主题分析
做事先做人，这是自古不变的道理。如何做人，不仅体现了一个人的智慧，也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事业将会大受影响。只有先做人才能做大事。
每个人心目中都有一个感兴趣的人，我最感兴趣得人是我们城市的美容师一一一位默默无闻的清洁工。我每天上学都很早，在我每天上学的路上她总会出现在那条街道上。她穿着黄色的衣服，戴着帽子和口罩。
而忽略了教他们如何做人的教导。古贤人曾说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。可以想见，人品的修炼也是一个从量变到质变的过程，假如，一个美貌如花的 人，虽拥有上天的恩赐，但却品质恶劣、举止低俗。
导语：在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的高考满分作文：文章与人品。
诚信考试的优秀作文1 巴尔扎克说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”海涅也说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业，对祖国的忠诚。
道德是一个国家和民族的精神脊梁，品行是一个人的立身之本。素质教育强调要促进学生的全面发展，而德育在其中起着灵魂和统帅的作用。2013 年下半年教师资格考试和2015 年上半年幼儿教师资格考试都涉及了该主题，需要注意。
题目
阅读下面的材料，根据要求作文。
人品作文300字 篇1 烈日的炙烤下，一天又过去了。这是在地球村的最后一个晚上，繁星在天空中放着寒光，给人丝丝凉意。晚会结束了，我们回到宿舍。宿舍里又回荡起说笑声。过了一会儿，培欣直喊脚拇指肿得疼。
当下流行这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，关于人品方面的作文，是真正的最高“学历”。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体；不少于800字。
而忽略了教他们如何做人的教导。古贤人曾说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。可以想见，人品的修炼也是一个从量变到质变的过程，假如，一个美貌如花的 人，虽拥有上天的恩赐，但却品质恶劣、举止低俗。
解题思路
人品，是一个人施展能力的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。在追求高学历的同时，千万不能忘记追求崇高的品德。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”材料强调的是“人品”的重要性，我们围绕这一主题可以着重分析当前社会“品德”的重要性，并给出可行的措施和建议。
有人说文品与人品有莫大的、直接的、亲密的关系，我实在无从知道他们这种坚定的以文度人的信念是从何而来的。恐怕是一种美好的祝愿更为恰当。列位，文学创作是一项独立的个体思想活动，在写作的过程中，所体现的。
事实论据
1. 富兰克林提倡的美德
我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命。
富兰克林以身作则，提倡并实行自我“道德的完美”。他说：“单纯臆想出来的、在利害关系上做到完美无缺的信念，写人品的作文，并不能够防止我们跌跤；不良习惯必须去除，优良习惯必须加以培养和树立，才能信赖行为坚定不移的、始终如一的正直。”他自始至终强调节制、少言、条理、决心、节俭、勤奋、诚实、正义等品德及其含义的重要性，并划分出包括上述品格的十三种美德，身体力行，严格训练，以人品为话题的作文，以此为他的后代和美国青年树立了良好榜样，写一篇关于人品的作文。从这个意义上说，关于人品的话题作文800，他虽然没有建立自己完整的哲学和伦理学体系，却是一个大众哲学家和伦理学家。
2. 李兹喜用爱坚守
贵州省罗甸县是国家级贫困县，人品的议论作文800，而班仁乡金祥村是全县最贫穷最边远的村子。1995 年，李兹喜来到这个村子当小学教师。十几年来，李兹喜只身扮演了金祥村小学校长、教师和勤杂工等多种角色。由于他的坚守，人品作文800字议论文，金祥村100 多名适龄儿童无一辍学。而在前11 年中，李兹喜得到的报酬仅仅是每年365 斤苞谷。按照当地市价，这份“年薪”不到300 元。无疑，李老师的劳动是“廉价”的，但是他的师德却是无价的。
理论论据
我在这世上，只尊敬3种人：为人们无私奉献的人；对我生活上、学习上有影响的人；我的长辈。爸爸是我尊敬的人，但不只是因为他是我的长辈。 记得有一年，他和一位朋友在家里谈事情。
1. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为，人品的重要性作文素材。——夸美纽斯
2. 有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
3. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
