第14技立意——独上高楼
凡画山水，意在笔先。
——唐·王维
【名家垂范】
梯子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他 ，“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，独上高楼初中满分作文，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着！”
独上高楼,望尽天涯路,三更灯火五更鸣,咬定青山不放松,把别人喝咖啡的2 时间都用到事业上,在乱花渐欲迷人眼的灯红洒绿,物欲横流中坚守信念,不浮躁,不迷失。平淡而不平庸,平凡而能平静,在离群索居,无伴独处中思索,追求、创造。
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你才下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，独上高楼作文横式作文，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：“我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说，“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。 爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
几近黄昏的傍晚,我独上高楼,以一轮红日作伴,和飘去的云儿共舞。 看着世界如此繁华,我置身于茫茫人海,好景无心欣赏,万般思绪却涌上心头。 在这个以经济和利益为核心的时代,在这个信息化迅速发展的时代。
站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：“—……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，独上高楼全5册，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，“噗”的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，独上高楼一套记叙文阅读，比刚才还要疑惑，张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来。爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
思考题：
两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？你觉得作者的创意有何高明之处呢？
【名师指点】
文章高处看立意
林以广
“独上高楼,望尽天涯路。”此谓读书乃一件苦差,实则更为一寂寞之事,得一书在手,无人能与汝同读,须自己动心忍性,敛气凝神,于繁华之外取静,方能在字里行间,读得书中真意。读书比不得游戏,林林总总,花样繁复。
一篇文章能取胜，其立意是至关重要的。
所谓立意，简单地说，就是确立一篇文章的主旨。这里的“意”，指的就是作品的主题。“意，犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”主题是文章的统帅、灵魂，文章的选材、组材、谋篇布局、表现手法、语言运用等，都必须根据主题的需要来确定。
作文，只有做好下笔之前的谋划和草成之后的修剪工作，才有可能“技”高一筹。而考场作文，“修剪”的可能性是不大的，所以，“谋划”，尤其是立意上的“谋划”之功断不可少，一般要做到：单纯、健康、新颖、深刻。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。意思是昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登上高楼，望尽了天涯路。出自北宋诗人晏殊的《蝶恋花》。全文：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
那么，考场作文究竟如何去立意呢？不妨从把握以下四种关系入手。
一、文题范围的大与小
对于范围宽泛的文题，若泛泛而谈，势必会文意散漫。解决此类问题的最好办法便是“化大为小”，即把原本宽泛的作文题切换成指向明确的“小话题”，不求“面面俱到”，只求在有限的表达空间里充分发挥。
比如，以“成长”为话题的考场作文，很容易立意平庸、内容虚泛。可把话题切割成“成长的烦恼”“快乐伴我成长”“在感恩中成长”等小话题，这样来立意，就比较容易出彩了。
有些作文题，或引题材料非常具体，或切入角度比较狭窄。如果拘泥于一景一物或一事一理，思路就难以打开。此时要“以小见大”，从小处着笔、从大处着意，以达到见微知著的效果，且要能在行文中或结尾处推点到面、因事见理，升华文章主题。
独上高楼，不必恐惊天上人。——题记 如果说追求是一杯香醇的咖啡，我们就必须拿出勇气去试探那刚入口的苦涩，才会品味香醇。梅花因为拿出了面的寒冷的勇气，才足以傲居枝头；菊花因为拿出了挑战寂寞的勇气，才足以孤芳自赏。
二、命题指向的虚与实
从命题指向看，中考作文题大致可以分实题和虚题两大类。“实题”是指根据客观事物所命的题目，如“灯”、“黑板上的记忆”；而“虚题”则是指比喻象征类的题目，如“寸草心”、“那一缕春风”等。要想在这两类题目的立意上抢得先机，就需懂得在虚实之间进行巧妙转换。
“虚题”要实写，把抽象的话题写得实在可感，把虚化的东西写得具体真实，独上高楼2004满分作文重庆，把隐喻的道理说得清楚明白，富有新意。清代文论家刘熙载曾有精辟的论说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。“化虚为实”能让你的思维更具灵活性、开放性、发散性和创造性。
“实题”呢，那就“化实为虚”。对那些以实际事物为素材的题目进行虚化理解，通过创设情境、借助联想和想象等手段，努力跳出现实的束缚，化具体为抽象，用“虚拟的形象”来表达思想感情。
三、命题材料的新与旧
很多作文题紧扣时代脉搏，富有时代气息，应把最贴近时代脉搏，最能体现时代心声的一些热点素材融入到作文当中，让作文紧跟生活步伐，充满时代气息。
有些作文题虽是新面孔，却是老相识。像“我的初中生活”、“礼物”等就属此类。如果我们采用老调新唱、故事新编、逆向切入、文体创新等翻新技法，不仅可以摆脱无话可说或套话连篇的窘境，还能在千人一面的作文中让阅卷老师眼前一亮。
四、题面表述的生与熟
我多想跨越千年时空，共你醉明月。在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。若一袭单薄的长衫，略揖一揖。
命题材料的题面表述有生有熟，作文时需潜心运思、深入探究。
面对一个“熟”题，独上高楼作文怎么样，为了让文章更具思想内蕴，还需“定点钻探”，让作文得以笔墨集中、主题深刻。如“不会变的是 ”这篇半命题作文，很多考生第一个想到的就是“情感”。对此，我们除了可以变换角度以外，还可以就“情”字做定向探究。比如写“不会变的是亲情”，可以将“亲情”明确为“父子情”；如果写“父子情”应该明确是写常年不见的思念之情，还是成长路上的感激之情；如果是写思念之情，独上高楼初中记叙文，那就应该穿越时空的界限，挖掘储存在心底里的“温馨的场面”“感人的话语”等细节来诠释、强化这种不会改变的思念之情。
有的题目乍看起来比较陌生，但仔细揣摩，总能在记忆库里搜寻出与之相似的题目。因为从作文本质上说．并没有多少真正全新的题目。只要细读深思，展开联想，我们就会发现所谓的新题目，其实都是“最熟悉的陌生面孔”。
元人戴师初曾说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”此话一语道破立意求新的玄机。
需要强调的是，文章的立意并不是一个单纯的写作技巧问题，它与一个人的思想、见识、胸襟、阅历、情趣等方面是分不开的，正所谓要“作文”先“做人”，因此，要写出立意高远文质兼美的好文章来，就必须注意认真观察生活、思考社会和人生，注意广泛的阅读，主动接受健康高尚的思想情趣的熏陶，不断提升自己的认识水平。一句话：热爱生活，热爱读书。能如此，何愁写不出认识深刻、旨趣高雅的好文章来？
小学六年级状物作文6 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 当公鸡开始打鸣,当第一缕阳光撒向大地,当露水滴落溅起水花,我从睡梦中醒来,开始自己的生活。沐浴着阳光,吮吸着露水,吞噬着野草,我是一条毛毛虫,拖着臃肿的身躯。
【名题演练】
请以“母爱”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；作文中不能出现真实的地名、校名、人名。
【名卷展示】
春风不知真名姓
赵倩
窗外的太阳高高地镶在蓝绒布一般的天空中，连春风都有些闪闪发亮了起来。
我坐在桌前读书。
周末八年级作文1 它是谁?请闭上眼睛,与我一同遨游与另一个世界。它会是你内心此刻,最最真实的写照。 我在现实中生活,却独行于幻想。我以面具示人,却以最真实的面目面对自我,它,是我内心真正的世界。与它一起度过周末。
门外有人叫了一声：“老马啊。”随即是“嘭嘭”的敲门声。我感到奇怪：老马是谁？开了门，原来是房东老太太。
上了初三之后，奶奶便从家乡来陪读。房东是个和蔼的老太太，与奶奶很聊得来。
“你奶奶不在啊？”
“嗯，买菜去了。”
我关了门，莫名其妙地踱回桌前，又向自己解释到：那声老马或许是叫别人的吧。
“独上高楼倚危栏”,望望白云,望望蓝天,我忽然认识到正值美好的青春,阳光属于我们,我们没有权利苦于烦恼,只需记住阳光。 泰戈尔诗云:“我不愿意乞求心灵上的创伤消失,但愿我能战胜它。”八月的天气,刚才还是晴空万里。
太阳被云遮了起来，阳光不再那么耀眼了。我仍带着丝疑惑，心不在焉地读了好大工夫的书，恍然想起：奶奶不正姓马吗？
我有一丝脸红，又觉得鼻子酸酸的。我似乎能想象得出奶奶婚后的生活轨迹：年轻的时候，爸爸叫她“妈妈”，邻里叫他“小赵媳妇儿”，老了之后，我叫她“奶奶”，邻里叫她“老赵的老伴儿”。即使现在爷爷去世了，人们仍冠她以夫姓，思想里只觉得她是“赵家的”，我竟然忘了，她其实是姓马的。
我不禁又想到了妈妈。
妈妈有一个从小玩到大的闺密，在我的记忆里，这个阿姨一直是长头发，而妈妈一直是短头发。我看着阿姨柔顺飘逸带着淡淡洗发水味儿的长发，心里痒痒地十分羡慕，从小到大人前背后都叫她“长头发阿姨”。
妈妈为什么不留长头发呢？这是困惑我太久的问题。我忽而想起小时候翻看过母亲的相册。那是一本大十六开的，厚厚的，沉重的红木封面的相册，是已经极其少见的老式相册，里面有一张相片，我已经记不得背景了，但妈妈肯定是一头长发的。那头发真是长——要长到腰——或许还要再长些，只有长，还算不得稀奇，妈妈的头发是黑亮的，简直就是一条黑色的瀑布。
我清晰地记起了那张照片。妈妈为什么不留长发呢？是不喜欢长发，还是觉得短发更适合自己？可照片里的妈妈明明披着一头黑亮的长发笑得那么的灿烂。是忙于工作，不方便留着长发？可是“长头发阿姨”与妈妈做着同样的工作。
在这个春风和煦的日子里，我突然明白，妈妈除了为我而没心思没时间去打理自己的长发，还能有什么理由呢？
张晓风在《母亲的羽衣》里说过，“哪一个母亲不曾是有着美丽羽衣的小仙女呢？可是有一天，她们收起羽衣，独上高楼初中作文怎么样，拍了又拍，无声无息地锁到箱子里，藏好钥匙——她们已决定做一个母亲。”
春风从窗外挤了进来，抚摸着我的脸颊。我突然觉得，也许春风本也不叫春风，她有自己本来的名字，就像妈妈一样，本该有一头黑亮的长发的，可她总是默默地接受了人们现在的叫法——她还要忙着去温暖世间的生灵呢。
【点评】阅读一篇好文章常常像把玩一块玉。初读本文，我是惊叹于小作者的玲珑之心的。我以为，本文可喜之处有三：首先，生活味浓郁。写作，就应该写生活，就应该写自己对生活的思考和发现。本文取材朴实自然，读着此文，奶奶和妈妈的形象如在眼前，丝毫没有做作之感，清新恰如春风。其次，情感真挚。我相信，好文章总是从心底流淌出来的。短短几十分钟的时间里，小作者她绝没有多少工夫去刻意雕琢。因为一件偶然的小事，小作者一下子长大了，对奶奶和妈妈的奉献一下子明白了，理解了，感动了。三是笔法细腻。小中见大，平中见奇，是本文的又一大看点。前面写不知奶奶姓马，后面写妈妈不留长发，接着联系张晓风的《母亲的羽衣》，最后突发感慨：或许春风本来也该有自己的名字，娓娓道来，你不能不赞叹小作者的心思缜密。
