高考作文评分标准表(一)
说明:
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等评分,直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字,1~2个不扣分,3个扣1分,4个扣2分,5个扣3分,6个以上(含6个)扣4分,重复不计。不足字数者,每少50字扣1分。
④抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的,只能评四等,但“发展等级分”一分不给。
高考作文评分标准表(二)
一等 (20—16) | 二等 小学四年级的语文作文一般写30分,写得好的同学呢,可以得到二十七八分,中间水平的一般在15分左右,写了牛头不对马嘴的一般就5分左右。 (15—11) | 三等 (10—6) | 四等 (5—0) | ||
基础等级 | 内容 20分 | 符合题意 | 符合题意 | 基本符合题意 | 偏离题意 |
中心突出 | 中心明确 | 中心基本明确 | 中心不明确 | ||
内容充实 | 内容较充实 | 内容单薄 | 内容不当 | ||
思想健康 | 思想健康 | 思想基本健康 | 思想不健康 | ||
感情真挚 | 感情真实 | 感情基本真实 | 感情虚假 | ||
表达 20分 | 符合文体 要求 | 符合问题 作文评分等级标准如下:一等:56-59分,基准分57分。主旨鲜明,表达有文采。特色评分:感情真挚,立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。二等:46-55分,基准分50分。主旨鲜明。 要求 | 基本符合 文体要求 | 不符合 文体要求 | |
结构严谨 | 结构完整 | 结构基本完整 | 结构混乱 | ||
语言流畅 | 语言通顺 | 语言基本通顺 | 语言不通顺。 语病多 | ||
字迹工整 | 字迹清楚 | 字迹基本清楚 | 字迹潦草,难辨 | ||
发展等级 | 特征 20分 | 深刻 | 较深刻 | 略显深刻 | 个别语句有深意 |
丰富 | 较丰富 | 略显丰富 | 个别例子较好 | ||
有文采 | 较有文采 | 略有文采 | 个别语句较精彩 | ||
有创意 | 较有创意 | 略有创意 | 个别地方有新意 |
拓展阅读:上海高考作文评分标准
一、议论类文体
一类卷(63—70)
总体标准:能准确把握题意,立意深刻,选材适当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,有新意,有文采。
补充细则:
一类上(68—70)
符合总体标准并具备以下一项者:
1.能从材料中引出深刻的道理,或对材料中引发的思考阐述深刻,文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻,语言朴实无华而有一定功力。
作文评分标准,符合题意,中心突出,感情真挚,结构严谨的划分为一等;内容较为充实,结构较为完整划分为二等;中心基本明确,感情基本真实,内容单薄划分为三等;偏离题意,中心不明确,内容不当划分为四等。特殊说明。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)
基本符合总体标准并具备以下一项者:
1.能从材料中引出有深度的道理,或对材料中引发的思考阐述深刻,但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新,但结构或语言等方面略有不足,四年级作文标准与要求。
一类下(63—64)
符合总体标准并具备以下条件者:
能从材料中引出有意义的道理,四年级作文评分细则,角度比较独特,但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)
总体标准:立意较深刻,选材较适当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
补充细则:
二类上(59—62)
符合总体标准并具备以下条件者:
有灵气、有新意,部编版四年级作文评分标准,但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)
基本符合总体标准并具备以下一项者:
1.有独特的思考,但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷,小学四年级作文评分标准25分。
2.新意不够,但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)
总体标准:基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,四上语文作文评分标准表,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
补充细则:
三类上(48—51)
符合总体标准。
三类中(44—47)
符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)
符合总体标准但罗列现象,泛泛而谈,四年级作文阅卷评分标准,缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)
总体标准:偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。
补充细则:
四类上(30—38)
虽基本符合题意,但中心不明确,内容单薄空洞,结构不完整,语言欠通顺,语病较多。
四类中(25—29)
符合总体标准的相关要素。
四类下(21—24)
符合总体标准的相关要素且无中心。
五类卷(0—20)
总体标准:1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。
补充细则:
内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。结构:结构严谨、条理清晰、分段表述。语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。卷面:卷面整洁、书写工整。二类文(80—89分)内容。
五类上(17—20)
符合下列一项者:
1.脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通,不知所云,有文章之形,四年级语文作文评分标准30分,而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的,9分以下。
经查证为全文抄袭的,0分。
二、记叙抒情类文体
一类卷(63—70)
(总体标准参照议论文,以下简略)
1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体。
一类上(68—70)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,情节丰富生动,描写生动形象,语言畅达,有文采。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,构思巧妙,语言畅达,有文采。
一类中(65—67)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,情节生动,描写具体,语言畅达。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有深度,构思巧妙,感情真切,语言畅达。
一类下(63—64)
记叙类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,情节具体,描写较具体,语言流畅。
抒情类:紧扣题意,感情真挚,寓意有意义,构思巧妙,感情真实,语言流畅。
二类卷(52—62)
二类上(59—62)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节具体,叙述生动,语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情自然,语言流畅。
二类中(55—58)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意集中,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺。
二类下(52—54)
记叙类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,情节较具体,叙述清晰,语言通顺,偶有语病。
抒情类:符合题意,感情真实,寓意清楚,有较好的构思,抒情较自然,语言通顺,偶有语病。
三类卷(39—51)
三类上(48—51)
记叙类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,情节结构基本完整,叙述清楚,语言基本通顺。
抒情类:基本符合题意,感情尚真实,有一定寓意,四年级作文评分标准3简短,结构基本完整,抒情较自然,语言基本通顺。
三类中(44—47)
记叙类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,情节较简单,语言基本通顺。
抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,有抒情色彩,语言基本通顺。
三类下(39—43)
思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)内容与题目相符,叙述具体(20%)条理清楚,段落分明(20%)语句通顺(20%)会用标点,错别字少(10%)作文评分标准(一)A等(27—30):切题,思想健康,中心明确。
优秀+:95以上(包括95) 优秀:90以上 良:70-80 及格:60以上 不及格:50以下 要300—-400字左右 修改时要注意语句通不通,字有没有写错,有没有病句,词语用得好不好等 批语好的就写什么:语句通顺呀。
记叙类:基本符合题意,感情尚真实,寓意肤浅,缺乏思考,结构基本完整,情节较单调,语言基本通顺。
抒情类:寓意基本符合题意,感情尚真实,结构基本完整,抒情不够自然真实,语言基本通顺。
四类卷(21—38)
四类上(30—38)
记叙类:寓意虽然基本符合题意,但写人记事却与话题游离,情节不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
小学作文评分标准:一类文(27—30):1、字迹工整、美观;2、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;3、精心选材,内容具体。
抒情类:寓意虽然基本符合题意,但抒情不自然,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
四类中(25—29)
记叙类:寓意偏离题意,缺乏情节,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
根据《大学英语四、六级考试大纲》(2016年修订),大学英语四级考试均采用总体印象评分法。作文满分为15分,分为5个等级:14分(13-15分)、11分(10-12分)、8分(7-9分)、5分(4-6分)、2分(1-3分)。
抒情类:寓意偏离题意,抒情矫揉造作,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
四类下:(21—24)
记叙类:偏离题意,情节散乱,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
抒情类:寓意偏离题意,感情虚假,内容单薄空洞,结构不够完整,语病较多。
五类卷 (0—20)
五类上(17—20)
符合下列一项者:
1.脱离题意,内容单薄空洞但完整成文。
一、写作 33分--条理不清、思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。39分--基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。45分--基本切题。有些地方表达思想不够清楚。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通、不知所云,有文章之形,而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的,9分以下。
经查证为全文抄袭的,0分。
其余文体,参照总体标准给分
【说明】
1.错别字1个扣1分,至多扣3分。
2.标点错误多,酌情扣分(不另注明)。
3.文面不整洁,酌情扣分1—2分。文面整洁美观,酌情加1—2分(不另注明)。
4.未写题目扣2分。