本文是三年级上册单元习作第17集，是本学期第一单元作文《猜猜我是谁》，这篇习作前面已经写过两次了，有兴趣的朋友可以查看其它篇章。
【猜猜我是谁】我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗？你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛。脸红扑扑的。我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮。
这次我们一边写作文，一边进行一些写作讲析。
猜猜我是谁作文三年级 我有一双明亮的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子，当然，鼻子下面还有一张红润的嘴巴。有很多爱好，比如我很喜欢看书，《格林童话》、《稻草人》等童话我都看遍了。书看多了，可以提高语文能力和写作水平。
作文：猜猜他是谁
【篇一：请你猜猜我是谁作文】大家好！我是育才二小三年级一班的学生。我有一张可爱的苹果脸，苹果脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，大眼睛里藏着两粒黑珍珠。我还有一个能言善辩的嘴巴，上课时，我积极发言。
1.开头
下课了，老师前脚刚走，几个男生就围到一位同学的桌旁，“快说，快说，后来怎么样了？”于是，中间那位同学就眉飞色舞地演说起来。他到底是谁呀？可真受欢迎。
篇一：请你猜猜我是谁作文300字 我10岁了，在龙沙小学三年四班学习。我有一头乌黑的长发，两条黑色的眉毛像两片柳叶。我有两个炯炯有神的眼睛和一双元宝一样的耳朵，一个小鼻子和一张小嘴。
开头解析：习作的题目是猜猜他是谁，我们在写开头的时候就要把题目的意思带入其中，让老师一看，就知道你的作文抓住中心了，这就叫点题。
我是荔园小学三年级4班的学生，今年9岁，现在要你们猜猜我是谁？不知道那就接着往下看。我是一个正值正义、脾气有点暴躁的人，不过我还是可以忍住的。我的个子比较高，坐在班级的最后一排。
呵呵，我是谁？猜猜我是谁。我---小小的眼睛，大大的嘴巴和黑黑的头发，头上还有一个小蝴蝶结呢！我身高144厘米，爱好画画。我喜欢紫色，所以我的书包是紫色的。我最喜欢我们班的许思甜，因为她是我最好的朋友。
点题的方法有很多，比如可以这样写：我们班同学很多，猜猜我是谁 作文100字，各有特点，现在我就给大家介绍一位，你们能猜出他是谁吗？
也可以像上面一样，设计一个情景，让我们的主人公在其中出现，就像电影开头一样，把我们直接带入一定的场景和情节中，猜猜我是谁300字优秀作文8篇，这样更容易引起人们的兴趣。
2.外貌
他的脑袋又圆又大，好像有好多的学问装在里面，猜猜我是谁300字简单怎么写。眼睛闪闪发亮，好像一对弯弯的月牙儿。他一边绘声绘色地讲着什么，一边还栩栩如生地比划着。哦，原来是在讲故事呀。
所以我要好好学习,天天向上! 你们猜到我是谁了吗?我就是“孙钰明”。“孙”是姓,“钰”是宝物,“明”是诚实。因为爸爸想让我做个诚实的孩子,我喜欢自己的名字。 猜猜我是谁作文4 猜猜我是谁?我的门牙大大的、宽宽的。
猜猜我是谁我这个人，喜欢照镜子，知道我有那些优缺点、有哪些爱好。我说出我的特点，让你猜猜我是谁。我留着短发，爱在头发前边再留一头帘，因为我觉得那样会很帅气。我的眉毛又粗又黑，我的睛睛睫毛很长。
外貌描写要抓住主要的特征，最好还要和性格特点、爱好特长联系起来。比如说一个同学是运动员，就写他身体强壮，像个小牛犊。如果某同学能歌拳舞，就写她身体轻盈，像只蝴蝶。
接着我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，结果我说对了果然是一只兔子，我获得了五个贴纸和一片紫菜的回报，我真开心。也有其他的同学也猜对了，也有回报和奖励，他们都很高兴。猜猜“我”是谁。
我聪明好学、自信开朗，喜欢唱歌，爱做手工，但是我更爱读书，经常和书形影不离，甚至上厕所也要捧着书。记得二年级上学期时，我迷上了《笑猫日记》（全套十九本），里面的故事精彩幽默、栩栩如生。我沉浸在故事中。
3.兴趣爱好
他是班上的故事大王，平时最爱看书，有一次我去了他家，发现有几个柜子里面全是书，真是知识的大宝库。他还把一些书带到学校来，班里的许多同学也爱上了读书。后来老师也发现了大家的这个爱好，专门在组织了一次讲故事的班会。同学踊跃报名参加，当然讲得最好的还是他。
写兴趣爱好，要结合具体的事例来写，这样就比单纯的叙述生动了。就如上面的例子，猜猜我是谁三年级作文100字，这位同学爱看书，那么怎么样能让人感觉到他真的爱看书呢？我们就举了例子，说他家里的书多。同学们看到这里就会产生一个感觉，觉得既然书多，那么喜欢看书也是理所应当的，这样写出来，既有说服力，而且也的确生动了。
当然写作文就是一个话题，一个话题次第展开的。既可以沿着原来的话题，更进一层地继续，比如上面，《猜猜我是谁》300字作文，写到书柜里有很多书，这里也可以把其中有些什么故事书进一步写一下，这样就更能说明他爱讲故事了，《猜猜她是谁》。也可以就此打住，猜猜我是谁300字三年级优秀作文，转向另一个话题。
4.结尾
从此以后，他讲故事的名气更响亮了，一有空暇时间，就围起一帮人，据说，现在正讲《西游记》呢！同学们，猜猜我是谁作文300字三年级，你猜出他是谁了吗？
结尾还是像开头，用一种情景而结束，而且和前面呼应，并点题，这样一个作文就完整了。
作文学完了，这篇作文的写作思路大致就是这些，同学们可以按照这个思路，开始构思完成自己的习作了。一个内容一个内容地写，其实并不难，试试吧。
