小学语文四年级下册二单元习作是《我的奇思妙想》，是一篇想象作文，而且是一篇介绍和说明为重点的想象作文。
一、怎么开头，提出问题
我的弟弟作文350字_小学四年级作文1 胖胖的身体,一张阴晴不定的脸蛋,时而哭,时而笑。他就是我的弟弟——楼昊男。 弟弟的脾气也是出了名的奇怪。这不,他被我戏弄了一下,就急得直跺脚,双手叉腰,眼睛翻着白眼,狠狠地瞪着我。
屏风正面写着八个金光闪闪的大字:勤奋诚实,团结活泼。屏风背面写着四个大字:读书报国。他们中间镶嵌着一个校徽。这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习,将来报效祖国。一盆盆鲜花在屏风前面掩映着,它们招蜂引蝶,争纷斗艳。
首先同学们要明白，这次的写作不是编写童话故事，我的爸爸350字优秀作文四年级，而是在进行一次简单的发明创造。
我马上要上四年级了的作文如下：时光流逝，岁月不停。转眼间，我就要上四年级了。回首昨天，不经意间，我已经度过了三年美好的小学时光：一年级时学校举办了“六一”展览会，我们班创建的“北京馆”获得了第一名。
诚实的四年级作文350字一 每一个人都经历过谎言，有善意的谎言，有恶意的谎言，而让我难忘的是我自己说的谎言。那是在我八岁的时候，妈妈让我和哥哥、妹妹去北牌小学玩，妈妈叮嘱我：“你就在那里练自行车。
发明创造总是源于现实中存在的一些问题，写人作文四年级350字左右，为了解决这些问题，所以才要发明什么东西来解决这个问题，这也就成为我们作文的开头。
这就是我作文350字_小学四年级作文1 我是一个准备上四年级的小学生。身高有135厘米,在我家我是特别矮小。我的两个小弟弟才两岁多就差不多有1米,快赶上我了。 我有着古铜色的皮肤和一头乌黑的短头发,还有一张圆圆的脸。
可能有同学会说，“老师就这样简单说说，可临到具体写时，我还是写不出来。”不要着急，我们一步一步，一层意思一层意思把它完成。
四年级作文 我的老师350字篇1：我的老师 作者：雷泽宇 偶像，是在你眼里闪耀的一颗星;偶像，是你在台下热烈欢呼的对象;偶像，足以成为你前进的动力。我所崇拜的偶像，不是在台上费尽力气尖叫唱歌、热舞的歌星。
篇一：成长的故事四年级作文 时间过得真快，我又长了一岁。但我成长的故事，我却没有忘记。下面我来给大家讲其中一个故事：我要从我的一本手工书上讲起，我买了一本崭新的手工书，翻开看了看。
水上行走鞋功能是为了在水面上走，所以我们现在就想像着设计一个场景，把这个需求提出来。
我眺望着湖中那个被绿色覆盖的小岛，看着有美丽的鸟儿不时飞起，心中就升腾起了一个愿望，如果能到岛上一看究竟多好。湖面很宽阔，虽然波光粼粼，很温柔很可爱，小学四年级二百字日记，但在我眼中又像刀山火海一样，怎么才能如履平地似地蹚过去呢？哦，有了，我来发明一双水上行走的鞋吧。
我的乐园350字作文_四年级作文1 我是一个喜欢运动的男生,所以,我家楼下的健身广场就是我的乐园。 这是一个长方形的广场,周围种满了小草、小花还有高大的树,树下还有一些长椅,累了可以让人坐着休息。一眼望去都是健身器材。
有的同学又提出来了，“老师，我写得没有你那么好，小学四年级风景作文350字数，怎么办？”其实就是这个意思，按你的想法和语言，很简单地写出来就挺好。下面我们再简单直白地写一下。
我看见湖中心有个小岛，上面长满了树，有特别美丽的鸟儿飞出来，我就想，如果能上岛看看多好。可怎么过去呢？哦，我来发明一双水上行走鞋，穿上它不就可以过去了吗！
我的铅笔盒350字_小学四年级作文1 我有一个铅笔盒,形状是个长方形,像一辆蓝色的公共汽车。正反面有一个图案。是一个宇宙,宇航员在太空中遨游,我感到我也在宇宙中,主体颜色是个天蓝色。铅笔盒里面的构造分上下两层。
这次写得不难了吧，写作文最重要的就是把意思说清楚，不要管用的词语好不好，等我们脑子装得好词语多了，自然就会用了，现在还很少，想破脑袋也想不出来的。
二、正文，具体写鞋的情况
【小白狗】我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
这就需要同学们展开丰富的想象了。可以考虑这几个问题，比如，它为什么能浮在水面上，四年级全部作文400字左右，它是什么材料的，什么样子，怎么使用，把这些问题一一回答清楚，就可以了。当然，同学们有更多的情况来说明，四年级必写作文，那就更好了。
为了能把内容写得多一些，四年级写人物优秀作文350字，我们还需要有意地加一些情景的描述，就是把我们置身于一些场合中，有一些故事和情节性，不要只把思路单一地盯在鞋上。只有把思路散开，作文才能写得更加有声有色，四年级学生作文400字。
下面，我们一步一步地写。先写一下设计鞋的思路，想怎么使用它。或者同学们有什么想法，都可以大胆去写。
我设计的鞋一定要很轻便，就和普通的鞋没什么两样。它可不能笨得像一条船，那还叫鞋吗？这样，我们平时就可以轻松自如穿着它去上学。如果想到水上玩了，就可以马上去玩，我可不想回家再换鞋去。（看，这就是一些描述，把自己的一些想法加进去，就可以既写得生动，又能把内容多起来。）
下一步，怎么让鞋有了浮力呢？随便想，比如高科技材料，比如水异能，比如智能机器，甚至你可以想有什么小生物等等。下面我们来写吧。
