窗外的世界
在他的世界中，没有春风，没有明月，没有鲜花，只有风雨，只有泥淖，只有黑暗。（开篇以三个“没有”，三个“只有”形成排比句式，生动描绘出他的世界的特点，窗外的世界高中作文，而且前后形成对比，凸显出他的世界的可怕。【精彩开头】）
窗外的世界_高三作文_高中作文1 窗,一个多么引以为常的事物。而有人,只用它来透气。试问,有谁曾认认真真地思考过它的奇妙? 一扇小小的窗,当你向远处看时,可能是白茫茫一片,可能是高楼大厦,可能是万紫千红的花园。
一次，班内有个王姓女同学丢了钱，报告给班主任后，班主任立即召开班会，发动同学提供线索，检举嫌疑人。霎时，班内气氛紧张起来。谁都怕成为嫌疑人哪！要知道，小偷的帽子可不是随便戴的！
他在第二天课间操的时候，被班主任请进了办公室。班主任上下左右打量他足足有3分钟。他由外到内被班主任看了个遍。
窗外的世界作文350字1 窗,一个多么引以为常的事物。而有人,只用它来透气。试问,有谁曾认认真真地思考过它的奇妙? 一扇小小的窗,当你向远处看时,可能是白茫茫一片,可能是高楼大厦,可能是万紫千红的花园,可能是绿油油的草地。
“老师，您找我有事吗？”他再也忍受不了了，便问道。
正如每个人的人生之路。闲暇时，不妨望望窗外，回忆自己走过的人生，想想我们曾为窗外的这个世界留下了些什么？又失去了什么？留下的是开心还是忧愁，失去的是宝贵还是不值一提？“一沙一世界”，窗外的世界，我们的人生。
窗外的世界话题作文1 距离产生的不是美,是想念,时时在想,刻刻在念。 母亲你可曾想过,我们相距多远吗?我们相距不到十万八千里,可却又比十万八千里还要远。 寒风不断从窗外吹来,把每个人的睡意吹灭了,把每个人的手冻红了。课堂上。
“是呀！你最近买的新衣服，是哪里来的钱？”（通过语言描写，明显表达出老师对他的怀疑，同时也为下文描写他的感受和行为作了铺垫。【语言描写】）
窗外世界的话题作文1 一扇明净的窗户,把世界分成两半。 窗内,是一个个苦读的身影。初三了,箭在弦上。似乎同学们都明白这个道理,所以用各种试题来“为难”自己。对于已经进入中考倒计时的初三学生来讲,心中那个有着太多的无奈与信仰。
班主任开口了。
顿时，他感到了莫大的侮辱。家里的经济条件确实不好，可是经济条件不好就不能穿新衣服了吗？这分明是把人当小偷了嘛！
想到这里，他不顾一切冲了出去，窗外的世界作文怎么写。
从此，他变了，变得孤独，再也不和同学来往。他在日记中写道：
世上哪有美好？人是最阴险的动物，微笑的表面下，有的是的伎俩。微笑，也只是一个虚伪的面具而已。
其实在这窗外的世界里，我发现人们的心灵是纯净的，美好的。把爱传递给所需要的人，在关键时候伸出援助之手，这是一份爱支撑着自己和他人。正如歌中所唱“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。”
所以,试着走进窗外的世界,“读万卷书,行万里路。”在窗内读了万卷书,不如到窗外走万里路。去看九曲连环的黄河,万里绵延的长城,瑰丽雄阔的敦煌莫高窟,甚至是巴黎圣母院、伦敦泰晤士河,一切尽在窗外的世界。 三。
就这样，他在寂寞、孤单、悲哀中过去了一年。转眼升入了高中二年级，窗外的世界作文审题。
新学期刚过去两个星期，窗外的世界作文300字，他就生病住院了。
一天，班主任和他的同桌以及其他两位同学，捧着鲜花，带着礼品来探望他。这是他压根也没有想到的。
大家安慰他好好养病，落下的功课将来老师、同学会帮他补上的，窗外的世界作文一年四季。
窗外的世界作文500字1 每当夜暮降临,夜深人静之时,我常常倚在阳台,眺望窗外的景色。那个不足二十平米的小院子和那半边天空,总能给我这个疲惫的学生很大的慰劳。 窗外的月光,总是那么安静而美好的闪耀着。临近八月十五。
临走时，班主任给他留下了一封信。信中说：
还记得小王同学丢钱的事情吗？对不起，是我冤枉你了！小王的钱没有丢，她忘在了家里的书桌上，中考满分作文《窗外》。我一直想找机会给你道歉，请原谅我的过失！
这时，一位病友拉开了窗帘，窗外的世界作文开头。他透过窗子，看到了扑面的阳光、湛蓝的天空、雪白的云朵，不禁在心中赞叹道：“好美呀！”
他不是别人，他就是我高中三年的同桌××！现在也正坐在考场上和我一样写作文呢。
名师点评
小鸟在枝头唱歌，青蛙在河边嬉戏，海鸥在蓝天翱翔···它们为什么会如此悠闲？因为它们生活在窗外，不受拘束的世界里。每当你看着窗外，你可能会看见车水马龙的车辆，摩肩接踵的行人；会看见三五成群的小孩在玩耍。
窗外的世界作文1 同样的事物,美丽的方式是不一样的,就像盛开的鲜花,它有美丽的花朵,也有丑恶泥泞的根茎。 那是我们去乡下游玩的第一天,我怀着郁闷的心来到这个地方,我想在乡下看看风景,缓解在城市中的劳累,但其实并不如我所想那么顺利。
本文精华点
（1）构思新颖：文章主要讲述了他的世界从黑暗变美好的经过，窗里窗外作文写疫情，但作者并没有按一般思维平铺直叙，而是巧妙插入了日记和书信的内容来推动情节的发展。日记用来表现他被冤枉之后的心理和性格的变化，而书信则把故事推向高潮，让故事发生转折，以美好的结局收尾，更加突出了主题。这种构思巧妙新颖，让人耳目一新。
（2）性格鲜明：文章的主人公是他，对于他的性格刻画，作者先是以“丢钱”事件为分水岭，事件发生之前，他只是一个家境不好的普通人，没有作过多介绍；而事件发生之后，他的内心充满抱怨和愤恨，这是其性格变化的一处展现。除此之外，他生病住院，老师的探望，同学的关怀，让他内心再起波澜，此时的他感受到了世界的美好。这种情节的转折，更好地凸显出他性格的前后变化。
