教读小学的娃们读书写作文，家长们表示很辛苦，不知怎么下手？提升他们的认知层次和学习能力。
家乡的春天作文150字 我的家乡虽然一年四季都很美丽，但我最喜欢美丽的春天了。冬去春来，春天终于迈着轻盈的脚步来了，不会像冬天一样，穿着厚厚的棉袄，沉得连路都走不动了。妈妈说过，春天不能穿裙子。
在没有任何技巧训练的情况下，让我们先看看孩子们在二十分钟左右的时间里，来到新的班级认识后，大家是怎么通过文字介绍身旁的新同学，任性放飞自我个性的？
此刻的他们，样子一本正经
在一群孩子中，每个孩子都有一种个性特点令人感觉亮眼。最好动，最安静的，最听话，最积极的，最有礼的，最亮眼的……
小学一年级作文 来源:作文网我的幻想世界蓝蓝的天空中,小鸟在自由自在的飞翔。弯曲的公路上,汽车在有序的行驶着。我的幻想世界上没有坏人,全部都是好人。我的幻想世界上每个人都是爱帮助别人,没有不爱做好事的人。
还是很一本正经
此刻的黄尚坤同学乖巧，后面的熊娃
黄尚坤同学是孩子们中，白得最亮眼晃来晃去的一位。他嘴皮伶俐，话最多，动起来时，让人不自觉想到他是不是属猴子的？在所有孩子中，他最令人难想到为什么被送来学写作文？当写字慢，最不会写字的同学，都在动笔时。你会觉得，看起来聪明的他，手明明最会动，但为什么却挤不出多少个字？是懒得写？还是不会写？他的手在课堂上用来干什么了？哈！折纸飞机。好吧！比起想读书学写作文的心，老师此刻得认输在你的天生爱好能力上。
不愿写，那就当我们的作文描写模特吧！我眼睛一亮，诡秘一笑，不如每人发张白纸，让大家现场写写“黄尚坤”同学。三至六年级熊娃们的个性，思维，学习原有能力……顿时，跃然于纸。
在短短的一二十分钟内，小学150字作文，对黄尚坤同学，描述得较客观准确神速地，是六年级的李毅然同学。
“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落传来了埋怨的声音！“唉呀！怎么又在下雨了？我们已经很久没运动了吔！”抗议的声音回荡于整间教室。 寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面而来的是笑意盎然的季节。
李毅然同学
李毅然现场作文
琉璃点评（六年级娃需要面临的学习挑战升级）：
李毅然同学正是学弟们学习的楷模，但可不能因为和师弟们被迫编一个班一起学作文，把作文智商和情商拉低了。对于就要冲刺初中的六年级学生来说，想象力越成熟，作文150字10篇，更丰富，已有一定词汇量，逻辑较清晰客观，此时的孩子对事物可以不用亲身经历，但已能评判事物和过程，正是培养想象力，让作文更有整体性和生动性的时候。目前，他的想象力还可以再多延伸扩充，学会更精准生动的遣词造句，在语句方面更灵活运用续写，人物描写，并用各种修辞手法。因为他生活体验和读书量稍欠缺单一的原因，想象主体会显得老套，不够新颖。不同年龄层次的孩子成人们写作读书到一定时，悟慧不一样，内容的独到别开生面性层次级别，也会在文字中显现出来。
周羿霖同学
地球是我们的家园，我们有责任为我们自己和我们的后代去照顾好它。庆幸的是，愈来愈多的人们已经意识到这些问题。政府已经采取了很多措施去解决这些问题，法律已被通过以制止污染。我希望这些问题在不远的将来能得到解决。
越王勾践，卧薪尝胆，最终击败了吴国。爱迪生少时不得志，可也成为了一位伟大的发明家。司马迁被汉武帝处以宫刑，但正是在这种情况下，他创作出了中国第一部纪传体通史——《史记》。当然。
周羿霖同学现场作文描写黄尚坤同学
琉璃点评（四年级娃们学习提升重点）
四年级的周羿霖同学，是一个认真爱思考与学习的娃，自给我看了他的作文“我的自画像”后，我现场用他的作文，教了大家一些延伸应用的作文技巧。在描写黄尚坤同学时，他学着应用了反衬对比，用出其不意的方式来进行描述。四年级的孩子已经比较能够熟练应用反向思考，对事物的发生变化进行比较思考。在时间多的情况下，已经能够运用一些修辞手法，优秀150字作文大全。此时的作文学习能力，正进一步向五年级学长递进增长，作文要求更生动
介于三四年级学习间的孩子
高子涵同学前
高子涵同学
高子涵同学是一个涵养如名的娃，他对学习积极认真，会主动上台发言，有胆量，对老师同学彬彬有礼，抄作文大全150字。“作文就像说话一样”，他的作文真像说话，在作文时，如果能够加强结构逻辑性，注意书面词的遣词应用与准确性，懂得运用些修辞手法，加强读书量，作文认知层面和质量会更加上升。另外，子涵同学写字时，不像其他同学一样，是按一笔一画顺序来写的，更像东拼西凑，零散，无章法连贯性。这也许是因受家庭影响比较多，要重新去学写字。通过写字，能够锻炼他的逻辑连贯性，也能提升以后考试速度。
那么，还有一些三年级的娃们，是怎么描写黄尚坤同学的？三年级的娃们，作文字数一般在一百五十字，要求大概把一件事说清楚，优秀作文150字小学，会正确写字认字，标点符号。
钟政豪
有一次，我和小伙伴们去玩游戏，看到邻居王阿姨正在搬箱子，忙得不可开交。我看见了，连忙走过去说：“阿姨，我来帮你吧！”“不用了，你搬 不动”“没关系的”说完，我便热火朝天的干了起来。“滴答。
瘦黑老实的钟政豪同学，骨子里藏着调皮，古灵精怪，是第一个自信满满，说写完了的。看完后，我哭笑不得。只管，写得高兴的他，也没细想描述是不是客观，准确？这是不是真的写黄尚坤同学？他是不是因为听说马有四条腿，见了四条腿的鹿以后，就一个劲地告诉人们，那是马？
甘洋昊同学思考得很认真
甘洋昊同学奋笔疾书
又一个学弟，熊娃甘洋昊同学说，漂亮的黄尚坤同学丑，而且错别字很多。这可是他撑着腮帮子想了很久后，搜尽枯肠，终于奋笔疾书，酝酿出来的结果。看了署名后，大家肯定觉得那写的不是黄尚坤同学。是不是写得甘洋昊同学自己啊？
作文150字 篇20 清明节假期,阳光明媚,天空万里无云,我和爸爸妈妈来到户外寻找春天。 小草从泥土里偷偷地探出头来,绿油油的一片,像绿色的地毯,松松的,软软的。草地中有几朵金黄色的蒲公英开花了,像绽开的笑脸。
刘文宇的爱好介绍
剩下两位学弟，坐黄尚坤同学后面，没有说黄尚坤哥哥丑，估计是被他的玉树临风给镇压住了。一位学弟刘文宇像骄傲的小公鸡昂起了头，实在没什么好写，但还是写了21个字，告诉了老师，他和同桌的爱好。
雨下得不算小,我望望外面泥泞的路,就是 不想出去.那雨声却一直回荡在我身边,雨的清凉浸透 了我的全身,它诱惑着我.我裹得严严实实地走 进雨地.温度确实下降了不少,不时地感到一丝 丝凉意.一时间。
一位学弟沉住了气，不挤出一个字，和努力挤出了一些字的同学们来说，都只是，告诉了老师：我不会写作文。
我出生在花都区炭步镇的一个乡村。我从小在这里生活，直到读一年级了才到花都新华街居住。炭步的青山、绿水、稻田、果园、花场、菜地、还有我儿时的小伙伴，常常出现在我的梦乡。家乡的四季都很美丽。春天，果树发芽。
作文日记150字大全1 饨来我也包的那么快那么好。我快速的.解决了馄饨,整理好了东西整装待发。 到了天宫庄园我不禁赞叹,哇,好大呀,好美呀!爷爷买好了票,我冲进了大门,问爷爷先去那里玩。爷爷说:“先去摘桑果。
琉璃点评（三年级娃们容易出现问题）：
三年级的娃们被送来学习，主要是家长们原来缺乏读书陪伴。此时年龄段的他们，思考大多数还是受直觉思维阶段影响，在认识事物时，多是从自己立场和观点去看，缺少客观性，和站在他人角度认识事物。又因为在家庭和学校缺少“认字，写字，读书”陪伴强化训练，比同期的同学们在学习进度上要慢。此时的他们，更需要被充上一二年级时欠缺的一些基础。
这时候的他们，作文多容易出现这些问题：多错别字，少标点符号，不会写生字，或描述不清楚事实，不知道为什么要写作文？这时候，家长和老师不要刻意要求他们写的作文，有多生动。只要能保证不犯以上问题，先强化训练作文要素“人事物”等，先学会准确、简易化表达，将结构讲清楚。家长们先不要急着孩子们能写出多生动描写的句子，视孩子学习能力，让他从“认字、读书、写字、认事、字义”方面先克服问题，150字作文大全60篇，在家里给孩子制造读书认字写字默写的学习氛围，并多些陪伴。再慢慢进行扩句式的生动描写。
三年级的娃们因为缺乏客观性的原因，还不能正确认识与表达事物，作文150字大全30篇可抄，不知道没正确表述文字思想时，对他人和自己的影响。在这时候，老师和家长要用言行告诉或影响他们，去认识和体验事物的真实性，避免孩子作文说话时，把美说成丑，把大说成小，把小偷说成了英雄，颠倒是非黑白。
从教三年级的娃们写作文，由此及彼到会用网络更文的“自媒体”等写作者，有多少人，二年级简单150字作文，不也和三年级的娃们一样，只管写得开心，不加客观了解？……
娃儿们，剩下的学习时间，期待你们的兑变。
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