老师，我们给您捶捶背
文/淅川县九重镇直小学 孙江丽老师
首先是立意，既中心思想，例如孝道；其次是选材，选材用来表达中心思想的事件，事件就是妈妈给奶奶捶背、我给妈妈捶背，接着安排文章的结构顺序，先写什么再写什么；最后表达一下对长辈感恩之情。
天快要下雨了。蚂蚁直往高处爬；小鸟赶紧飞回了巢；小鱼游到水面上，直打泡泡；燕子飞得很低很低；远处的知了的叫鸣声这时候也戛然而止；天空像盖了只黑锅似的，乌云密布。天灰沉沉的，又凉丝丝的。
临近期末，校园里充斥着一股紧张的气氛。早读师生早早到校，下午只恨放学太早，似乎一学期的知识怎么也学不完，孙子给奶奶捶背的作文。再看老师们一个个抱着作业、试卷改呀、讲呀，学生们一个个都拿着课本、作业穿梭在教室、办公室，语文背完数学讲，英语默过品德念，真是我方唱罢他登场。
星期一的晚上，我刚吃完晚饭，就看到妈妈正在给奶奶捶背，我脑袋瓜子里冒出了一个想法：妈妈一天到晚工作，回家还怎么孝顺奶奶，一定很劳累，不如给妈妈捶捶背，让她开心开心。说干就干，我端来一只小椅子，让妈妈坐下。
有时一个学生同时被几个老师教导，老师一副恨铁不成钢的愤怒，学生一脸愁眉不展的委屈，二年级给奶奶捶背作文，唉!该死的期末。还有各种总结、记录、笔记等更是需要补充完善，老师们一面抱怨作业没改、试卷没批，一面在上完课争分夺秒地完成检查任务。你看，一个个冥思苦想、奋笔疾书、龙飞凤舞地编呀、写呀，直叫道:“我的妈呀，写得胳膊疼、坐得腰疼，头勾得颈椎疼。”一听到铃声响立马冲向教室，"我还有一份试题没讲完呢，万一考试出住了可怎么办？"终于忙完了各项总结，记录，笔记，想着该松口气了，可要把那份重要的试题仔细讲讲。谁知一条短信竟让还没来得及放松的神经又紧张起来，学校要检查三四五年级作业，听小道消息说上面要抽查四年级作业。天呀，谁来救救我，最后一篇作文我还没改完呢。本想着复习了，学校应该不会再检查了，可偷个懒。天呀，上帝在惩罚我吧，竟抽查住我所教的这一年级。怎么办？怎么办？算了，茶也不喝了，省得上厕所耽误时间，歌也不听了，省得分散精力。急忙抱起剩下的一沓作文本飞奔办公室，决不坐在教室里，不然看到不注意听讲的学生影响了心情。翻开一本作文，一目十行，圈、点、勾、画，眉批、旁批、总批，再批上月号，怎样写给奶奶捶背，一篇作文完美地批阅完毕。书写极差的也不觉折磨眼睛了，内容索然无味的也舍不得让他重写了。总之，必须在检查之前要把剩下的全改完。顾不上腰疼了，胳膊酸了，颈椎痛了，心心念念着改改改。
[我给外婆捶背]我给外婆捶背正文:我给外婆捶背湖北省武汉市 武钢十九小 二年级(2)班 刘唯清今天是一年一度的“重阳节”，老师说回家要帮老人做一件事情，我给外婆捶背，小学二年级作文《我给外婆捶背》。吃完晚饭。
吃完中饭,我看见奶奶忙了半天,我想:奶奶年纪大了,一定累得腰酸背疼,我就给奶奶捶捶背吧!于是,我走到奶奶跟前,笑眯眯地对奶奶说:“奶奶,你干了半天活,一定累坏了,我给你捶捶背吧!”奶奶乐呵呵地说。
就在我快要完成任务时，下课铃声响了，下节课就轮到我上课了，急忙抱起剩下的几本作业走向教室。哎呦，我的腰直不起来，我的头抬不起来了。慢慢直起腰，转转头走进教室坐到讲台上。学生终于下课了，一个个生龙活虎、蹦蹦跳跳、叽叽喳喳的，一反上课死气沉沉之常态。顾不上学生的喧闹又拿起一本作文来改。正改着，面前两个小女生你推我搡地往我身边靠近。她们有什么事？显得不好意思。因为平时我改作业批试卷学习总会小心翼翼地凑过来观看。如果改到那个学生的作业了，观看的就会用压抑的声音喊那个学生的名字，于是一个又一个的学生靠近我观看我改作业，不一会儿就把我围在中间。如果遇到我改卷子围观的更多，给奶奶捶背的作文一年级，离得近的还有帮我算分的，然后小声叫大声喊，等我把卷子改完，几乎人人都提前知道分数了。有时觉得他们的围观影响我工作效率就大声呵斥他们离开，看我脸色缓和又亦步亦趋凑过来，就这样来了哄、哄了来的，如同贪吃的小麻雀怎么也哄不走围在我身边。
”我启动拳头一档，轻轻地捶，奶奶说：“太轻了，来重一点的。”我又启动拳头二档重一点捶，奶奶说：“还行，试试三档。”我憋足了劲，连脸都憋红了，开始启动三档非常重的打，小学三年级作文《作文 我给奶奶捶背》。
于是，小明便走过去，轻轻碰了碰奶奶的背，说：“奶奶，我来帮您捶捶背吧。”看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了，说：“行，你真是长大了，而且也是一个非常懂事、会孝顺老人的好孩子呀！”小明说：“奶奶。
奶奶脸上露出了开心的'笑容,她心想:小红真是个好孩子。 爸爸妈妈下班后,奶奶把这件事告诉了小红的爸爸妈妈。爸爸妈妈重重地表扬了小红,小红开心得笑了。 看图写话捶背的二年级作文 篇7 一天晚上,妈妈叫我明天去奶奶家给奶奶捶背。
看这两个小女孩肯定是又想看我改作业怕我哄她们而不敢靠近我吧。顾不了了，赶紧拿起一本作业放在腿上又改起来。正改着那两个小女孩凑到我面前，我分明听见一句话:“老师，我们给你捶捶背吧。”那声音那么小、那么柔、那么试探着、那么小心翼翼的，可我却听得清清楚楚，不会错，她们说要给我捶背，可又怎么可能呢？平日几乎没给他们什么好脸色，学生见了我都有点害怕。一刹时，我有点恍惚，帮奶奶按摩的作文100字，有点反应不过来。可背上已传来了雨点般捶打，小小的手轻轻地、柔柔地、暖暖地落在我的颈部、肩部、背部。刚才还抬不起的头一下子舒服多了，下意识中我直起了腰看到教室里的学生却微笑着看着我们。我猜想那两个小女孩肯定也羞涩地笑着，我再也绷不住那张严肃的脸了也微微笑起来了。许是看到我脸色缓和了吧，呼啦一下子上来了好多女生，这下我的背部有捶的、揉的、捏的、拍的，分不出多少只手雨点般密集地落在我的颈部、肩部、肩部、腰部。我还能感觉到有的学生因无法捶到我而互相推搡着嘟囔着“往那边去下，往那边去下"，“让我也捶下”“让我也捶下”。任凭她们在我身后推挤嘟囔，使我再也无法改作业了，可我这次怎么也不会哄她们下去了。刚才的疲劳一扫而光，坐在座位上的学生都笑嘻嘻地看着台上的我们，教室里也不再喧闹了，而我的心却不再平静了。回想起昨天的情形我竟有些羞愧了。昨天给学生发了一份期末试卷，学生在下面做，我在讲台上做。看着那份试卷上的题都是平时讲了又讲，重了又重的知识点，心想学生肯定很快就会做完的。就在我做完试卷下去巡查时，我无法淡定了。竟然有很多学生还没做完，有几个学生才做了一题，还有的书上要求背默的也在那里空着。一下子我火冒三丈，简直是怒发冲冠，对那几个学生大声训斥并伸手拍打了两个几乎没做的学生。可我还觉不解气，于是乎中午的作业把试卷抄写一遍。有一个学生小心翼翼地问:“老师，短文抄吗？"“抄!”我如河东狮吼，全班同学战战兢兢、鸦雀无声，只听一片“沙沙”的抄写声。
小明看到奶奶在摘豆芽,觉得奶奶很累,就去帮奶奶捶背。小明捶得不轻也不重,奶奶觉得很舒服。奶奶心想:小明长大了,懂事了,真是个好孩子。小明捶啊捶啊,奶奶笑啊笑啊,奶奶高兴得满脸的皱纹都舒展了,脸上开出了一朵花。 奶奶说。
1、帮奶奶捶背 重阳节就要到了。我想帮奶奶捶捶背，祝奶奶节日快乐，让她开心开心。今天，我做完作业，正好奶奶出去干活回来了。我连忙跑过去帮奶奶捶背。奶奶说：“乖孙子，谢谢你！不用了，我不累。”我说。
可现在她们竟然还给我捶背，难道他们不恨我吗？我那么狠狠惩罚了他们。难道他们不怕我了吗？我那么严厉地批评过他们。难道他们不记仇吗？我曾经动手打过那几个调皮的学生。一时间我心里五味杂全，背上的雨点竟如芒刺背。我平时为什么就不能对他们温柔点呢？他们那么有礼貌，即使我批评了他们，他们还是“老师好，老师好”的叫着。我为什么就不能多对他们笑笑呢？他们那么勤快，即使再调皮的学生也那么积极地帮我收发作业。我为什么就不能对他们再耐心点呢？即使重罚了他们，他们还是认真及时地完成了作业。如果我平时足够和蔼可亲、宽容温和，那么现在我就不会有受之有愧之感了。在尴尬中我问到:“你们从哪儿学来了的这手艺？”一女生细声细气地说:“我经常给奶奶捶背”。一女生柔柔地说:“妈妈下地回来就让我给她捏肩，我就学会了。”还有的是从给爷爷剪脚指甲中学会的，还有一个笑嘻嘻嘻地说这手艺不用学就会了，给奶奶捶背感悟30字，于是大家都笑起来了。
好舒服，腰不疼了，胳膊不酸了，头也能抬起来了。“叮铃铃"上课了，给奶奶捶背三年级的作文，台上的学生这次还没等到我哄她们就如麻雀一般一哄而散飞到座位上了。“上课!”“起立!"“老师好!”“同学们好!”我拿起了试卷，语气温和，仔细耐心地讲起来。学生也坐得端端正正，听得认认真真。从来没有像今天心情这么好过，从来没有像今天觉得学生如此可爱过。
