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其实并不是这样作文,其实并不是这样作文素材

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  • 2022-11-09

小孩子的童言无忌,既会让人觉得可爱,又会让人觉得无奈。

和大人的世界不同,其实并不是这样作文素材,小学生的世界往往都是充满着童真的,但有些时候,他们的童言无忌,又让家长哭笑不得。

甚至就连老师,也都拿学生们的童言无忌,毫无办法。

小学生作文《爸爸的毛》火了,爸爸看后满脸通红,老师哭笑不得:

当电视中再次响起“你心里能不能阳光一点”这句话时,我希望你能理解我所做的每一件事。我没有错,妈妈,事情真的其实并不是这样的。第3篇:其实并不是这样 推开门,迎面而来的空气里夹杂着淡淡的烟草味。

和看中学生作文不同的是,其实并不是这样作文700字,小学生的作文中往往经常会带有一些奇葩搞笑的言论。毕竟这个时候的他们心智尚未成熟,看问题的视角也非常奇特。

而最能体现出小学生这种“幽默感”的地方,无疑就是他们的作文了。

这不,最近,网上就有一批小学生作文火了,让我们一起来看看吧。

这名小学生的作文得了20分,还被老师夸赞是人才,被误会作文600字作文,说得有道理。

老师为什么会这么说呢?

原来,是这名学生写了自己想对语文老师说的话。在开头的时候,其实并不是这样作文结尾,画风还很正常,他主要表达了老师辛苦的样子。

其实并不是这样 事情是这样开始的。早上,我来到学校,到了快上数学课的时候,因为要学立体图形的画法,我把书、练习本拿出来,接下来一翻文具盒,心凉了半截,尺子不见了!我记得昨晚明明是放入文具盒里的。

但是,让谁都没有想到的是,他在文章的最后却把话题一转,表示虽然老师很辛苦,可是如果老师不干这个,又吃什么呢?

是的,其实并不是这样。我的家庭中发生的事可能远多于我同龄的孩子。妈妈的工作单位正执行破产,爸爸的工作也因老板的连夜潜逃没了着落。

这一句话可谓是犀利又扎心,不知道老师看到的时候是怎样的表情。

下面这个小朋友把自己的小姨写在了作文里。

光是看前几句,我们会觉得他的小姨一定很漂亮,孩子也一定很喜欢小姨。

一到周末,连菜市场都比往常热闹.瞧!砍肉的,卖菜的,摆摊的,比比皆是.吆喝声和讨价还价如雷贯耳.咦,那里围着那么多人是在干嘛呢?只见市场侧门那儿里三层外三层围了个水泄不通.我好奇了,拉着爸爸就往那边跑。

即使我们终将离别。你可知道我曾在睡梦中千百次的呼喊你们的名字;你可知道我多么拼命地珍惜和你们在一起的时光?这才是真实的我。假如你听到我满不在乎的回答,请你相信,其实并不是这样——我,舍不得。

可是越往后看越觉得事情和我们想象的不太一样,在接下来的内容中,孩子不仅透露了自己的小姨的鼻子是假的,还说她的脾气很古怪。

特别是最后一句话,她说“我可不敢摸她的鼻子,摸掉的话她就讹我们家的钱,我家可没钱”更是让人觉得天真可爱,又很无奈。

想来她的小姨看到以后,也会暴跳如雷吧!

相信大家一定都有听过网上一首非常洗脑的歌曲:每个人的身上都有毛毛,让我为你唱毛毛~

其实并不是这样2008年02月19日 星期二 下午 12:35 闭上眼 用你的心去感受周遭的一切 你会感觉其实真相并不是这样的 ---题记 很多事情,真真假假,假假真真,总让人分不清真伪.很多事情,飘渺到虚 幻,参不透。

或许是受到这首网红歌曲的影响,这边学生把爸爸套在了这套歌词上,意外出现了极具喜感的效果。

看到作文后的老师哭笑不得,孩子的爸爸更是满脸通红,羞愧难当。

怎样能让孩子写好作文?

噢,不,其实并不是这样。我的嘴巴,从来不会吐出漂亮圆滑的字句。你不漂亮,我不会夸你沉鱼落雁、风度翩翩;你不聪明,我不会赞你思维敏捷、天赋过人。我渴望真诚,向往心对心的交流。我会注视你的眼睛,轻轻地。

首先,阅读和积累是重中之重。

其实学习的过程就是在不断模仿的过程,写作文也是一样。

当孩子的阅读量足够,积累够多时,他的思维才会更加宽泛,也才能更具体的了解到该如何表达情感,让语句多样化,以达到提升写作能力的目的。

因此,很多家长在孩子小的时候就已经深刻的认识到了阅读的重要性,并会想尽一切办法调动孩子阅读的积极性,尽可能的让读书不变成一个负担、一个任务。

台灯盼破晓,无奈,尚早。夜的眼,默默地望着她,她沉默,宁静的眼光中翻滚着几丝波动。其实并不是这样。她听到心中有种声音在响。手指在书桌上的纸张上游回,纸张上幽幽地发着蓝光的钢笔字,刺得她的眼睛微微作痛。

比方说,家长可以采取陪读的方式,为孩子提供一个良好的阅读氛围;

再比方说,家长在孩子读书的过程中,可以与他进行讨论。主动去分享自己觉得很有意思且带有一定启发性的段落。

随着习惯的养成,可以慢慢让孩子也跟自己分享,这样孩子的表达能力才会慢慢提升。

其次,其实也没那么___600字作文,还需要在平时的生活中培养孩子各方面的能力。

比方说,其实并不是这样作文提纲,家长可以通过游戏或者是带孩子出门等方式,去锻炼和培养孩子的观察能力、想象能力、逻辑能力、用词能力以及表达能力。

最后,在写作文的时候,家长可以帮助孩子梳理头绪。

一到周末,连菜市场都比往常热闹。瞧!砍肉的,卖菜的,摆摊的,比比皆是。吆喝声和讨价还价如雷贯耳。咦,那里围着那么多人是在干嘛呢?只见市场侧门那儿里三层外三层围了个水泄不通。我好奇了,拉着爸爸就往那边跑。

小编寄语:

那时,我才发现妈真的很不理智。而我,又是一个很不会解释的人。其实,事情并不是你想象的那样,我实话实说却换来你对我的一顿批评,在你心中难道就不能允许有“解释”二字吗?妈,我希望你能相信我所说的一切。

在绝大部分家长看来,让小学生写作文,目的其实就是在于分数。

但其实并不是这样的,之所以让小学生写作文,主要的目的是为了锻炼孩子思考问题的能力。

他们必须要知道先去写什么,如何针对这个题目展开话题,又该如何用优美的句子将其表达出来。

并不是每个小学生一上来就能写好作文,还是应该给孩子足够长的时间来固化这样的思维框架才对。

或许这些奇葩作文在很多人看来有些不可思议,但其实对于小学生而言,只要是能把事情阐述清楚,尽可能生动形象地讲述出来就可以了,原来不是这样的作文。

今日话题:你有见过哪些有意思的小学生作文?欢迎大家在评论区留言。

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