命题作文“感谢有你，让我青春无悔”导写导练
温暖的陌生人初中作文400字1 在生活中,有许多我们想不到的意外和惊喜,那些平平凡凡的人,虽然不会惊天动地,但是,却总给我们带来温暖。 记得在机场的那一次“历险”,爸爸妈妈和我从桂林刚回到南京,我们在机场稍做休息。
【文题呈现】
请以“感谢有你，让我青春无悔”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限；不得抄袭、套作；请勿透露个人信息。
人间有许多感情值得赞美，比如：亲情、友情、爱情……有一种情却给我留下了最深的印象，那令我最难忘的却是一次来自陌生人的关爱。那是一个风和日丽的早晨，我“听从”妈*的命令去超市买了些水果。回来的路上。
一个陌生人作文500字1 在我七岁那年,有一个陌生人曾帮助过我,我也不知道他的姓名,而他也没有告诉我。 那是一个秋天的晚上,我感冒了,这还不是最痛苦的,深夜,我突然发烧了,爸爸妈妈用体温表 一测:39度4。
【思路解析】
文题中的关键词“感谢”，奠定了文章的感情基调，即写“我”对“你”的感激之情；再联系“青春无悔”，则应该从个体发展的角度精心选材，因为“你”的出现、启迪和帮助，“我”受益匪浅，获得精神动力，取得长足进步。其中的“你”含义丰富，定义广泛，可以是雪中送炭、失意落魄时的及时雨，也可以是锦上添花、志得意满时的金玉良言，只要是对“我”产生进步意义的，都可以成为致谢的对象。在明确主题方向的基础上，还要努力挖掘生活细节，在“你”和“我”之间搭建起情感的桥梁，彰显青春的蓬勃朝气，展现积极进取的巨大力量。
1.亲情是永恒的旋律。陪伴是最长情的告白。父母的舐犊之爱，从孩子呱呱坠地起，自始至终发挥着不可替代的作用。可以写自己在叛逆期时父母的宽容大度、善解人意，睿智化解了亲子矛盾；可以写自己成长历程中的低谷期或阴霾期，家人不离不弃，呵护有加，自己最终幡然醒悟，悬崖勒马。
2.师恩浩荡。常言道：“一日为师，终身为父。”可以写在中学阶段自己与老师悲欢离合的故事；也可以写严师出高徒，老师看似不近人情的苛责，实则是别样的爱；还可以写老师是自己精神成长过程中的引领，春风细雨润物无声。
谢谢你陌生人600字作文篇1 谢谢你，陌生的骑车人 虽然我们不相识，但你仍然毫不犹豫地向我伸来援助之手。这件事，虽不惊天动地，却感动了我。那一天，放学晚了，我急匆匆地背上书包，就往教室外冲。刚冲出教室。
陌生人的温暖作文1 还记得那个早晨，我推着我的小单车，像往常一样坐上了电梯……“曾子璇，7点57分了，要迟到了，快出门！”我听了。连忙从桌上拿了一个馒头，不管三七二十一就往嘴里塞。脚胡乱地套进鞋子里。
在每个人的人生中会遇到许多个陌生人,他们可能都只是在一瞬间看到了那一眼,便不记得了,但有些陌生人却能一直铭记在心。下面给大家分享一些 八年级 陌生人 作文 600字,希望对大家有帮助。
3.友谊之树常青。独学而无友，则孤陋而寡闻。在青少年逐渐走向成熟的生长发育高峰期中，伙伴的影响不可忽视。学业上，同窗指点迷津、共同进步；生活中，挚友真诚相待、关怀备至。
陌生人的温暖作文1 岁月从指缝间溜走，年华在不知不觉间老去，往事如烟，记忆终将会湮灭。你给予我的温暖，是如此重重的镌刻在我的心中…。就是有这样一位陌生人，让我感受到了温暖，虽然如今。
4.熟悉的陌生人。可以是身边的典范榜样，可以是当代英雄楷模，可以是历史名家巨擘，也可以是社会某一行业的普通劳动者。无论是光芒万丈的伟人，还是平凡朴素的普通人，他们身上的亮点给予“我”前进的动力，激励“我”奋发有为，让“我”青春无悔。
关于陌生人的优秀作文1 现实生活中，我们需要感谢的人数不胜数，然而我却要感谢与我素不相识的陌生人。记得有位名人说过：人总是为了生活而生活。的确，当我们用心感受生活的时候，就会感受到许多人的关爱。
5.拟人化的事物。某一部名著典籍，某一段名言警句，某一个特殊场景，某一件特别器物，给“我”鼓励、鞭策，促“我”憬悟、升华，不负韶华，在可为之年有所作为；某一本杂志刊物，某一个组织团队，某一项主题活动，激发了“我”内心拼搏的勇气，指明了前进的方向，让我一鼓作气，从此走上光明的道路。
【习作展示】
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感谢有你，让我青春无悔
来自陌生人的温暖作文1 冬天虽冷，但有了来自他们的温暖，春天，仿佛提早到来了。从小到大，没少感受到来自家人、同学、朋友与师长的关心与温暖，也曾感受到太阳照在身上，暖风拂过脸颊，冬日中的热奶茶所带来的温暖。
文/栾佳仪
青春，是人一生中最有活力、最富有生机的时期，但正处青春的少年往往挥霍无度，待到青春已逝，才后悔不已。
儿时的我性格顽劣，从未真正静下心来做过什么事，妈妈有意培养我的专注力，把我扔到书法班里，磨磨我的性子。
三个小时的课程我哪里坐得住！还得一刻不停地练字。下课铃声一响，我便冲出了教室，回到家中，各种耍赖、撒泼，不肯再去，但妈妈视若无睹，我只好作罢。
第二天，妈妈把我从熟睡中拽了起来，还没等我彻底清醒，便把我塞进车里，送到书法班。我一边揉着惺忪的睡眼，一边下了车，走进了那“恐怖屋”……三个小时过后，我浑身无力地走了出来。
我看着窗外飞驰的车流，忍不住问妈妈：“我明天能不能不去书法班了？”“不能，想都别想。”妈妈头也不抬地回答。我的最后一线希望破灭了，我认命地拿起练字本，走到书房写书法班留下的作业。
你有张良计，我有过墙梯。既然你逼我上书法班，那我就不好好写，偏不顺了你的意！我在心里暗暗地想。半个小时不到，我已经写完了五张字。妈妈听到我说写完了，走了进来，拿起本子，反反复复地看我那几张“鬼画符”。她什么也没说，只是默默地放下本子，走了出去，不一会儿，又拿了一个新本子放到我面前，让我重新写。我叹了口气——这场抗争，是我输了。
就这样，日复一日，年复一年，我在妈妈的“逼迫”下上了七年的书法班，如今也写得了一手不错的字。在这七年里，我从被迫到主动，从接受到热爱，从厌恶到擅长，从参加班内的书法比赛到站上领奖台……回顾来时路，我发现书法已经成为我青春中不可或缺的一抹色彩。少年的青春从不缺少遗憾，笔墨勾勒出的传统艺术枯燥且乏味，我不止一次萌生放弃的念头，但最终还是被妈妈“扼杀”。现在想来，倘若我中途就放弃，现在的我一定追悔莫及。书法是能让人静心的东西，此后，不管遇到什么困难，我都能用书法的力量使自己静下心来，战胜一切。
青春的旅途中，我无怨无悔。而之所以不后悔，都是因为妈妈的无形引导。我想对妈妈说：“感谢有你，让我青春无悔！”
在我七岁那年，有一个陌生人曾帮助过我，我也不知道他的姓名，而他也没有告诉我。 那是一个秋天的晚上，我感冒了，这还不是最痛苦的，深夜，我突然发烧了，爸爸妈妈用体温表 一测：39度4。
【名师导写点评】
本文讲述了作者由抵触上书法班到爱上书法的经过，其中对初上书法班时的反抗心理进行细致描写，对后来在书法上取得的成绩简单概括，分用笔墨，详略得当，凸显出书法对作者的影响，进而表达出作者对母亲的感谢。文中描写作者试图以不好好写字来无声反抗母亲的情节，符合人物年龄特征的同时，又留下“抑”笔，为后文作者逐步接受并爱上书法做铺垫。
