幸福人生 从心开始
话题优秀作文300字 篇1 鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我感恩我的母亲！从我们来到世上的那一刻起，母亲就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。
教育是什么？
易经：穷理尽性
说文解字：教，上所施下所效也，育，养子使作善也。
中庸：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
论语：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
道德经：天人合一。
全国教育大会：立德育人
学校要做什么？
吃得好 睡得好 玩得好 学得好 顺应天性 尊重个性培养社会性
安字营镇闫庄小学创建于1968年，现有教学班12个，学生595人，教职工30余人。闫庄小学一直在努力：学校弥漫着中华文化的气息，教师不苟且不浮躁，学生言真、行美、思雅。全体教师一直在践行“幸福教育”的理念，希望“办一所学生快乐成长，教师工作幸福的学校”，培养会友好相处、会智慧求知、会优雅生活学子。
一、凝聚特色 回归生活
“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”创设生活情景，沟通生活经验与学习经验，让学生有充分的感知、联想，建立起自己的认知体系，又加深对生活的理解与感悟，提升审美素养。
因而在孩子们生命成长过程中，要回归生活，把外在世界的一切转换成鲜活的教育内容，扩大教育的外延，让教育建构起与世界、与社会、与现实活泼而真切的联系，这样孩子们接受教育的过程，就不会只是空洞的说教和强硬的灌输而是一种发现之旅、唤醒之旅、熏陶之旅，是一种接受美好生活的洗礼，教育因此会变得美好。
闫庄小学尊重教育规律，让教育回归生活，在2013秋至2014春闫庄小学以手工教育创造为契机，认真贯彻教育方针，全面整合学校资源，落实素质教育，研发校本课程，力求做到引导精力、挖掘潜力、开发智力、激发活力，加强领导 ，建立机制， 健全队伍。学校先后成立了特色课程创建领导小组，由校长任组长，由教导主任任副组长，学校师生全员参与研究，各项要求做到层层落实，责任到人，美德少年作文600字范文，保证特色课程顺利开发。
话题优秀作文300字 篇1 友情，是患难中的倾情相助，是迷途后的逆耳忠言，是跌倒后的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一阵春风……友情对我来说，模糊又清晰，模糊的是“友情”的本意捉摸不透。
学校先后制定了《闫庄小学特色课程研发方案》《学校特色课程工作规程》。2015秋一年级《折纸巧巧手》、二年级《泥塑童年》、三年级《粮食粘贴》和《创意手工》、四年级《灵巧折剪缝》、五年级《纸盘（鹅卵石）七彩绘》、六年级《纸艺》等安全系数高、富有创造力的实践活动课程投入试用，这些课程培养了孩子们的想象力和创造力，让孩子们天马行空，并且将一些德育内容在实践中传授，比如团队协作、创新精神等。为使课程不流于形式，该校特定为每周四的下午全校开展，学校监管，各班主任必须在当天下午放学后制成美篇或微视频发到学校平台上，通过这些课程的尝试开设及时间的保障，培养了学生动手操作的能力以及学生的特长。
夯实课程教学活动实践，提高特色教育教学水平，抓研究，提高特色水平，我校提出了“向教科研要质量的”的口号，和其他教研组一样，闫庄小学特色课程教研组全体教师积极参与学校的小课题研究及课程再修订编写，深入进行课堂教学研讨，将提高课堂教学质量作为提升学校特色教育水平重要途径，2018年修订版启用。
教育不是把学习局限在课本中，而是将学习延伸到生活中去，在活动中提高学生的综合水平，让学生在实践活动中全面提升。抓实践活动，拓展特色教育的空间，构建特色课堂体系，学校抓住中国的传统节日为实践突破口，传统节日是每个人生活的一部分，能够在潜移默化中对学生进行无声的教育，基于以上原因，闫庄小学形成了节日主题活动体系，利用春节、教师节、中秋节、国庆节、重阳节、清明节、端阳节等节日开展主题教育活动，结合校本课程中的手工作品向亲人、祖国献礼，做一个美德少年作文，通过学生对节日认识和理解以及活动，增强学生民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱中华文化的思想感情，提高学生的人文素养，促进学校德育的全面发展，美德少年作文400字。采用的形式：
1.主题阅读：根据节日活动方案学生收集与节日有关的诗词、格言、文章等相关阅读材料，让学生相互分享。
2.主题实践：在节日期间，组织开展丰富多彩的创意手工活动如剪纸、国庆做灯笼，春节做年画等。
第一篇：做美德少年作文300字 老师给我们布置了一篇作文,题目是：《寻找身边的美德好少年》.我心想：好少年?那可不好找哇!回到家,我跟妈妈说了一声,便去找作文材料去了.走在路上,烈日当空,骄阳似火。
3.主题展示，学生把在活动中的收获、感悟写到精心制作的手抄报上，通过图画、文字、手工作品抒发自己的情感。
4.主题反思：按学校要求上交师生节日活动开展随笔感想。开展表彰活动。经过节日主题活动实践，在学生身上能看到某些能力的提高与发展，如：创新能力、动手能力、责任意识等，也促进了学校德育发展。
二、陶冶渗透 营造学生成长的氛围
闫庄小学引领师生倡导“细节决定成败”之风，鼓励教师在工作中施展才干，大胆创新。在先进、明确的理念指导之下，学校工作既有方向，又有抓手，2014年以来该校把诵读经典中的《弟子规》作为孩子们的必读课程，虽然学生只是初步学习《弟子规》，但是效果好。于是就有这样一个思考：如果运用《弟子规》进一步浸润师生心田，建设学校文化特色那应该很好。随即《弟子规》成了该校传统文化的首选，学校从中精选了：智者的叮咛作为班级文化，诗化的人生（魏晋）歌者的悲欢（唐宋）作为楼道文化，理性的追求（明清）崛起的探索作为楼梯文化，教学楼的楼道文化运用了《礼》《智》《信》等。
该校把《弟子规》等传统文化作为学校经典诵读的必修课。利用晨读二十分钟，由班主任带领学生诵读并检查背诵情况，其他课程如语文、道法课等都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合《弟子规》内容进行讲解。音乐课上、校园广播站“音乐之声”、用餐的经典音乐、预备校园播放《跪羊图》《感恩的心》《我爱你中国》《我和我的祖国》《推动摇篮的手》、大课间韵律操等与“传统文化”内容相关的系列歌曲，让感恩爱国的歌曲在校园广泛传唱。
弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。我们争当优秀的“美德少年”，要热爱祖国。
三、习惯养成 打造学生成长系统
闫庄小学一直在思考，民族文化除了国学经典、民族精粹、地方文化、传统节日外，争做美德好少年作文，还有一个很重要的构成部分，那就是生活方式：如何待人接物、如何衣食住行……那么坚守和传承我们民族应该保持的一些好的生活方式，三年级美德少年怎么写，需要家庭教育和学校教育共同努力，不妨从教孩子吃饭时端好饭碗、拿好筷子开始.....
（1）行为规范养成教育尤为重要
【做好一个美德少年】作文 争做美德少年人人都想做一个美德少年，但美德少年不是人人都能当的，只有注意几个要点，才能做成一名合格的美德好少年。一、要懂礼貌。见到老师要主动问好。
刚入小学的孩子来自不同的幼儿园，为了让他们了解认识小学生活，我校在每年的6月份举行幼小衔接活动，让即将步入小学生活的孩子们先认识学校环境以及学校的生活、学习、用餐。
《幸福成长12条》是入学孩子首先要求背诵的：见人问声好，走路靠右行，清洁自己做，饭菜吃干净，写字姿势正，做操有精神，每天勤读书，主动常提问等。
话题优秀作文300字 篇1 我要成为一个漫画家,像刘飒一样.不要笑，我有理想我什么都不怕，尽管我画的不怎么样，那又怎样？我有理想我什么都不怕！没有理想很可怕，就想气球没了气，就像小狗没了骨头。
话题优秀作文300字 篇1 “大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏……”每当我唱起这首歌，便想起小时侯的趣事。那是20xx年1月26日，天刚刚还是大晴天，怎么一下子变“脸”呀？正当我疑惑，突然，一阵小雪落下来了。
紧接着，把“老规矩”先捡回来，“饭桌”上的规矩：做人从拿筷子开始，刚入学的一年级孩子是行为习惯养成的重要阶段，学校借助孩子刚到校的机会，第一天共餐立即进行了饭桌上的规矩要求，并在一周之内强化落实、持续跟踪至毕业，再把“课桌”上的规矩捡回来，学习从写好字开始，学校要求一年级教师严格训练学生的握笔写字姿势，要求抓到实处，学校跟踪验收，并且结合学校的晨读午写，紧密锣鼓的强化训练，在此再把未来“办公桌”上的规矩教给学生，从洒扫、应对开始，让学生知道未来团队的重要性等，好习惯成就一生，习惯一旦养成就得12个学会：学会就餐、学会课间休息、学会学习、学会保洁、学会集合站队、学会护校学会选择、学会回家、学会走路、学会家务、学会说话、学会出门等。
一系列“开学课程”的开展让孩子们在一个月之内走向规范：习惯课、学会课、入学礼仪课，开笔礼、拜师礼、授书礼、闫庄小学公约12条、军事化等课程是新生一年级孩子们的入门课。
（2）大自然，大社会都是活教材
孩子们的知识经验很大一部分源于其生长的生活教育环境，一方面学校借助春夏秋冬的节令万物呈现的不同色彩让学生通过双手制出一些符合季节的作品，比如:树叶粘贴画、石头拼接画，节日竞技活动等等。为巩固特色课程的成效。在鼓励学生全面参与，让学生感受乐趣的基础上，我们积极搭建展示平台，让学生学有所成，才有发展，充分享受自己成长的快乐。
（3）经典诵万年， 童谣传四方
持正面教育，寓教育于童谣之中，童谣是民间流传下来的喜闻乐见的顺口溜，且好记又有教育意义，从2018秋以来，全校以传统童谣为基础让学生自编和收集民间童谣，学校统一整理装订成册，作为新生一年级入学第一个月的精神食粮，让他们徜徉于精神的家园中，在童谣的基础上启动《弟子规》的背诵，力争做到在9月份完成《弟子规》的谨言慎行部分。
（4）经典游戏，留住童年
孩子们刚离开幼儿园，孩子习惯熟悉幼儿园的生活，小学“束缚性”的生活很难一时适应，玩耍娱乐是孩子的天性，现在孩子接触的大多是先进的电子产品，“坚硬的教育”“过度的安全教育”束缚孩子原有的本性，经典游戏已成了过去，而我校推出了“经典游戏回归”的想法，各班别出心裁，花样多多：推铁环、陀螺、拨浪鼓、过家家、撞拐子、球类、跳大绳、童谣、魔方、龙珠、象棋等。
（5）师恩难忘，扬帆起航。
我是三年3班的周晓滟,今天我演讲的题目是《我身边的美德好少年》。 生活中处处有美德,团结友爱是美德,尊老爱幼是美德,乐于助人也是美德,拾金不昧更是美德。俗话说的好“美德就像一朵花,美德少年人人夸”。
不一样的毕业季是孩子们又次起航的新起点更是一次发现之旅、一次自我挑战、一个梦想的舞台.....闫庄小学坚持“立德树人，回归教育初心”以小初衔接德育工作为主题，开展毕业课程。
特色课程已让成长六年的孩子们手到擒来，六年的耳濡目染足以让每个闫庄学子自信、阳光地站在舞台中央，六年的积淀在母校定会华丽绽放，也是让即将毕业的孩子们对母校最深情的告白。
童年不散场——毕业班会课展示，六年级毕业既是小学的毕业，更是初中的起航，小学毕业班班会的主题不仅仅是怀念童年时光，感恩母校，感恩父母，对于即将进入初中的孩子们，老师要给他一种成长的力量，学校要求班主任精心设计《童年不散场》主题班会课。
毕业班特色课程德育教育涵盖学生成长的方方面面，毕业季作为学生成长的特殊期，其德育教育形式也必然有所不同，伴随“理想、责任、感恩、改变”这些或美好或寓意深刻的词汇频频出现。抓住六年级小升初这一铸魂育人的好时机，在实践中丰富适合毕业班孩子自身的活动和课程，为学生的身心健康发展奠定基础。几年来，学校一直这样做并越做越好，还邀请专家到校进行“团队知识知多少”的话题讲座，并通过活动让学生们对初中的生活进一步了解，消除陌生感，更重要的是让他们明确目标。
闫庄小学六年级还有一个毕业专属活动《这是我曾穿过的校服》，让他们把自己对校服的感情以写“小纸条”形式地表达出来，捐送给自己最愿意送的校友，并把“小纸条”装在校服口袋里送上自己对被接受校友的祝福和希望，让他们的弟弟妹妹们能以他们为榜样，让闫庄小学的优良传统继续发扬下去。
告别红领巾，告别少年，告别母校，留存看得见的记忆，关于中华美德的作文300字，捐赠毕业石，抒发母校之恩，让每一个即将离校的孩子知道，“今天我为闫庄骄傲，明天闫庄因我自豪”豪迈精神。
美德少年是班中最优秀的，但我一定会学习的!争做美德好少年 金秋九月，又迎来了新学期。七点，我准时打开了电视，回想起去年观看《开学第一课》时的一幕幕令人印象深刻的场景还在脑海里浮现，此时的我，更是满心期待。
四、多元评价 达成学生自主管理
忆小学，恰同学少年，小学时期是人生成长的关键期，课程评价中明确提出：建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，闫庄小学自2018秋开展多元评价促进德育养成，实现评价从单一走向多元、从静态走向动态，让每位学生都能看到自身的亮点，看到进步的希望，体验成长的快乐，养成良好的行为习惯。为终身发展打下基础。
学校把每枚勋章核定不同等级的分数，根据一周一评比，并颁发勋章，一月一兑奖，根据积分多少，兑不等的奖品（奖品的类别很多，美德少年心得体会300字，如：心愿兑换、社会实践兑换、岗位服务兑换等）奖品兑换更有意义，让学生们在体验中感受成功的喜悦，在体验中快乐成长。
（2）选课走班突出了学生自主性、选择性。该校最初的校本6门课程达到师生100％参与到17个社团，参与学生364人，其中有钢琴课、葫芦丝、书法课、美术、舞蹈、乒乓球、剪纸等，社团数量和涵盖面进一步扩大。学校立足德育课程改革实际，秉承“规范+特色”的思想，通过选课走班构建开放多元、充满活力、富有特色的课程体系，为学生提供更加自主、具有个性、更多选择的成长环境、教育资源和专业服务，让学生的潜能得到全面充分自由的发展。
（3）最好的德育一定是从生活中来，也要落实到生活中去，让他们真正内化，看得懂、听得明白、做得到。闫小开设了感恩课程之“劳动最光荣——我为母校做点事，在离校的最后一周，孩子们在不舍的同时，让他们用自己的行动回报母校，结合12个习惯在其它年级做一些抹桌摆凳子的小事，让其他孩子到校后看到窗明几净的教室，以他们为荣，并继承他们的优良传统。
在我们的生活中，美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇敢是一种美德，诚实守信也是一种美德……俗话说：“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。
（4）到了六年级的关键时刻，学生们更应该有社会责任，国家责任，围绕责任该校专门为六年级制定军事拓展课程，内容包括：队列训练、百米障碍等，在实践中渗透德育教育，培养爱国情怀。除此之外学校还组织感恩老师和小伙伴的活动：感恩老师——把最美的鲜花献给最美的你；感恩小伙伴——一起同窗，尚美好少年作文，我的同学情。
五、幸福拓展 构建家校联盟
学校是每个孩子学习的地方，是占据孩子们大部分生活的空间，也是每一位教师工作成长的聚能地。在这个小小的院子里，他们呼吸、欢笑、成长，他们拼搏奋斗，也会疲倦，千篇一律的校园生活期待更多的教育新鲜感，“快乐教育”需要传承，更需要不断的创意和翻新，校园生活的新鲜感就是春日暖阳中拨动心弦的风筝，让闫庄小学全体师生在这个精致美好的校园里，朝着更美好的教育梦想奔跑。
