引入：在前面关于形式的的文章里，我们有提到小标题作文，小标题作文是围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。
小标题的作文 篇1 友谊是爱心,在你无助时伸向你的那双援助之手;友谊是刀刃,在你毫不防备的时候刺痛你的心;友谊是快乐,在你伤心落寞的时候给你带来意想不到的惊喜。虽然我和她的友谊经历了风风雨雨。
今天我们就来详讲“小标题”作文。
一、小标题作文应注意
小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
1.小标题要提示内容,体现文章脉络.小标题是文中每个小部分的题目,所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点,提示每部分的内容.每个小标题还要围绕话题,做到层次分明、脉络清晰.2.小标题要围绕中心,体现独特个性。
的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4．以事情发展为序。如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”。 拟制小标题应注意几点：1．要精炼，能概括各板块所写的内容。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复。所以，小标题应该典型新颖，具有个性特征，要显示作者的独特视角和立意，三个小标题的满分作文。
如：江苏省盐城市中考作文以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。
有并列关系和递进关系两种。
（1）并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。
如：《走进镜子》作者用“乐观点好吗” 、“踏实点好吗” 、“大胆点好吗” 、“补充点好吗”四个小标题从不同侧面告诉读者应如何面对初三的种种压力。
（2）递进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一朝纵向关系。
脉络清晰。小标题要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
小标题式的作文 篇1 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。——题记 无可奈何花落去 一阵不安的xx终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆。
如：江西省的一篇中考满分作文以“弯腰” 、“挺胸”、“抬头”三个小标题再现中华民族所走过的风雨历程，标题概括性很强。
小标题的结构要大致想仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，青春作文小标题式，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
如：江苏南通市中考作文以“生命的芳香”为话题，有位考生运用“春之颂” 、“夏之恋” 、“秋之思” 、“冬之盼”四个整齐优美的小标题，把一篇歌颂生命，作文写小标题格式，赞美母爱的美文演绎得淋漓尽致，感动人心。
二、写好小标题的方法
②小标题的题目一般写在中间，单个字或者两个字的可以写在左边。一般3-5个，小标题一定要有概括性，短小精悍，一般在1-5个字每个小标题之间要有一定的联系。③在结尾段的小标题题目，可以与作文题目相呼应。
脉络清晰。小标题要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
即按时间先后安排材料，小标题作文300字左右。
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。
（2）将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
1．以时间为序。如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”。2．以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。
（3）将材料分置在四季之中。如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现，三个小标题的作文大全。
初中小标题作文怎么写 首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如，第一个小标题是5个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。其次。
作文小标题的格式是写在文章题目和正文之间。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料和表达主题，使行文条理清楚。
按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如：一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。
即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。
如：《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。
如：湖北省鄂中考一考生的作文《我的欢乐》，其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”，一静一动相映成趣，显示出“欢乐”的丰富内涵，关于成长的作文。
即用音乐把段落联起来，体现文章脉络。
如：一学生习作《新学期的DO、RE、MI》，用小标题“DO多”写作业多，用“RE赖”写课外活动被占用，用“MI迷”写班上来了竞争对手。
三、总结
小标题式作文，在近年来已是很常见的一种方法了，但是学生们还是能从中玩出新花样，所以方法不是固定不变的，要有自己的想法才好。
