编童话故事作文1 一天,小猪胖胖在家里看电视。他看到电视里讲:“人人都要有理想”。胖胖想:“那我以后干什么呢?啊!对了,凭我这一身肉,当个运动员倒不错。脖子上挂着金牌,手里捧着奖杯——多神气呀!可是运动员太费力了。
写童话作文,是一种很有趣的作文形式,它尤其有助于培养联想和想象能力,同学们在写作中大致上应该把握以下几点: 1. 了解并掌握童话的文体特征 童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的语言学样式。
【写法指导】
【精华】编童话故事作文合集7篇1 小象渐渐地长大了,它觉得不能再依靠爸爸妈妈了,得自己养活自己,于是就开始找工作。 它来到城里,只见大街上人来人往,可热闹了。这天猴子大叔的酒店开张。
第一步:依托示例，编一个童话故事作文300字，打开思路。
自编童话作文1 有一个小女孩,名叫林可娜。这一个星期,妈妈要出差,所以妈妈把林可娜送到爷爷奶奶家。爷爷奶奶出去干活的时候,可娜去大山上散步。在半山腰的大树下发现了一条受伤的小蛇,可娜没有多想,就把小蛇带到爷爷奶奶家。
一、交流童话故事,相互提升 当我们走进了童话世界,感受到了童话的无穷魅力时,真想一吐为快。 1.组内先交流一下自己编写的童话,互相听一听,评一评,看谁编得最有趣。 2.小组长推荐组内同学,读一下自己创编的童话,大家欣赏。
编一个童话故事作文1 有一天,小兔子买了一个气球,小兔子拿着气球,高高兴兴地走在大路上。走着走着,线突然断了,气球飞上了天,小兔子伤心地哭了起来。 大灰狼突然冒了出来,对小兔子得意地大叫:“哈哈。
仔细观察课本上的三组词语的排列特点:
①竖着看，我来编童话 300字，第一列表示角色，第二列表示时间，第三列表示地点;
编童话故事作文300字 篇1 一天,猴妈妈让小猴子下山找食物。 小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着,来到一片长满西瓜的草地,抱起两个大西瓜,继续往下走。走呀走,它又来到玉米地,摘下两个玉米,用力提着慢慢走回家了。
②横着看，每一行都由分别表示角色，时间，地点的三类词语组成，而这三类词语是构成童话故事的基本要素，写一篇关于编童话的作文，每个童话都离不开它们，童话故事作文300字。这些词语可以自由组合，自己编童话故事作文400字左右，交叉使用，变成不同的童话故事。(还可以在每一列中补充自己喜欢的词语）
编童话故事作文1 一天,大象欢欢和小猴皮皮在小河边见面了,它们俩是要好的朋友。忽然,它们看见旁边有一棵大树,就决定比赛爬树。 比赛开始了,小猴皮皮两手抱住树干,两脚一蹬,迅速地爬上了大树。而大象欢欢才爬上了一点点。
第二步:理清思路，我来编童话作文300个字，把故事想清楚。
编童话故事作文1 春天来了,所有的花都在微笑,一阵春风风吹过,让人很凉爽。这时,公园里的一朵百合悄然绽放,散发出阵阵清香。 一只蜜蜂飞过百合,看到一只美丽的蝴蝶快乐地吃着花蜜!蜜蜂礼貌地问:“蝴蝶姐姐,你能把这朵花给我吗。
编童话故事作文1 在一个森林里动物们举行了一年一度的运动比赛,参赛者有大象伯伯,乌龟,小白兔,斑马,还有猴子,热闹极了! 比赛的第一个项目是1000米短跑,参赛者是小白兔和乌龟。裁判员大象伯伯一吹口哨乌龟和小白兔像火箭一样奔跑。
按照“什么角色，自己编一个童话故事作文，什么时间，什么地点，发生了什么事”的思路把故事想清楚.(如，故事中的角色有什么特点？这个故事为什么发生在这个时间？这个故事为什么发生在这个地点?)
第三步:发挥想象，创编故事。
想象一下:你的故事中的主人公在哪里？在做什么？发生了什么故事？
第四步:思维导图，多彩童话编写童话编作文。
习作范文
