各位同学，各位家长你们好。
今天是我第六章的第一讲，我的爸爸作文结构框架，题目是：
爸爸三十三岁了，有一双炯炯有神的眼睛，我做什么事情都要看爸爸的眼色行事。如果有一个“全能爸爸”大赛的话，我一定给我爸爸报个名。别看我爸爸没上过大学，可是我把我爸爸的学习成绩说出来吓死你。
满分作文《我的爸爸》里的人物创造
我的爸爸作文1 我喜欢的人有很多,其中我最喜欢的是我的爸爸。 爸爸的头发黑黑的、短短的,我喜欢骑在他的头上,用小手摸着他的头发,刺刺的,有点痒。爸爸喜欢喝茶,也喜欢喝啤酒,但是他很有分寸,一般要开车的话就不会喝。
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什么是中小学生记叙文作文里的人物创造？
中小学生记叙文作文里的人物创造指的是记叙文作文里的主要人物“我”的创造，爸爸的设计作文提纲。
也许有人会说，记叙文里不存在典型人物，因此也就不存在典型人物的创造。
其实，这是一个误区。
记叙文里不仅有典型人物“我”，而且“我”这个典型人物的创造，是不以人们的意志为转移的客观存在。
在中小学生的记叙文作文里，所有的“我”都是学生在无意之间创造出来的文学艺术典型，不管学生的完成作文是否低劣或者说是否优秀。
所有记叙文完成作文里的主要人物“我”都不再是现实生活中的我，而是学生在作文写作过程中创造出来的典型人物。
那么，中小学生记叙文作文里的主要人物“我”是怎么创造出来的呢？
和爸爸一起散步,话题总是很多.学习、工作、还有生活.我和爸爸在散步时,常常对某一个话题辩上很久很久,说上很多很多.没有争吵,只有辩论.走一路,辩一路.辩完了,自己仿佛长大很多.和爸爸一起散步,快乐总是很多。
前提是我们必须明确地知道人物创造是一个过程，进而我们知道这个过程是由两个部分所组成。第一个部分是人物塑造的过程，第二个部分是人物展示的过程。因此人物创造的公式是下面的样子：
人物创造=人物塑造+人物展示
由此我们知道，中小学生记叙文作文里的主要人物“我”的创造分两个不同的阶段：
即人物塑造阶段和人物展示阶段。
人物塑造阶段是从拿到作文写作题目或者说拿到作文考试题目的那一刻开始的。
开端部分：
见到题目。
中间部分：
浏览题目。
初步审题。
再次审题。
明确想法。
结局部分：
我的爸爸作文1 都说:“父爱如山,母爱如水。”我却认为爸爸这座火山把我压得喘不过气来,所以他更像一座火山,一旦爆发,后果不堪设想,令人胆战心惊。直到有一天,我才体会到那山一般的父爱。 事情发生在三年级的时候。那天。
写下想法。
这样，人物从实现生活中便华丽转身，变成了作文故事里和主题故事里的主要人物“我”。
这就是主要人物“我”的塑造过程。
比如，在满分作文《我的爸爸》里，宋凝凝从见到作文题目开始。
开端部分：
宋凝凝见到题目
正文：在我眼中，爸爸和其他所有爸爸一样，十分严厉，但在不同的人眼中，他还真有点本领。爸爸是一名高中英语教师，负责传授知识。在学生眼里，他是幽默搞笑的。有一天，他要去班级布置作业，刚踏入班级。
中间部分：
宋凝凝浏览题目。
鲍尔吉·原野【1】①我和父母现在住在“阳光小区”，聊天的时候，我说四五十年前的事，他们在说六七十年前的事，而整日开着的电视机在播报当下的新闻，比如港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥。这场景像话剧，我们轮流上场。
宋凝凝初步审题，我的爸爸作文思维导图提纲。
宋凝凝反复审题。
宋凝凝明确想法。
结局部分：
宋凝凝写下想法。
到这里，就完成了宋凝凝这个人物的塑造，使宋凝凝从现实生活中的宋凝凝，变成了作文故事里的“我”和主题故事里的“我”
这就是宋凝凝这个人物创造的第一个阶段——人物塑造过程。
人物创造的第二个阶段是主要人物展示的过程。
我的爸爸今年37岁，中等身材，稍稍有点胖。看起来很严厉，但实际上却很懂得教育，如果你不信的话，就请继续往下看吧。记得在我四岁的时候，有一次，妈妈上班，爸爸有事出去一会儿，我独自在家玩耍，正玩到兴头上。
主要人物展示的过程是从人物塑造阶段的结局开始的。
也就是说，人物塑造过程的结局部分就是人物展示过程的开端部分。
请记住，人物塑造过程的结束就是人物展示过程的开始。
有必要说明的是，人物展示的过程实际上就是作文写作提纲的构思过程。
我的爸爸是一位即聪明又幽默的好父亲。爸爸平时对我关怀备至，是一名优秀的劳动模范。爸爸有着一双雪亮的眼睛，眼珠子不时的转转，有趣极了。爸爸还有一个能说会道的嘴巴，什么事情都说的头头是道。
如果是写作四部结构形式的作文，人物展示的过程就是四部结构形式；如果是写作六部结构形式作文，人物展示的过程就是六部结构形式。
下面是我整理的作文提纲范例大全。希望对大家有所帮助。 作文提纲 篇1 一、《爸爸睡着了》(记叙文) 第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。 第三段:写爸爸在公园睡着了。
满分作文《我的爸爸》是四部结构形式的作文，因此，主要人物宋凝凝这个人物展示的过程也是四部结构形式。
在满分作文《我的爸爸》里，宋凝凝这个人物展示的第一步，是从人物塑造过程的结局部分开始的。
宋凝凝这个人物展示的第二步。
第一个宋凝凝站在作文结构图谱的结局位置上，面对我的想法问自己。我的想法的前提是什么？
另一个宋凝凝回答自己说：我的想法的前提是“我爱我的爸爸”。
第一个宋凝凝说：请你把这个想法的前提写在作文结构图谱的开端位置上。
另一个宋凝凝回答自己说：好吧，我写上。
于是，另一个宋凝凝就把这个想法的前提“我爱我的爸爸”写在了作文结构图谱的开端位置上。
宋凝凝这个人物展示的第三步。
第一个宋凝凝再次站在作文结构图谱的结局位置上，面对我的想法问自己：这个想法的主要原因是什么？
另一个宋凝凝回答说：这个想法的主要原因是“我的爸爸不考虑我的感受”。
第一个宋凝凝说：请你把这个想法的主要原因写在作文结构图谱的高潮位置上。
另一个宋凝凝回答说：好吧，我写上。
于是另一个宋凝凝把这个想法的主要原因写在了作文结构图谱的高潮位置上。
宋凝凝这个人物展示的第四步。
第一个宋凝凝站在作文结构图谱的高潮位置上，面对这个主要原因问自己：这个主要原因的前提是什么？
另一个宋凝凝回答说：这个主要原因的前提是，我想让爸爸多回家几次，我的爸爸提纲图片。
宋凝凝说：请你把这个主要原因的前提写在作文结构图谱的发展位置上。
另一个宋凝凝回答说：好吧，我写上。
于是另一个宋凝凝就把这个主要原因的前提“我想让爸爸多回家几次”写在了四部结构图谱的发展位置上。
这就是在《我的爸爸》这篇满分作文里，宋凝凝这个人物创造的第二个阶段即人物展示阶段的过程。
就这样，我的父亲提纲100字，宋凝凝这个人物的创造，经过人物塑造和人物展示两个阶段就算完成了，写父亲的作文提纲范文。
当宋凝凝这个人物创造完成之后，宋凝凝将尽其所能，从作文结构图谱的开端开始，经过中间部分的发展和高潮，最后到达作文结构图谱的结局部分结束，去做好自己的每一件事情，从而展示出一个完美的宋凝凝自己。
我的爸爸 我的爸爸是一家之主，他长得不高不胖，有一双充满智慧的眼睛，头发短短的，鼻子和耳朵上架着一个大眼镜。我的爸爸不但是一家之主,还是我们家的幽默大师。记得有一次，爸爸叫别人做了两个哑铃。
这就是记叙文作文里的人物创造的全部过程。
感谢你的收看，我们下一讲再见。
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