对同学们来说，写动物的作文应该比较容易些，可爱的小仓鼠作文结尾怎么写，因为每个同学都喜欢小动物，都仔细地观察过小动物。而且，这篇作文的要求，比较简单，课本上只是让我们向别人介绍一下自己的动物朋友，这样大家就可以自由发挥，各显其能了。
老师在这里，只是想提醒同学们在写作的时候，要表达出对动物的某种情感，一般来说，表达的是喜爱的情感。有了情感，作文看起来才会生动、有趣。
人家说仓鼠只能活三年，可我多么想这只可爱的仓鼠能陪伴我整个欢乐童年啊。
一、从课文中学习动物作文的情感表达方法
本单元课文中，三篇课文《猫》《母鸡》《白鹅》，都是名人的作品，前二篇是老舍先生的，后一篇是丰子恺先生的，所以文字功夫都很了得，课文写得非常生动，每种动物的神态跃然纸上，而且其中都倾注入了作者自己的情感。
仓鼠 我在街上看见有人卖小仓鼠，它们小巧玲珑，毛茸茸的，像一只只小老鼠。小仓鼠在笼子里窜上窜下的，十分逗人喜爱，于是我就买了一只带回家养。小仓鼠活泼好动。它常常在笼子里来回跑动，没有一下安静的。
比如《猫》这篇课文，字里行间都透露出对猫的喜爱。喜爱什么呢？比如猫用身子蹭自己的腿；猫把爪印踩在自己的稿纸上；满月的小猫玩耍的样子，它们在花坛里荡秋千，把花都搞乱了，花枝都搞折了，但是也不生气。这不是喜爱还是什么呢？只有娇惯才会这样吧。这就给我们的作文提出了启示，写作时也要结合自己和动物之间发生的故事来写，这样更容易引发读者的共鸣，假如我是一只仓鼠作文400字。
我每天给它水和饲料，看看它抓起食物来吃。有一次，我的朋友访问了我家，她一看仓鼠之后，吓得像看了鬼似的。她立刻跑出了我家，以后再也没有来了。可是，它不久就死了，是因为都是我的错。那天，我把它放在窗台上。
《母鸡》也是老舍先生的文章，这次用得是前后对比的写作手法。他起初是很讨厌母鸡的，各方面看都不顺眼。后来呢，母鸡孵出小鸡之后，它为了小鸡无私地奉献，变成了一个称职的妈妈，所以，老舍先生转变了看法，结尾说“不敢再讨厌母鸡了”，表达了对母鸡妈妈的尊敬。
这又是一种情感，虽然和对小猫承欢膝下的感受不一样，但也不是单纯地描写了母鸡照顾小鸡的天性，而是从中提炼出一种精神来，这样文章的内涵就深沉了。这也是同学们写作时要注意刻画的方面，怎么样能让作文有了精神的寄托。
述
二、带着要求去写作，作文自然有提高
怎么才能写出对小动物的情感呢？可以从两方面来考虑。
一方面，对自己喜爱的小动物，你一定有真挚的感情，这就是天然的素材，把你的小动物的故事介绍过大家，描写小仓鼠的作文结尾，有声有色地介绍出来，那自然就是一篇很生动的作文。
我家的小仓鼠作文1 几天前,我的家里又多了六只小生命。 我家的母鼠崽崽生下了六只小仓鼠,要不是邻居家的小弟弟来看仓鼠,我还不知道崽崽生了宝宝。 当时情况是这样的,小弟弟和他妈妈一起来我家看仓鼠。我就把松松给拿了放出来。
结尾：我非常喜欢这只小仓鼠，它陪伴我成长，给我带来无数欢声笑语，因为它可爱、贴心，还给我的生活带来了许多乐趣。我喜欢的动物很多，其中，我最喜欢的小动物是小仓鼠，它叫“多丽丽”，名字虽然好听。
有的同学没有养过小动物，接触的也少，怎么办呢？告诉你一个方法。就是在自己的想象中，创设一种情景，把你喜爱的小动物融入其中，让自己和这个动物之间发生一些有趣的故事。但不管是哪种情况，同学们写作时都要加入自己的情感，这相当于给自己的作文提出了一个条件和目标。
有一个目标和没有目标，写动物仓鼠的作文400字，写作上存在很大的区别。如果没有这个目标，可能我们就顺其自然地想怎么写就怎么写，但是如果我们有了一个目标的时候。需要去照顾这个目标，需要设计思路怎么来达到这个目标，观察仓鼠作文。
这几天，妈妈帮我买了一只小仓鼠，这只仓鼠可可爱了，我非常喜欢它。这只仓鼠的毛是XX颜色的，缩成一团时像雪白的小雪球，（如果是白色的就这么写，如果不是就自己想吧。）于是，我给这只小仓鼠取名为XX。
观察仓鼠作文1 11月4日中午,我观察了仓鼠。 我这只仓鼠叫“奶茶”,它小巧玲珑,从头到尾只有两个核桃那么大,而它的两只小眼睛只有绿豆般大小。之所以叫它”奶茶“,就是因为它毛皮的颜色是像奶茶一样的浅棕色。
举个简单的例子。如果老师提出一个要求，让你写一句话，表达春天来了，要用上一个修辞手法。那么你就会写：
“春天来了，小草绿了，大地像披上了绿装。”
如果没有这个要求，可以你只会写：“春天来了，小草绿了。”未必会再写后面的比喻句。
什么意思呢？再拿写本篇作文来说，如果你要在写作时表达一定的情感，那你会带着这个要求去寻找表达的机会，如果压根就没有这个要求，那么可能你会自发地写一些带有情感的话，或者压根也不会写，都有可能的。
老师今天给同学们提这样一个写作的思路，介绍仓鼠的作文800字，带着要求去写作，周记400字仓鼠，才能把自己的作文逼成一篇好作文，因为有了相当的要求和规范，自然会有了相应的提高。
所以我们同学们在写本篇作文时，如果要求表达出对动物的情感，你就会试着思考一些相关的内容和话语来，那么我的动物朋友就不再单单是一只动物，而成为你的朋友，因为有了情感的成分在其中。这样的作文的水平就明显提高了。
状物作文：小仓鼠 我养了一只小仓鼠，是爸爸从花鸟鱼虫市场给我买的。这只小仓鼠是一只可爱的花背仓鼠，它的身子很小巧，胖乎乎的，托在我的手心里，就像一个柔软的小绒球。它一身光亮的皮毛呈灰褐色。
三、这篇作文的具体思路是什么及写作过程
下面具体来写这篇作文。老师的思路是这样的：
开头，我们养的小动物是怎么来的？
然后写它的外表，性情，爱好。
接着再写一下你和动物之间的故事，又有什么样的一个情感，这也就是这篇作文的主要的内容。
仓鼠的颜色以白、黄、黑为主，还有黑白相间、黄白等。我家养了一只小仓鼠，是黄白色的，它的长度为五厘米，重量有2斤。它的样子胖胖的，看起来很憨厚。它有一双又大又圆的黑眼睛，它的眼睛就像两颗黑葡萄。
仓鼠四年级作文1 人人都有自己所喜欢的小动物,有的人喜欢小猫,而我最喜欢我家里的两只小仓鼠。 去年春天,天气晴朗。爸爸给我买了两只小仓鼠,这两只小仓鼠都是雪白色的皮毛,两个宝石一样黑小眼睛,还有那四条小短腿,看起来非常灵活。
老师今天想写一下小仓鼠。
题目我的小仓鼠
有个叔叔特别喜欢我，就在某次外出游玩的时候，给我带回来两只雪白的小仓鼠。这两只小东西特别可爱，就成为了我的好朋友。（点题，呼应我的动物朋友这个主题）
仓鼠一身雪白的绒毛，没有一根杂质，比冬天的一团雪还要白，还要洁净。它们的小眼睛黑溜溜的，特别闪亮，透着灵气，好像特别聪明的样子。小鼻子粉红色，总是不停地一嗅一嗅的，一定是想着发现好吃的食物吧，真是个贪吃的家伙。
解析：分别写了皮毛、眼睛、鼻子，同学们也是这样的写法，一个部位一个部位来写，思路清晰，不会东一句西一句地乱抓乱撞。最后写了真是个贪吃的家伙，就有了喜爱嗔怪的意味，我们就是要在适当的时候，插入一两句这样的话来突出我们的情感。
它们有一个好本领，就是能像熊似的立起身子，两只前爪屈着，憨态可掬，像要给人鞠躬一样，小模样更可爱了。在吃食的时候，半蹲着，也是把前爪伸出来捧着吃。牙齿很锋利，玉米粒那么硬的东西，嘎嘣嘎嘣地就吞肚子里了。磕瓜子更是一把好手，比人的嘴巴还灵巧，哗啦哗啦，一阵子能磕一大片，瓜子皮一剖两半，片片完整，跟仓鼠有关的作文，真令人瞠目结舌，叹为观止，自愧不如。
解析：写完了外貌，再写一些生活的习性，也是融入一些情感。有了情感，作文才看起来不像一篇说明文，要不干巴巴的多没有情趣呀。
下面老师将写到仓鼠的生活习性、和我之间发生的小故事，同学们购买本专栏就可以看到了。本专栏将包括四年级所有单元的习作，每篇习作有一到两篇的习作解析，可以为同学们完成单元习作加油助力。
