【题目】
今天是星期六，我和爸爸妈妈一起去宁波著名的三江口游玩。我们沿着曙光路一直走到了美丽的江边。我看到江边的树木长得非常茂盛，我问了一下爸爸，爸爸说：“植物生长遵循着大自然物竞天择、优胜劣汰的法则。
生活中我们少不了朋友，《山中访友》中的“我”与山中的动物、植物为友；《唯一的听众》中的“我”与音乐为友；《别饿坏了那匹马》中的“我”与书籍为友；《少年闰土》中的“我”与海边少年为友……
请以“与 为友”为题，写一写你与这位朋友之间的故事。
《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。原文欣赏 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物。
大地啊，你是我要拜访的第一好朋友。许久了，你到这睡了几百年了吧！虽然你不能动，但我想你的心还是愉快的吧，因为是你让许多人走上了幸福美好的生活；山中的山泉你还好吗？这么多年不见。
仿写《山中访友》作文1 走出门,就与太阳撞了个满怀。新鲜的空气使我贪婪的吸着。早晨,好清爽! 首先,映入眼帘的是一排排核桃树,又名胡桃树。一个个又圆又大的核桃们相聚在一起,好像是冷了挤在一起使自己暖和起来 。
走进宝月荷塘，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和荷花的清香。早晨，好清爽!不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的轻松，在荷塘小路上漫步，独自访问我的朋友。那座弯弯的石拱桥。
要求：①把题目补充完整，山中访友课文讲解，事例具体，感情真实，不少于400字。
②注意文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
<山中访友>仿写作文 走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。 那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊！老树。
山中访友仿写作文1 那棵高大的水山树,是我第一个要拜访的第一个老朋友。你在这里站了十年了吧?你日夜保护着我们的校园,有多少学生在你身下,乘过凉,留下美好的童年,许多孩子已上大学,而你依然如旧的保护着我们的学校。
早晨，小鸟的叽叽喳喳声把我闹醒了，我睁开朦胧的睡眼，我走出门，就与微风碰了个头，风中含着青菜和露水的香味，真令人神清气爽，心旷神怡，我贪婪地闻着，脚步轻盈了许多。让我立刻清醒了许多。早晨。
【分析】
通过读题可知，这是一篇半命题的叙事作文，要求以“与 为友”为题写一篇习作。可以与同学、老师、亲人或陌生人之间的故事，也可写一件与一种物品、一只小动物之间发生的故事。构思时要注意叙事具体，通过一件或几件事写出你与所写对象之间发生的故事，通过典型的事例说明所写对象的特点，如人物在性格、品质方面的特点，事物在外形、内容、或生活习性方面的特点，在写的过程中要表达出你对所写对象的感情。写作时注意运用各种描写方法，运用学到的修辞方法，将文章写具体，生动，给人留下深刻的印象。
我以书为友
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书籍可以给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，李汉荣山中访友原文，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。
山中访友作文400字1 《山中访友》是一篇极富想象力的文章。这篇文章行文流畅,字里行间无不流露出作者对大自然的无限向往。 文章采用了排比,比喻,拟人等修辞手法,使文章更为诙谐幽默。“拾起一片落叶,细数精致的纹理。
有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了，第五章？不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我像一匹饿狼，山中访友主要写了什么，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗？”“还……没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，山中访友课文概括，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢，六年级山中访友课文。终于写完啦，山中访友作者是谁，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。
躺在床上翻来翻去总是睡不着，山中访友作者，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间--妈妈的卧室，灯已经灭了，山中访友中心思想。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。
山中访友优秀作文1 我来到了紫金山公园去访问我大自然的朋友。啊！娇嫩的小花你多么高贵呀！你在泥土层那黑暗的环境里慢慢长出嫩芽，终于钻出了土层。成为了一棵亭亭玉立的花朵，你是那么朴素呀！从不炫耀。
不知什么时候妈妈走进房间，“婷婷，你在干嘛？怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢！
【点评】本篇习作能够运用拟人、对比等修辞手法来突显自己对读书的热爱之情!语言生动有趣，只是如将引用书中的内容部分进行缩写会更好!还可以多写几个故事，这样中心会更突出。
