败是成功之母”；从人生态度入手，写“应看淡成功与失败”；从条件入手，写“成功与失败全在于自己”；从结果入手，写“成功与失败都促使人成熟”等。
三．反向思维。
就是学会正题反写，反题正写；实题虚写，虚题实写；大题小写，小题大写等。这样便于开辟写作空间，而且达到新颖独特的效果。如2003全国高考话题作文“感情的亲疏和对事物的认知”，既可以站在富人的角度写“做出判断要力避感情因素的干扰”，也可以站在邻居老人的角度写“做事要考虑对象的不同而调整策略”。
四．辩证思维。
早起的鸟儿有虫吃 说到汗水，我想起妈妈常说的一句话：早起的鸟有虫吃。在我看来，这句话的含义是，想要比别人收获更多，就要付出更多的努力。我就是一只“早起鸟”。别看我那会儿还是个小孩儿，我可从不赖床。
有些作文话题是由两方面因素组成，体现矛盾的辨证统一性，立意时要兼顾两面或在兼顾两面的基础上重点突出一面。如 “相信自已与听取别人”，就要辩证地进行分析：合理地相信自已、保持自信是应该的，但过于自信就成了固执已见而不可取了；同样，虚心听取别人的合理意见是应该的，但盲目听从别人也是不可取的。对这个话题的立意便可以从兼顾这两面，或在兼顾这两面的基础上突出其中一点入手。
