制度是栏，中考满分作文带批注每段，德行是线
——给学弟的一封信
花草情泪 我是一株小草，从大地贫脊的母亲身上吸取乳汁，慢慢地走过童年、走出梦想，憧景着希望。有一天我放下以劳动寻找生命真谛的行为而走进网络以文字诉说成长历程的伤痛与那额上沟壑的辉煌。
亲爱的学弟：
你好！
[赏析] 这是一篇写得非常成功的考场记叙文.刚搬来的邻居什么都向"我"家借,而且往往是有借无还,自然引起了"我"的不满.考生一开头用了相当多的笔墨去渲染,塑造出一个自私自利,令人讨厌的邻居形象.在一次父母不在家的放学后。
那日宣讲会上时间有限，我未能针对你的提问给出一个确切的答案，这些天来我也一直在思考，今日才觉想法有几分成形（“形”改为“型”），600字作文带批注和旁批，希望能为你解惑带去一丝线索（有句式杂糅之嫌，还不如改为“希望能为你解惑”）。
（开篇点出写作对象与目的，“几日思考”方显慎重而不轻率，文句简洁，直指问题，带有批注的作文600字，引出下文的对儒家文化进行的思考。）
中国传统的儒家文化教育我们为人要有仁，有礼，有德。（可改为“历来儒家文化的仁、礼、德是贯穿我们一生的一条红线，引导并规范着我们的日常言行。”）而现实情况却是迫于生活压力，我们或许会遇到缺少这些素养的人，甚至有时我们自己也不得不舍弃一些德行来达到眼前的目的。（“我们或许……”内部结构有点混乱，可改为“或舍弃一些德行，或完全背弃德行，以此来实现当下之便利。”）
【带批注的满分作文的原文及批注】：一、《美丽的蝴蝶》1、点评：中心词为美丽，生命的美丽。抓住了中心词就抓住了文章主题；题记和结尾，首尾呼应，深刻地点出文章主题。2、原文 美丽的蝴蝶 生命是短暂的。
（次段重在“承”与“点”，承儒家文化内涵与提点文题。）
不过我认为，这种现状的普遍存在不能成为我们取利舍德的理由。因为“维护公民的平等权利”是制度的使命，而德行却是维护每一个人内心秩序的平和，串联起所有炎黄子孙的那一根线。
2、文化底蕴。这是一篇典型的文化作文,与山东丰富的地域文化非常匹配。文章有大量的历史底蕴、名著底蕴、饮食底蕴、民俗底蕴、名言底蕴等,共同组成了文化方阵,加上语言优美,文采飞扬,自然成为阅卷场的亮点,获得高分。
（这段在于“转”，呼应标题，当然也是考生着力打造段落，不过在我看来，虽为点题之笔，但“制度”出现还是略显突兀。）
高中生优秀作文:苏州记游前些日子,无意中看到了一幅有关秋香看到唐伯虎“一笑”的画,我的眼睛猛然碰到了画中的虎丘塔,一种一见如故的感受袭上心头。对照着相片中的“斜塔”仔细端详,我又回到了水乡小城。
你在提问中举的例子为我们提供了一个很好的生活场景，（切入作文材料，突出文章的针对性）然而你发现了吗？（情真意切，摆论点）上公交车的先后次序是遵循先来后到，排队上车的基本原则的。作为共享公共设施的每一个人，行为受这个规则的约束，这是毋庸置疑的。因此再不用担心“因为我有德，反而我的利益被损害”之后，德行才得以发挥它的光芒。（“因此……”逻辑有点乱，可改为：因此大可不必担心“持德行，反而利益被侵害”之类的事，毕竟德行之效在于潜移默化。既然如此，何必纠结呢？）
（重在承，承事件，承观点）
正如提出这个疑问的你一样，800字作文带批注和旁批，我相信身处这个社会中的许多人都对儒家文化有着认可的态度。虽然在生活的重压之下，中考满分作文大全有旁批尾批，制度的栏杆之内，道德的绳会隐去它外在形象，但它其实一直埋藏在我们的意识与行为之中。
带批注的叙事作文篇1 丛中的花,在不知不觉中悄然绽放;应该停下来,赏美丽的花,奏如醉的曲。——题记 秋意浓浓,一阵小雨过后,我骑着单车行于街道之上,清凉的空气伴路边的花香,轻轻地与我撞了个满怀,花香在唇齿间弥漫着。
（再次扣点标题，联系材料，就事说理）
德行之线不同于制度之栏，它是灵动而有温度的，它还是会在人与人之间共鸣，回响的。（如同）在一节车箱中一旦有了第一位站起来让座的人，所有见证这一善举的乘客心中的德行之“弦”就被弹拨了一下，奏出的和谐音韵会通过他们赞许的目光投递给传播善意的人（，如此就会形成一种“道德的回响”）。而这种“道德的回响”也会让第二次，第三次让座更有可能发生（可改为“变得水道渠成”）。
赏析:这段话运用生动优美笔触描绘了桐花盛开美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感。作者运用比喻手法,把繁华盛开场景比作流动江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收。最后排比句,语势加强。
（事例类比，既与上段构成关联性，同时为佐证“德行之线”的温度与回响。）
儒家经典文化的智慧在于（可改为“这恰恰是儒家文化的智慧之所在”与上段扣联），它诉说的（“诉说”太过于“悲情”，不若改为“强调”）是人与人的相处之道，作文点评批注，因此惠及的不仅是受助者，更是施助者。赠人以德，心有回声。
写景作文加批注篇1 “爽籁发而清风生，纤歌行而白云遏。”这是个月朗星稀的夜晚。几片薄云敷在天空上――是那种深沉的蓝。我披衣而坐，欣赏着窗外恬静的景象，刚下过雨，地上的积水还没有干。
赏析：运用比喻的手法，把数学物理题比作堡垒，做题比作攻克堡垒。俏皮而活泼，给行文增加了可读性。2“干什么呀，你！”母亲没声响地举动起初总会引起我的小烦，我吵嚷的语气里甚至有些责备。赏析：淡淡的语言描写。
（进一步分析这种儒家文化中“德行”的意义所在。）
你提出的问题很有价值，（太过于直陈了，可改为“故而，你的困惑，何尝不是当下学习知晓并且践行儒家文化的人共同困惑。”）它引发了我们对心灵的理想状态与生活现状联系的思考。这个问题的答案会为像儒家思想这样的中国传统美德提供更多成长的土壤。
满分中考作文及赏析 我们在生活中需要不停地奔跑，需要努力追赶上他人的脚步，但我们有时也需要慢下脚步来，散散步，细细察看这大千世界。散步不仅仅可以在田野中、小溪边，也可以在散发着清香的古诗中。在古诗中散步。
希望我的答案对你有所帮助，希望你在成长的路上不断思索不断进步。愿你沐浴道德的芳香。
（回到问题的原点，肯定该学生的问题价值，并对其进行勉励。）
你的学长
2018年4月
【总评】
文章采用书信体写作，议论文带详细批注，对象感较为突出，写作的针对性得天独厚；同时文本能够扣住“制度是栏，德行是线”来展开论述，层次感较为突出，并且赋予文章一定的思辨性。再加上考生书写优美，卷面整洁，能够成为高分之文，也就理所应当了。
不过，文章从“制度是栏”与“德行线”来写作，两者关系的梳理与文章思辨性，三百字作文加批注，略显不足，如果仅仅从制度这一块来说，写作材料中关于制度的暗示性，似乎不大，那么后期作文备考，考生的审题的针对性需要进一步优化。
