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桃李不言，下自成蹊的意思及故事 篇1 【成语】： 桃李不言，下自成蹊 【拼音】： táo lǐ bù yán，xià zì chéng xī 【解释】： 蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师无私奉献的高尚品德值得全社会的尊敬。 桃李不言,下自成蹊。 祝所有的老师节日快乐! 老师,您辛苦了! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是。
党旗指引书写奋斗的青春
我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小。
“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”征文展九
爱国和奋斗，这是对新时代命题的回应。我国社会进入新时代，需要把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，这是时代赋予我们的使命，也是时代交给我们的考卷。“人生一世，桃李不言送给老师行吗，草木一秋”在历史的长河中，有的人把自己的事业视为一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人把自己的事业视为一头奶牛，多吃草，多挤出些牛奶，给人以力量和健康；我认为我的教育事业就像一棵桃树，看起来并不招引人，但因它有花和果实，人们就自发在桃树下走成了一条小路。
“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。先说说我们幼儿园的领导，作为一园之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围。
桃李不言，下自成蹊原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。桃李不言。
1998年怀揣教书梦我走进城固师范学校学习，刚进入校园“学高为师，身正为范”八个大字映入眼帘，三年的学习让我对这八个字有了更深刻的理解，它诠释了教育的哲理，概括了教师的风范，大道至简知易行难作文。教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力，教师还必须有高尚的情操，海一样的胸襟。2004年9月我正式成为了一名光荣的人民教师，那一刻我留下了幸福的泪水。在我工作的第一站------洋县溢水镇中心小学的那几年，白天我是老师，带孩子遨游在知识的海洋，晚上我又是家长，查宿盖被、嘘寒问暖，每一天都是忙碌而充实的；尽管山区条件艰苦，但只因心中有梦，我们的每一天都是快乐的，桃李不言的经典句子。
正如桃李满天下是老师们的心愿一样,桃李不言下自成蹊是我的心愿,我希望自己能够成为那样的一个人,诚实、正直,品德高尚,不用自夸,也能够受到别人的尊重。 从小,我的家人就教育我,要做一个诚实、正直的人,这件事在我很小的时候。
我的心愿不大,但需要我持之以恒的坚持,我希望我的美梦可以成真,心愿成为现实。 六年级心愿作文 篇6 正如桃李满天下是老师们的心愿一样,桃李不言下自成蹊是我的.心愿,我希望自己能够成为那样的一个人,诚实、正直,品德高尚。
经常有人说“当老师好，工资高，每年还有那么长的假期”，其实其中的心酸和辛苦也只有我们自己知道。为了离自己的梦想更近些，2008年带着满腔的激情和无限的热忱我加入到洋县青年路小学这个大家庭。优美的校园环境、给力的领导团队、精良的师资队伍吸引着我，我怀着对未来生活的美好憧憬，怀着对孩子的无限热爱，步入了一个全新的世界。然而现实不如想象般美好，城区学校的大班额，堆积如山的作业压得我喘不过气；繁杂的班级事务，让我扮演着多重角色；丰富多样的活动，我更是焦头烂额无力应付；每当带着一身的疲惫回家，我常常问自己：这是我想要的生活吗？可是第二天再走进校园，一句稚嫩的“老师好”我的脸上又有了微笑；走进教室，摆放整齐的桌椅，干净整洁的教室又让我神清气爽；走近学生，他们专注读书的样子，朗朗的读书声又让我精神百倍；他们那一双双明亮的、求知若渴的眼睛又使我忘记了昨日的不快与疲惫，开始投入新一天的工作。每当此时，我又觉得这一切的付出都是值得的。
每天的太阳都是新的，君子不器作文，每一天我都是全新的自我。去年第一次带毕业班，每天和六年级其他老师一样最早走进校园下午最晚离开学校，不知疲倦地奔走于教室和办公室之间；每天在65本作业中摸爬滚打，与65个小精灵斗智斗勇；毕业典礼上孩子们一个个精彩的节目、一句句真切的话语、一套套折叠整齐的校服、一本本充满智慧的书籍无不诠释着孩子对老师的感激，对母校的感恩；教室里争先与老师合影，悄悄和老师说心里话诉说不舍，这一幕幕都不由使我鼻子一酸，那一刻，我知道我的辛苦、我的付出都是有意义的。直到现在，还有毕业学生趁着学校放假来学校看我，带着水果，带着礼物，带着他们的感谢与思念，我又是满满的感动。我享受着爱与被爱，我收获着感恩，收获着喜悦。
正如桃李满天下是老师们的心愿一样,桃李不言下自成蹊是我的心愿,我希望自己能够成为那样的一个人,诚实、正直,品德高尚,不用自夸,也能够受到别人的尊重。 从小,我的家人就教育我,要做一个诚实、正直的人,这件事在我很小的时候。
释义.原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路.比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人. 来源《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言,下自成蹊.’此言虽小,可以喻大也。
冰心老人曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。的确，学生是美丽可爱的，只要我们善于发现，一定会惊喜连连；只要我们给学生一点阳光，回报我们的将是整个春天。只要我们有着对孩子们那份无私的爱，他们的微笑之花一定会因我们而绽放！
今年带四年级，刚开学对班里学生还没有完全认清时，“屈**”一个名字多次被组长报告，昨天少做一道题，今天读书笔记本不符合要求等等，桃李不言言蹊是处吗，似乎每天都有新花样，我一怒之下让组长叫他来办公室见我。不一会儿，一个怯怯的小男生来了，蓬乱的头发，上身的白衬衫领子窝在里面，外面的深蓝色西装又大又脏，下身竟穿着第一套运动校服裤，皱皱巴巴已经短的脚脖子都露在外面，我的气消了大半。我凑近他轻声问作业是怎么回事？他双手揉搓着衣角，低着头，支支吾吾，含含糊糊，但我大概了解到他是没有准备读书笔记本。我没有批评他，起身为他整理了衣服，又轻声告诉他作业一定要认真保质保量地完成，学习来不得半点偷懒，还抚摸着他的肩膀对他说如果生活上和学习上有什么困难可以告诉我。他摇了摇头不再说话，我只好让他先回教室了。他走后我一直在想：这个孩子的背后有一个怎样的家庭？
释义。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。来源《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。
我的职业良心牵引着我带着一个读书笔记本走到了他家。迎接我的是一个年迈的老人，他赶紧让我进屋，空荡荡的客厅几乎什么也没摆，孩子正趴在里屋的一张桌子上写作业，昏暗的灯吊在屋顶，看我进来赶忙起身招呼，我示意他继续做作业，顺便扫了屋子一眼。一张老式茶几，一张高课桌，几把木椅子，屋子后面靠窗支着一张床，床单皱皱巴巴，床上的被子胡乱的放着，几件衣服凌乱地扔在床头，孩子为什么会有那样的穿戴我已了然于心。为了不影响孩子学习，我赶紧退出来和老人来到院子里。老人告诉我，他快70岁了，老伴已经不在，有两个儿子，大儿子有些痴傻，毫无劳动能力，二儿子在工地当小工，桃李不言随雨意,亦知终是有晴时，离婚了身边有个上初中的儿子，这个孩子是给大儿子领养的，一直由他抚养……这是一个怎样的家？我不禁为这个孩子叫屈，他怎么会来到这样的家庭？不知道亲爱的妈妈在哪里？不能享受那如山的父爱，年迈的爷爷还体弱多病，多可怜的一个孩子！我在心里告诉自己，我要尽自己所能去关心他，帮助他。
他自我封闭、孤独、忧郁、敏感，桃李芬芳 教泽绵长，不愿提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的焦点。我便私下与他促膝谈心告诉他我们没有办法选择家庭，但可以通过努力改变现状，目前能改变这种现状的方法就是好好学习，他羞答答的回答我他错了，以后一定认真完成作业，我悄悄为他准备一些合身的衣物、必需的文具，还在送给他日记本的扉页为他写下鼓励的话，处处无微不至的关心他、爱他，无论课堂还是课后，我总会多给他一丝微笑，多给他一份关怀，让他能和其他孩子一样欢蹦乱跳，一样阳光灿烂。我鼓励他努力学习，积极参加健康有益活动，增强自信心；课堂上我多次主动提问他，课后对他进行学科辅导，刚开始他似在窃窃私语，我就给予他眼神鼓励，让同学们鼓掌为他加油，慢慢地他发言声音洪亮了，课堂上积极了、自信了，作业也再没有出现过问题；他的笑容多了，眼神不再忧郁，他性格开朗了，也愿意和同学一起玩了。上学期期末考试，他还取得了不错的成绩呢！看到他的改变，我从心底里为他高兴，我那颗为他揪着的心也慢慢放下了。
一粒种子埋进土里，生根发芽，总会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，无私奉献，总会赢得颗颗童心。“桃李不言，下自成蹊”我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光，奉献给我的教育事业，奉献给我的孩子们，用我智慧的大脑，歌曲桃李歌词，用我的双手创造美丽新时代。
审核：蒙刚
