【原题再现】
记叙文写作(50分)
还记得《背影》里的“父亲”吗?“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样……还有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”在我们的生活中，攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出，有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。
请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求:将题目写在作文格的第一行;文章贴近生活，言之有物;认真书写，力求工整、美观;文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【原题特点】
此题的提示语，注重挖掘课本的有效资源，全面对接考生现实生活，让考生具备“写作文，想课文”的意识，引导考生由文本体验走向生活体验。提示语角度新颖，难忘的第一次攀岩作文600字，既有对“攀”的刻画，又有对“爬”的描摹。前者是对父亲无私付出的礼赞，后者是对自我心灵成长的讴歌。此题要求考生留心生活，关注自我，从他人“攀爬的姿态”中获取正能量，从自我“攀爬的姿态”中获得成就感，巧妙地紧扣住“幸福是靠奋斗出来的”这一-时代主旋律。此题既有全面的宏观视野，又有具体的微观角度，让考生与时代共振，唱响奋进的赞歌。这种以课文引路的命题方式，有利于考生调动积累的素材，发散思维，攀岩的细节描写，彰显个性，挥洒才情。
攀岩的作文1 星期六下午,我和爸爸、妈妈去濮上园玩。走进公园,人好多啊!我们租来双人游览车,先来到游乐场玩旋转秋千,我独自坐上秋千,一点儿都不害怕,感觉像飞起来一样。 从旋转秋千下来后往北走,草坪里竖着一座高高的攀岩墙。
如何写好此次作文呢?大家不妨从如下几个方面突破:
1.准确审题，控制方向。“姿态”一语有两层含义，一是姿势、体态，二是态度。因此，写作时不仅要展示人物“攀爬的姿态”，更应发掘“攀爬的姿态”的内涵，即透讨外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等。在行文中，如果由“攀爬的姿态”拓展到个人的成长、家庭的希望、社会的进步、民族的未来，其立意就会更加高远、独到。
攀岩优秀作文1 我们班的攀岩王子雷许彧,个子小小的,他的海拔在我们班算低的了。可是,俗话说的好,浓缩才是精华。这小个子,可不能小瞧他哦!让人叫绝的是,他还给自己立下一个规矩;只拿第一,不拿第二,如果拿了第二。
2.精心选材，打造细节。“攀爬的姿态”是努力的姿态，是最美的姿态。就字面意义而言，可写他人为“我”攀爬采摘花朵或是果实的姿态，也可写自己攀岩探险的感悟。就引申意义而言，凡是自己或他人为了梦想而拼搏奋进的故事均可以作为写作素材。比如自己为了学好数学而百折不挠、力争上游的身影;易烊千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的形象。无论是表现自己还是刻画他人，最好挑选能引起他人共鸣的一次行动、一组镜头、一个场景，通过以小见大的手法，写活人物的神韵。在行文中，一定要紧扣“姿态”精雕细刻，无论是身体的攀爬，还是心灵的攀爬，我们都要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘，传神展现人物的外在之“姿”，内在之“态”。
3.妙用技法，精巧布局。写此文，在构思上一定要讲究技巧，以使情节曲折生动，意蕴深刻，抢人眼球。我们可用倒叙开篇，增强文章的吸引力，并在文中反复呈现“攀爬的姿态”，让人物的高大形象永远定格在阅卷者的心中；可以采用顺叙写法，层层铺垫，有力地表现人物精神或品质;可以采用对比手法，把他人与自己的“攀爬的姿态”进行鲜明对比，有力地凸显文章中心;可以采用抑扬法，先写对人物的“攀爬的姿态”的鄙夷，再写对其“攀爬的姿态”的称赞，在先抑后扬之中表达自己的赞美之情;可以运用横武结构，选取三个典型人物的“攀爬的姿态”，从不同角度进行描绘，以板块式或小标题式来进行写作，鲜明地凸显其努力奋进的形象和品质;还可以蜗牛自喻，采用童话的体裁来创新表达。
【思路要点】
刚开始攀爬时,我双手紧紧地抓住上边的攀岩点,脚也死死地蹬住下边,一点一点艰难地向上爬,心里忐忑不安,还好比较顺利。爬到一半的时候,我的一只手突然没抓稳攀岩点,双腿开始不停地抖动,往下一看,好高啊,我立刻惊出了一身冷汗。
攀岩六年级作文1 这个周末,因为天上淅淅沥沥地下着小雨,无法到户外活动,所以我们准备去室内攀岩。那天早上,我八点钟起来,把作业做好,吃好中饭,休息了一下,就开始踢毽子,跳绳……做好这些热身运动,我和爸爸就出发了。
1.母亲的攀爬姿态一无私付出，唱响爱的赞歌
写母亲约“我”去采金银花，我们一起重温过去的美好。行文中，可细致描绘金银花绽放的盛况，着重描写母亲攀爬到树枝上为“我”采捕最美的一簇花的姿态，传神地表现母亲为了孩子不顾一切的感人场景。文章可借花香来衬托母爱的芬芳，以母亲攀爬的姿态之美来衬托其伟大、无私的形象。
2.爬山虎的攀爬姿态脚踏实地， 坚持不懈，执着向上
文章可先写考试失利，巧遇爬山虎。接着插叙同学无情地嘲笑，落寞的“我”就如眼前这渺小的爬山虎一样，对其顿生怜惜之意。继而叙写“我”对爬山虎产生兴趣，开始细心观察其努力攀爬的姿态，并由此展现其顽强不屈、奋发向上的精神内核。最后抒写“我”的决心一不畏艰险，迎难而上，奋发图强。
3.自我奋斗的攀爬姿态一永不言弃，走向成功
文章可采用倒叙开篇，巧设悬念，引起下文。接着叙写“我”与“数学君”两次斗争的经历:第一次以“我”战败而告终;第二次以“我”战胜而结束，第一次攀岩作文初中优秀作文。最后收束全文，点明主旨，升华中心。文章可运用“抄、盯、摇、挠、做、拍、写、跺、笑”等一系列动词，传神地展现“我”为了学好数学而努力“攀爬”的全过程，有力地表现“我”积极进取、永不言弃、勇往直前的个性与精神。行文中，可以“攀爬的姿态”为线索，以时间为序，巧用对比与侧面烘托，使文章情节一波三折，布局精巧，中心突出。
4.自我奔跑的攀爬姿态一挑战自我，勇往直前
我攀岩成功了作文范文 攀岩，对大家来说可能不是那么熟悉，可我就有一次难忘的攀岩经历。记得那次我和爸爸、妈妈到中华广场去“逛街”。我们走着走着，不知不觉地走到了顶层。
文章可以中考体育为素材，以“努力奔跑”为线索，描写我”为了获得好成绩而不顾一切地练习。开篇可叙写“我”跌倒之后的痛苦与愤恨，然而争强好胜的个性促使“我”再一次站起来证明自己。老师和同学们也都真诚地鼓励“我”，让“我”再一次充满了信心，重回赛道，努力奔跑，坚持到底。
第一次攀岩作文1 我听说“攀岩”是一项很有趣的运动,但是一直没有机会去尝试。听老师说今天上午我们要去攀岩了,我高兴得一蹦三尺高。虽然只等了十多分钟但我却觉得时间是那般漫长。终于到了九点三十分老师把我们带到了艺体馆。
攀岩优秀作文1 暑假,我和好朋友相约来到世纪金源上攀岩课。一路上大家都兴奋得不得了,在车里上蹦下跳,一刻也不消停。 热身结束后,教练让我们尝试爬12道。我们仨的目光不约而同地投向了教练所指的方向。只见上面坑洼不平。
【中考标杆范文】
阅卷评分(一类文上)
1我的第一次攀岩_作文我的第一次攀岩今天我们小分队去省体校攀岩，这也是我的第一次攀岩。我们先做了热 身运动，然后就戴上腰带准备攀岩了。轮到我了，开始还顺利的，到中间的时候，我没抓稳，被吊在半空中。
内容20分 表达19分
发展10分 总分49分
下面是我为大家带来的高二关于攀登的作文,欢迎阅读。 篇一:世上无难事,只要肯攀登 今天下午,我和同学们去独墅湖体育馆攀岩体验了惊险刺激而又激动人心的攀岩。 我和薛丹妮早早地来到了攀岩馆,开始练习。一走进攀岩馆。
攀爬的姿态
攀岩四年级作文1 生活中,有许多一波三折的故事,它们给人启示,翻开记忆的相册,一件往事顿时涌上我的心头,我细细品着那苦而有味的咖啡。 记得那是五年级的夏天,妈妈带我去攀岩。刚来到那高耸入“云”的建筑下。
荆州一考生
时光清浅，岁月无痕。我与许先生之间的故事，从未因时间流逝而消散。特别是他那攀爬的姿态，永远定格在我的记忆中，让我久久不能忘怀……
初夏，艳阳，蓝天白云。我清晰地记得那天，写攀岩的过程的段落，许先生和我正看着电视，他一边吐槽着剧情，一边喂我吃葡萄。不一会儿，作文攀岩墙描写攀岩墙，葡萄就被我消灭光了。我一抬眼看到窗外的桃树，满心欢喜地说：“看一屋后面那棵桃子树结果了，要不你去摘几个下来呗。”许先生起身，毫无愠色地说：好呢！小许同志的话不得不听！等着，我给你摘去！”我见他当了真，不免有些担心：“你真的可以吗？你比上次回来时又胖了一圈呢，‘以身报家’的话可别怪我哟！”许先生却一脸自豪地说：“给小许同志办事，我何时失过信，何时失过手?”
许先生前脚刚走，我就不放心地跟了上去。只见许先生右手抓住枝干，左脚踏着下面的主干用力一蹬，人竟腾空而起，身手丝毫不减当年啊！可下一秒，许先生右脚一滑，骨碌一下从树上掉了下来，我的心提到了嗓子眼儿，差点儿就喊出来了，好在爬得不高，许先生并无大恙。
许先生拍拍身上的灰尘，重新再来，这一次比上一次动作更熟练，右抓，左蹬，一跃，上去了！许先生还要用臂力支撑自己费力向上爬，我突然有些心疼，如果不是自己任性，许先生也不用这么费力。一时间，我不禁想起他在外打工挣钱的场景，想起他平时无微不至的关怀，想起他不惧风雨、勇往直前的形……我眼眶竟有些湿润了，关于攀岩的作文六百字，默默地对自己说：“一定要成为让许先生骄傲的那个人!”
许先生一扭头，看见了我的身影，便挥挥手，十分体贴地说：“你怎么出来了，这么热，快进去。看，我是不是很厉害？看这桃子多红。”我眼含泪水，重重地点点头说：“你是我一辈子的骄傲。”许先生愣了一会儿，随即便露出了甜甜的微笑，恰如这油亮鲜红的桃子，可爱十足!
夕阳渲染了我的流年，浅夏抹上那一抹桃红。在青葱的时光中，许先生那攀爬的姿态成为我人生路上最美的风景。每当窗外桃熟之际，我就想感激地对他说一声：“许先生，你是我辈子的骄傲！”
【得分点提示】
1.开篇诱人，语言亲切。开篇并未介绍“许先生”与“我”的关系，给人留下了悬念。随着考生的叙述，二人关系逐渐明朗。全文多处描写了父女俩的对话，语气亲切自然，难忘的攀岩作文600字，加之温馨的环境描写渲染了气氛，使得整篇文章给人以亲切、动人之感。
2.环境渲染，描写细腻。文章中有许多环境描写，如“初夏，艳阳，蓝天白云”，几个意象的简单罗列，就表现出了初夏天气的晴好。而“夕阳渲染了我的流年，浅夏抹上那一抹桃红”这一句，“桃红”二字象征着许先生对“我”的爱。对许先生爬树的动作描写连贯、细腻，十分生动，简洁的语言表现出考生深厚的文学功底，小学生攀岩作文300字。
【得分亮点】语言亲切 描写细腻
