【原题重现】
高二优秀作文 篇1 这是一个充满告别的年代。 ——安妮宝贝 我们每一个人都在道别,道别昨日满枝的三千繁花,道别曾经起落的漫天浮云,道别一去不返的哀乐年华。 时光的逝去决裂而残忍,它的轨迹里没有留下任何关于我们已经走过的痕迹。
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。高铁通车里程逐年增加，时速高达380公里的新一代高铁正在试运行。与此同时，中国还有许多普通火车，甚至还有老旧的绿皮火车仍然在运行。它们速度慢，价格低，停靠的站点多，在一些地区仍然发挥着重要作用。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题】
七年级写物作文1 坐在“和谐号”动车组中,身下的动车平稳的行驶着,车厢中只听得到美好的广播铃声,再无其他嘈杂的声音,随着列车到站的提示音,几截绿色的“火车厢”相继映入眼帘。 我的脑海里不禁浮现小时候坐火车出行的情景。
限制性
1.内容限制。本作文属于材料作文，材料包括两层内容：高铁越来越好，速度越来越快；普通火车甚至老旧火车有速度慢的缺点，但仍有很多优点，依然在发挥重要作用。这是考生思考、联想的出发点，脱离此材料即为跑题。
2.写作要求的限制性。题目要求“综合材料内容及含意”，即不能选择其中的一句或几句话，也不能选择一个方面，而是要兼顾到材料中的两层内容，可以以一方为主，但不能将另一方弃之不顾。
第一次坐高铁作文1 20xx年11月11日,参加完太婆婆的葬礼后,我从溧阳(太婆婆家在溧阳)回南京。妈妈说:“我们坐高铁回家吧,也让你体验一下坐高铁的感觉。”我高兴地大喊:“好啊!”于是,我们来到溧阳火车站,排队买票。
3.价值取向限制。命题人评价高铁为“中国的名片”“中国速度的代表”，对普通火车、老旧的绿皮火车的评价是“在一些地区仍然发挥着重要作用”，考生对二者的认识不可忽略命题人的价值取向。
4.思维限制。我们平常所见的作文常把宏大主题具体化，而这个材料所给的则是中国发展的一个具体问题、具体现象，考生需要从局部看整体，从具体问题、具体现象中抽象出宏大主题。
选择话题作文 篇8 远望过去,人山人海,鼎沸的人声久久不去。束缚于城市快节奏的人们,总是对怀旧的事物那么感兴趣的。 长长的火车轨道,还未曾有火车驶过,崭新的轨道上,停着绿皮火车的车头和几节车厢。人们或摆造型拍照,或追逐嬉戏。
5.写作时应有明确的观点，并有理有据地分析、论证观点，用丰富而有个性的材料表达观点。
开放性
1. 立意角度开放，观点言之成理即可。如类比立意，将“高铁”和“普通列车”看作一类事物的两个方面，正确看待和处理这两个方面的关系：“既要追求快，也要发挥慢的作用”“创新与发挥旧有事物的作用”“无论快慢，绿皮火车作文素材，适合的就是最好的”；也可以将“高铁”和“普通列车”比拟为人或物，“高铁”象征了能力强的人或物，“普通列车”象征着虽然能力不强但不可或缺的人或物，由此可以得出“发挥自己的特长和作用”“尺有所长，寸亦有所长”等立意；也可以从中国发展的基本面上立意：中国目前的发展是不均衡的，但是我们在努力改善，快和慢可以一起发挥作用，由此可以得出“发展既要追求高远，也要立足现实，想方设法改善提升”“发展是全面的发展，要注意均衡性，努力弥补差距”等立意。我国正处在全面建成小康社会的关键时期，若能想到对于普通列车经过的偏远地区，如何给它们更多的便利或人文关怀等立意，则更能体现考生的眼光和人文关切，也能反映其时代责任和历史使命感，有更强的现实意义。
2.内容侧重自由。“综合”即兼顾，考生可以统筹全局，整体分析；也可将一方面作为论述的前提，然后着重论述另一方面，以哪一方面作为侧重点是考生的自由。
3.考生可以立足材料，展开联想，广泛思考，合理生发，谋篇布局。如考生可以思考：这种现象折射出中国发展的什么问题？可以联想：在哪些领域还存在类似的问题？如何解决这种问题？如此可以见出考生的思维深度。
【解题】
本作文属于材料作文，材料所给的是中国发展的一个具体问题、具体现象：高铁越来越好，速度越来越快；普通火车甚至老旧火车有速度慢的缺点，但仍有很多优点，依然发挥重要作用。设题的目的是引导考生关注和思考中国发展的具体问题，绿皮火车作文高中。命题人没有给出太多的引导，更多考查考生的认知水平、思维深度。能否以历史的、发展的眼光看问题，能否立足现实、全面地看问题；对于事物的发展、对于自身的定位、对于国家社会的变化是一叶障目不见泰山，还是看主流，看进步，看努力，看进步的空间，这是当代考生的认知格局。
六年级叙事作文 篇1 7月19日下午,大江晚报的小记者们在大记者的带领下来到了沃尔玛超市,参加小记者工作室与沃尔玛超市共同举办的暑期实践之“小小理货员”体验活动。 首先,超市的工作人员向我们大致介绍了理货员究竟要做哪些事情。
1.高铁引领时代速度，慢火车彰显时代温度。
长长的火车轨道,还未曾有火车驶过,崭新的轨道上,停着绿皮火车的车头和几节车厢。人们或摆造型拍照,或追逐嬉戏,也有人爬上车厢,坐在火车头的驾驶室里过把驾驶员的瘾。 漫步在长长的轨道上,放眼望去,只有长而更长的铁轨。
2.让新与旧共奏时代之歌。
3.兼顾高效与关怀，寻找快慢新平衡。
4.快速度、慢速度，绿皮火车满分作文，都是中国速度。
5.高铁速度，绿皮温度。
爷爷沉思了下说,“有一次,我坐在船上遇到大风大浪,船上人们既害怕又慌张,有的人吐了,很难受的样子;有的人哭了,嘴里喊着要妈妈;还有的人和人抱在一起,互相安慰。到了上海,我就坐绿皮火车去北京。” 我好奇地问。
6.中国速度也有“慢动作”。
7.于快中领跑，于慢中惠民。
【优秀范文】
新故相推，新旧并存
高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表，但中国还有许多普通火车，甚至老旧的绿皮火车仍然在运行。它们速度慢，价格低，停靠的站点多，在一些地区仍然发挥着重要作用。社会发展常常如此：新事物蓬勃兴起，旧事物仍在发挥重要作用，新故相推，新旧并存，共同创造美好的社会。
征文作文600字 篇1 法在我心中,再我耳畔,有句话时时响起:要遵纪守法1 有人曾经说过:“法律好比一艘在大海的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里—接受法律的惩罚。所以,关爱明天,我们要普法先行。
那要怎么写好作文呢?下面是我精心整理的四年级的作文7篇,欢迎阅读与收藏。 四年级的作文 篇1 姐姐家养了一只非常可爱又顽皮的小狗。暑假的时候,我经常和小狗一起玩耍。 我和姐姐给它取了一个特别的名字——“饭团”。
的确，高铁已成为了中国快速发展的代表。但显然，举国上下只用高铁作为交通工具，是不可能也不现实的，绿皮火车的外貌描写。正是有那些普通火车，甚至是老旧的绿皮火车的存在，才使得一些地区的人民仍旧能享受交通的便利。绿皮火车与高铁一起编织了健全的中国交通网，为更多的人民带去便利。由此观之。新事物不一定要完全取代旧事物。新旧共存，也许才是事物存在的最好的方式。当然，这要依据群众的需要。拥有当代价值的旧事物，应当被保存，绿皮火车作文四年级，反之则应被舍弃。
高铁与绿皮火车，新故相推，新旧并存，共同创造美好的社会。
总理曾说：“我们现在虽然有了时速350公里的高速列车，但不能没有逢站就停、票价低廉的绿皮车。因为我们国家很大，还是一个发展中国家，上学绿皮火车作文，发展还很不平衡，很不充分，既要考虑效率，又要兼顾公平。列车虽有不同，但最终目的都是要把站台上不同需求的旅客安全送达。”高铁、绿皮车在神州大地上各得其所，相得益彰，不同的风景在同一个瞬间一起呈现。
我们的文化发展也是如此。新故相推，新旧并存，共同创建新时期的文化。
我们既要坚持现代理念中平等、自由、法治的理念，也不能忘记仁、义、礼、智、信等这些文化基因。我们既要秉承先辈的道德理念，又将走向前方，迈向未来。管子曰：“不慕古，不留今，与时改，与俗易。”我们应立足当下，保存那些对我们仍有意义的新旧事物，方可在时光流转中不断打造出最适合大众群体的生活方式。我们既需要《流浪地球》，也需要《诗经》《离骚》《小词大雅》……让新文化带来新的享受，让旧文化保留温度，满足多方的需求。
高铁通车里程逐年增加，时速高达380公里的新一代高铁正在试运行。总有一天，随着科技的发展，绿皮小火车观后感400字，绿皮火车将消失不见，淡出历史的轨迹，成为众人的缅怀；也必将有新事物产生，比高铁更快更强。但那时，新的事物仍旧与旧的事物交织着，它们都将在新的时间中找到各自的意义。
点评
本文立意精准，观点明确，标题即为全文的中心论点。
首段开门见山，直入主题，新旧事物发挥着各自的力量。
第二、三、四段回扣材料，论证论点。高铁在我们的生活中不可或缺，但是绿皮车依然发挥着重要作用。
第五、六段从文化建设的角度论述新旧事物共存的必要性，举例丰富，内容充实。
火车小学作文1 我的家离火车道很近,我站在楼上就能清楚地看到每一列经过的火车。 一列列呼啸而过的火车,颜色、形状各不相同。有白色的、黑色的、绿色的和红色的,有长有短。我对火车有什么不明白的,就会向爸爸请教。
最后一段总结：无论哪个时代，从绿皮火车到高铁的发展作文，新旧事物共生共存都是必然，他们各自发挥着重要的作用。
文章脉络清晰，结构条理，论证到位。
