《单元作文创新学案》五步走教学法第五步-连线中考
七年级上册第三单元作文：感受自然1 当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画。
七年级上册第三单元作文1 春可是这四季中的首季,春天是温和的季节。 只要春姑娘一来,便会叫醒世界的万物。花儿、树儿、鸟儿,连那沉睡已旧的小河也张开了双眼。
【真题展示】（2017年广东广州卷）阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，初一第三单元作文500字，比比皆是。照片记录了生活点滴，七年级写人要抓住特点作文。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
面自请收起贪婪要眼前利益所迷惑自已经断发求救言语面自起先要做敬畏自球使我唯存家园敬畏自便保护我自 初册语文第三单元作文500字。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
七年级语文上册第三单元作文：感受自然1 大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。
要求：①文体自选(诗歌除外）；②600字以上；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
【满分作文】
总会想起那张照片
人教版七年级上册第三单元作文：感受自然1 听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。撑起一把伞，一个人静静地走在街道上。
七年级第三单元作文 篇1 这天,我去了东湖公园,那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草,这一切都让我无法忘记。 我坐在岸边,静静地感受着这风、这水、这一切的美 东湖,是一个巨大的人工湖。它美,美在大小,美在颜色。
2017年是中国人民解放军建军九十周年，“穿上军装”小程序传遍了网络。朋友圈里铺天盖地的军装照我已记不真切，唯独奶奶那张照片中的笑靥总会浮现在眼前。(与常见的写老照片不同，作者选择了最时髦、最新潮的刷屏应用“穿上军装”作为自己的事件，这样的选择更容易引发读者的共鸣。）
篇一：七年级下册第三单元作文：蟋蟀还乡 现在，切斯特终于能回到家乡了。第二天一早，马里奥一家、哈里和塔克都陪着切期特来到车间，为它送行。塔克和哈里还说要切斯特回到家以后来一封信，报个平安，切期特答应了。
自从老屋只剩奶奶一人居住后，晚辈们比以往更频繁地去看望奶奶。那天是八一建军节，我坐在奶奶旁边扇着蒲扇，陪她一起看新闻。爸爸向我们展示他刚完成的P图作品，我们一家四口都“穿上了军装”，英姿飒爽。
七年级下册语文第三单元作文范文(一) 蟋蟀还乡 得知蟋蟀要还乡的消息，塔克和哈里也很想跟随切斯特一起去看一下乡下的风景。于是一行人快快乐乐的出发了。切斯特带着塔克和哈里欣赏田园风光在草丛里跳来跳去。
奶奶摸出眼镜，七年级上册第三单元作文600字，好奇地研究起这些照片，像个孩子一样惊叹：“你们好厉害啊！”(这段话写出了奶奶对“我们”一家四口“军装照”的美慕，引出了下文为奶奶拍“军装照”。)
我提议帮奶奶也拍一张这样的照片。我扶她起来时，她还推辞说：“我年纪都这么大了，就算了吧。”而面对我的手机镜头，她的喜悦之情溢于言表。我想，我理解这种“口是心非”的可爱，七年级第三单元作文我的偶像。
奶奶把她的老花镜摘下又戴上，作文《那一次,我真___》，犹豫了半晌还是选择摘下，眼神自信而坚定。我替奶奶选择了五五式女军服造型，假如奶奶桃李年华去参军，应当是这身着装。(这一段写的是事件的经过，奶奶虽推辞，但喜悦之情却溢于言表，以及奶奶把老花镜戴上又摘下，把这个简单的拍照过程写得波澜起伏。这其中，七年级作文500字有题目，既体现了奶奶可爱的“口是心非”，又显示了“我”对奶奶的细心照顾。）
七年级上册第三单元作文1 托尔斯泰说过:理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。 山溪的理想是奔向大海;树苗的理想是长成参天大树;雄鹰的理想是飞上更高的天穹;而我的理想是当一名人民教师。
照片中重回年轻时光的奶奶梳着干练的短发，身穿棕绿色小翻领军装，红色肩领章十分鲜艳，头戴无檐软军帽，不戴眼镜显得很有精气神。奶奶看着这张穿越时空而来的军装照乐开了花，因为爷爷生前是军人，大伯和爸爸也都当过兵，七年级作文《我的偶像》，车旅情怀对这个家而言有着深刻的意义。(这段描写了奶奶的“军装照”，并写出了奶奶对“军装照”的满意。）
每当我翻看手机里这张照片，就会想起拍照时的情景，还会想起我陪跳完广场舞的奶奶走回家的路上，她总是紧握着我的手。奶奶已经快八十岁了，她的手开始变得比以前僵硬，她的脚步逐渐迟缓，她总会混淆我和姐姐的名字……
亲人不免有些担心，但奶奶却倔强地证明自己不服老，紧紧地抓住爱与希望。我仿佛看见她打理完院子里心爱的花花草草，神采奕奕地向我们招手。(就“军装照”事件而言，这一段是很明显的补叙。要怎样运用不同的叙述方式呢?形式服从于内容是最好的选择。当我们需要了解奶奶的生活背景的时候，补叙自然而然就发生了。补叙的目的.是让读者进一步了解照片背后的奶奶，她的不服老的性格。）
虽然奶奶韶华已逝，但我相信付出更多的时间去关心、照顾她，她会拥有永远年轻的心态，就如那张军装照上的她一样。(结尾，回到了我们和奶奶的关系上，我们尊老爱老，奶奶就会永远年轻。文章到这里，画了一个很圆满的句号。)
【亮点借鉴】
初中生的记事作文，一般来说总是既写事又写人，记事要条理清晰、生动具体，写人要突出性格、活灵活现。这篇记事作文很好地体现了上面的要求，事写的是一件很潮的事——给奶奶照网络流行的“军装照”，7年级我的偶像作文500字，人写的是一个不服老的老人——奶奶。
