在学生们学习的众多科目中，最基础也最重要的学科应该是语文学科。语文学科作为工具学科，可以帮助同学们提升阅读理解和分析的能力，还有想象力和创造力等。
作文如下：我家里有一位动物小伙伴。它有时很笨拙，有时很活泼，它就是可爱的招财龟。它是妈妈从花鸟市场带回来的新成员，陪伴我一个星期了。它的身体有我手掌那么大，脑袋尖尖的，两个小黑豆似的眼睛滴溜溜地转。
汉语还是我国的母语，仿写小动物的作文100字，有着上下几千年的文明历史，从我们出生时接触到最多的就是和语文相关的内容，上学更是从语文开始的，所以语文学科真的很重要。
小兔、鸡？这些都不是，我喜欢的是小猫。 小猫有三角形的耳朵，大大的眼睛，而且还是蓝带黄颜色的，它还有长长的腿，尖尖的爪子，身体是白颜色的。 它爱吃鸡蛋，我给它什么东西都不吃，就吃鸡蛋。
而在学习语文的过程中，最能够体现出同学们创造力的内容，应该就是仿写了，仿写可以看到很多同学的创造力，有着很好的灵感，仿写一种小动物作文400，常常让老师感到意外。
小学生魔性改写《咏鹅》，形象比喻老师看了后都忍不住笑，宝妈也是哭笑不得
小壁虎借尾巴仿写作文 篇1 小壁虎爬呀爬,爬到树洞口。他看见松树下用尾巴把自己包起来,小壁虎说:“松鼠姐姐,您把尾巴借给我行吗?”松鼠说:“不行啊,我要用尾巴取暖呢!” 小壁虎爬呀爬,爬到树林里。
一位小学生仿照《咏鹅》写了一篇《咏妈》，内容是：“妈，仿写动物的作文300字左右，妈，妈，曾经一枝花，自从跟我爸，小花变大妈”。
别说，仿写小动物从头到尾的作文，无论是从句式上，还是从合辙押韵上来看，学生写得好像还挺贴合的，而且也很形象，老师看了都直接忍不住笑出声来了，妈妈看到后也对学生说：净瞎说大实话。
不过宝爸看了应该会表示不服，证明自己不会让妈妈受委屈的，但也能够从侧面看出来妈妈为了这个家付出了多少。
网友们也是被这位小学生的文笔惊艳到了，不管内容是不是直白，太接地气，但至少很多人在小学年纪都写不出这样的诗来，说明学生还是有点小本事的，这也很值得鼓励。
我养过许多小动物，有小金鱼、小乌龟、小狗、小猫、小鸟……其中最情有独钟的是外公送我的小白兔。小白兔的茸毛光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石；头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小动物。
虽然这道题来看，仿写确实应以动物为主，但学生的仿写还算精彩，还有一些学生自己创作的打油诗，也能让大家佩服，五年级仿写小动物的外形，学生的世界简单而又不简单。
学生写打油诗看似不务正业，但也侧面表现了他们的想象创造力，应该被肯定鼓励
三年级作文写小动物 同学们，你们亲眼见过会说话的鸟吗？你们亲眼见过颜色非常鲜艳的鸟吗？今天，我们教室里就来了这样两位“小客人”——两只鹦鹉。鹦鹉长得十分美丽。它们小巧玲珑，颜色非常鲜艳。
很多时候家长甚至老师，看到学生写这种类似打油诗的创作，会觉得他们没把心思放在正地方，写出来的东西不伦不类，有趣的动物 仿写。
1、我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。 小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
但是这却是学生自己思考的过程，是有灵感迸发的。而且很多同学的作品都是来源于生活的，这是很好的观察生活的表现，常常会把大人感动到或者是感染到。
一般小的时候学生创作能力很强，甚至能写出让人惊艳的东西，我们不能以自己认为的对错方式，去否定不认可他们，打击了学生的自信心对他们成长真的没什么好处。
而有些学生只要一提起写作文就会愁容满面，这也许是不断增加的学习压力，让学生已经失去了关注生活，去挖掘灵感的精神，只好整天做题上课。
希望老师能够注意到这些，如果能够在课堂上对学生多加引导，效果应该是不错的。这些想象创造力也并不是没用的东西，好好利用对学生也更有帮助。
我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
学好语文更应该从基础做起，得之在俄顷，积之在平日
范文：《小狗》我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。
想要学好语文，学生要加强课外阅读，通过课外阅读能够扩展学生的知识面，知道了解的内容更多，更利于提升理解能力和学习其他科目。
同时在写作文上也能借鉴一下，积累必要的素材。更重要的是通过阅读，能够增加人的“厚重”，思想上会受到影响，得到启迪。
语文的学习从来不是高高在上不接地气的，所以学习语文应该来源于生活，更应该回归生活。
比如平时家长可以多带孩子去经历游玩，让孩子有自己的感受，便于去理解他人作品的感受。同时时刻保持发现生活美好的眼睛，能让孩子热爱生活，积极向上，保持热爱。
学生的每一点感受都对学习积累有很大的帮助作用，不过也不是所有学生通过积累都能有很大长进的。有的学生天生敏锐，而有的孩子则钝感力比较强，关键还在于如何培养。
用正确的方法教育学生，每个孩子都应该有独一无二的成长方式，针对不同情况制定不同计划，学生才能更容易成长为优秀的模样。
最后总结寄语
仿照松鼠写篇描写兔子；仿照松鼠描写小狗；仿照松鼠描写小猫。等等。例文：一、描写兔子 兔子是一种可爱的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.兔子浑身长满了毛茸茸的白毛,远远看去像一团棉花.它的一双红眼睛被白毛包住了。
不得不说这位小学生改写《咏鹅》，真是非常形象比喻，就连老师看了都忍不住想乐，有创造灵感很好，但是能不能在考试中转化为实际的分数，仿写一种小动物100字左右，还需要老师和家长的正确引导。
引导学生更专注学习，在考试中清楚答题应该规范一些，有创作的灵感而不是净耍一些小聪明，成绩才能慢慢有所提升，对学生的帮助也才更大。
学习都是讲究一个过程的，他们不可能一朝一夕成长，而我们也不可能做拔苗助长这样的事情，所以家长别烦躁，一点点慢慢来吧。
白鹭仿写作文1 哈士奇是一首可爱的诗。 色彩的配合,身段的大小,一切都很适宜。 藏獒太大而嫌生猛僵硬,即使如棕色的喜乐蒂牧羊犬,或者白色的大白熊犬也觉得太大了一些,并且太难喂养了。
话题讨论：
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