快乐的记忆
有关风筝的作文1 春天来了,大家都喜欢放风筝。 星期天,我和爸爸一起去体育场放风筝;来到体育场一看,天空中的风筝真多啊。有的像蜻蜓,有的像蝴蝶,有的像老鹰。 瞧,远处那只蜻蜓风筝,一双大大的眼睛、穿着一身浅绿色的衣服。
以下是我帮大家整理的风筝优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 风筝优秀作文1 转眼又到了用来放松的周末,但是我们这些充满活力的学生闲不下来,学校决定在周六周日两天举行放风筝比赛。得到这个消息后我们都高兴的手舞足蹈。
我激动万分,忙叫妈妈把线轴给我,我带风筝东奔西跑,跟人家得意地炫耀我的风筝,可一不小心,我的风筝线被别人的风筝线缠在了一起,我怎么也解不开,我无奈,只好又叫妈妈帮我解困,只见她熟练的转了几圈,再一拽。
两只风筝,一只像蜻蜓,一只像燕子,在半空中飞得又高又低。他们玩得很开心。[林颖] 风筝的作文7 节气课上,我们正在为风筝“穿”上五颜六色的外衣。同学们有说有笑,拿着彩笔在风筝上添上一幅幅美丽的画,大家都专心致志地描绘。
商州区第二小学 五年级五班 辛怡航
下面是我帮大家整理的风筝的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 风筝的作文1 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”春风拂面,阳光微醺。正放风筝的好时节。 周末的下午,我和爸爸来到田野。我兴高采烈地举起风筝说:“爸爸。
风筝优秀作文1 转眼又到了用来放松的周末,但是我们这些充满活力的学生闲不下来,学校决定在周六周日两天举行放风筝比赛。得到这个消息后我们都高兴的手舞足蹈,因为我们平时非常了解放风筝的技巧。比赛是以班级为单位的四人小组。
每个人都有一段快乐的记忆，我也不例外，说起那件事，我仿佛又回到了去年的春天。
那天，我和妈妈还有姐姐一起去爬金凤山。早春的金凤山非常美丽，鲁迅先生《风筝》原文，山上开满了五颜六色的花朵，到处是一片生机勃勃、春意盎然的景象。我们来到了山顶，中国传统文化风筝作文，发现山顶上有许多人都在放风筝，于是我央求妈妈也给我买一个风筝。买好风筝后，我和姐姐在山顶放了起来。我把风筝平托到头顶在前面快跑，窗外的风筝作文，姐姐手中攥着风筝的线和轮在后面跑，我们先跑了一段，等起风了，我立刻松手放开了风筝，风筝的经历作文，姐姐也立马拽紧了风筝线，广场上放风筝的作文，一松一紧地慢慢往高放，终于在我们的不懈努力下，别人送的风筝作文，风筝在无边无际的天空中自由自在地飞翔起来。我和姐姐非常高兴。
风筝优秀作文1 星期六是我期待已久的一天,因为我可以去放风筝啦! 我一到学校就快速的把风筝组装好,并整理好风筝。到了操场以最快的速度把风筝放上了天。风筝在天上群魔乱舞,蛇形走位。这时我真想唱一首歌。
天空中有许多各式各样的风筝。有高大凶猛的老鹰风筝，小巧玲珑的大雁风筝，灵敏迅速的蜈蚣风筝，活灵活现的蝴蝶风筝，还有我的蝙蝠侠风筝。仔细看下我的风筝，它的上面有一个帅气的蝙蝠侠，他手上拿着一把枪，关于写风筝的作文题目，在追捕着小偷，他那无所畏惧的样子令我深深的佩服。满天飞翔的风筝构成了一幅绚丽灿烂的图画，勾勒着我的童年，描绘着我的快乐。
我正灰心的时候爸爸跑了过来,说:“放风筝一个人可不行,要相互配合,于是,我们一遍又一遍地尝试着,爸爸拿着风筝,喊着口令,一二三——跑。”我铆足劲拿着线往前冲,一边跑一边放线,不一会儿风筝冲上了云霄,我望着越飞越高的风筝。
这就是我快乐的记忆，我是永远不会忘记的，因为它给我的童年带来了无限的乐趣。
这时爷爷来了,爷爷可是一位放风筝的高手,他仔细地观察了我们的风筝,说:“这风筝引线的长度打得不对,所以吃风的力度就不够,而且风筝的平衡也不好掌握。”原来放风筝也是有学问的呀,爷爷把风筝引线调整好。
有关于放风筝的作文1 春姑娘已经悄悄地来到南江公园。瞧!天上飘起了各种五颜六色的风筝,在暖暖的春风里向我们招手。 吃过晚饭,妈妈说:“翔翔,我们也去放风筝吧!”我迫不及待地找出珍藏了好久的飞机风筝。带上心爱的飞机风筝。
【评语】习作生动地记叙了，自己和姐姐在金凤广场上放风筝的过程，表现了自己快乐的心情，很好地体现了题目的要求。放风筝的过程的细节描写很成功——一系列动词的运用非常准确。开头和结尾间接地呼应，不仅使文章结构严谨，还突出强调了细作的主题。第二段中的环境描写较好地表现了金凤山的美景和自己快乐的心情。（指导教师：王卫东）
