实践育人是思想政治教育体系的一个重要环节，是落实立德树人根本任务的重要抓手。党的十八大以来，学校思政实践育人取得了显著成效，在推动学生成长成才、担负民族复兴重任方面发挥了重要作用。同时，我们也要清醒地认识到，实践育人还存在不足和短板，需要守正创新，坚持问题导向，持续推动新时代思政实践育人高质量发展。
这个话题说来很大，其实可以把它变小，小中见大，由此及彼。根据自身的经验，从小处着手，探讨实践的重要性，以及实践导向成功的必然性。不吃黄连，怎么知道它是苦的呢？凡事要想成功，就得学会动手，只要勤学苦练多动手。
下面是八个常用主题素材,这些素材你在平时会很少见到,所以避免了和其他同学作文素材撞车的尴尬和因此拿低分的危险。下面是我为大家带来的关于高考作文八个常用主题素材,欢迎阅读。 一、人格 1.不屈 鲭鲨、犁头鲨、星鲨,单一地上。
十年来思政实践育人取得显著成效
?招法一：小处切入，专注—点热点素材，往往影响很大，涉及面广。我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到。如高考广东卷优秀作文《回到原点》片段：头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路。
读书 (1)引言有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用？朋友。
深化思政实践育人认识，提升思政实践育人工作地位。十年来，党和国家高度重视思想政治工作。习近平总书记就加强学校思政实践育人工作作出一系列重要批示指示，党和国家制定并出台一系列制度文件，明确将实践育人作为高校思想政治教育工作的重要内容，思政实践育人工作地位得到进一步提升。
创新思政教育工作方式，增强思政实践育人效果。通过思政实践育人工作的切实开展，实践作文开头结尾摘抄大全，创新了工作方式，拓展了工作内容，增强了思政育人效果，广大青年学生政治认同感以及社会责任意识都得到了提高。教育部每年组织开展“小我融入大我，青春献给祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干。例如，新疆大学马克思主义学院2022级研究生阿迪莱·麦提图尔荪通过暑期社会实践深刻认识到，要坚定不移跟党走，传承红色基因，实践出真知的名人素材，让更多青年了解边疆、扎根边疆，将青春之花绽放在祖国最需要的地方。
推动了理论教学和实践教学深度融合，引导学生深刻体悟党的创新理论实践伟力。实践育人有效推进了课堂教学与实践教学的深度融合，打通了理论教学与实践教学的边界，使思政课教学与青年学生的思想状态以及社会现实紧密相连，实现知识传授、价值塑造和能力提升的有机统一。如天津持续开展“新时代·实践行”实践活动，全市所有高校1050支实践队立足天津，结合所学专业开展特色实践，感受新时代十年党和国家事业的伟大成就、伟大变革，思考和理解变革背后的力量，关于实践的名人素材。思政实践育人让学生近距离洞察社会、观照时代，引导大学生在生动实践中深刻感悟中国特色社会主义道路的成功密码，深刻体悟党的创新理论的真理魅力和实践伟力。
1913年10月16日，钱三强出生于浙江绍兴的一个书香世家，父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家。中学时，钱三强读到了《三民主义》、《建国方略》，书中构建的中国未来蓝图，激发了他对理工学科的兴趣。
高中生话题作文素材篇1 岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州。
有关实事求是的作文素材看到的是什么,就说什么,心里头怎么想的,就让它怎么表现出来,这是诚实的表现。诚实最主要的在于不假不欺,这里的不欺指的是“内不欺己,外不欺人”。诚实的人总是是以真实的一面出现在世人面前,不管什么人。
有效整合各类社会资源，形成协同育人合力。十年来，全国大力推动校内外育人体系融会贯通，整合各类育人资源，协同推进思政实践育人，取得了显著成效。首批453家“大思政课”实践教学基地的设立为思政实践育人提供有效支撑。推进了社会各领域共建共享，努力实践竭力而行作文素材，提升思政实践育人质量。如南开大学坚持和发扬校训“允公允能”的特色要求，与周恩来邓颖超纪念馆等数十家企事业单位和政府部门签约建立实践教学基地，联合开展现场教学，为教学案例、课例编写提供最新素材。
思政实践育人还需要进一步加强
当前，学校思政实践育人虽然已有明确的顶层设计和制度框架，但在实践具体操作层面，社会协同体系尚未完全建立，学校和地方共同推进实践育人的运行机制还不够完善。一些地方单位基于自身行业特点以及利益的考量，缺乏协同配合学校实践育人需求的主动性，学校承担主体责任单向度发力的现象具有一定普遍性。
1、实践是检验真理的唯一标准。 2、实践是求知的最终目的。 3、实践可以充实理论,发展理论。 4、实践的成功以坚韧顽强的精神为动力。 5、实践的重视并不意味着排斥书本知识。名言1、耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。
实践教学是实践育人的重要内容。实践教学和课堂教学只有紧密结合，才能更好地推动实践育人。一些学校对实践教学重要性的认识还不到位，在一定程度上仍存在“重理论轻实践”的观念，实践教学有时流于形式。课堂教学与实践教学两者之间尚未做到有机衔接，存在着各自开展的“两张皮”现象，很难达到实践育人目的。课堂教学不能有效为实践教学提供指导，制约了实践育人工作的高质量发展。
当前各学校的实践育人工作发展不均衡，形式比较单一，内容也以传统活动为主，导致实践育人“形”有余而“神”不足，实践中存在注重形式和社会影响，轻视学生的获得感和参与感的问题，忽略了实践“育人”的内在要求，高质量有特色的实践育人品牌缺乏，实践育人的内涵品质还需要进一步提升。
第一次参加社会实践,我明白社会实践是引导我们学生走出校门,走向不同于校园的生活.接触不同于校园的生活,了解不同于校园的生活,这是提升思想的时机,这是锻炼才干的机会.我们是家长们掌心的宝,生活永远比蜜还甜。
持续推动新时代思政实践育人走深走实
强化顶层设计，关于实践行动的作文素材，加强实践育人组织领导。要坚持以习近平总书记关于教育特别是实践育人的重要论述为指导，认真贯彻落实“党委统筹部署、政府扎实推动、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系。要建立健全党委统一领导，各部门密切配合、权责明晰的组织管理体系。紧扣实践育人总体目标，精心设计大纲和实施方案，遵循思政工作规律和学生成长规律，探索链条化、阶梯化育人机制，实现多类别实践项目整体设计和有效衔接。
挖掘实践内涵，提升实践育人深度广度。“生活即教育”，要坚持开门办思政课，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，实现第一课堂与第二课堂有效联动，全面推进“大思政课”建设，关于实践的作文题目。要将新时代中国特色社会主义生动实践作为鲜活素材，将伟大建党精神等红色资源，脱贫攻坚、乡村振兴、抗击疫情等现实成就，以及英雄模范的先进事迹等引入育人实践，着力将党的百年奋斗伟大成就转化为优质实践教学资源。
创新方法形式，搭建实践育人多方平台。要进一步加大与社会优质育人资源的常态化结对交流，加强校外育人阵地建设，建好用好主题明确、功能健全的沉浸式、交互式教育实践体验基地，特别是充分利用好“大思政课”实践教学基地。发挥学校特色，依托乡村振兴、对口支援等工作，创新沉浸式、情景式、体验式、交互式等教学方法等，将思政育人拓展到生产劳动和社会实践第一线，打造政校行企社多元协同育人新模式。
人类用认识的活动去了解事物，实践的活动改变事物，用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐 2、事实论据：做科研的有心人。竺可桢教授曾任中国科学院副院长，可他上下班从不坐配备的小汽车。
健全制度机制，实现实践育人常态长效。要聚焦常态化长效化，着眼实践育人制度化规范化建设，不断促进实践育人工作各环节各要素达到结构合理、功能完整、关系和谐、程序严密、运行持久的发展状态。保障师资队伍，切实提升实践育人工作队伍的业务能力和综合素质。提供经费支撑，将实践育人经费纳入学校财务预算，做到专款专用。严格考核评估，强化正向激励，总结推广实践育人经典案例和示范“金课”，注重结果运用，以实践为话题的议论文，着力营造全社会协同推动实践育人的良好氛围。
《光明日报》（ 2022年10月19日16版）
