昨天讲了写春游作文如何选景，今天，鸿雁老师继续和同学们分享景物描写还有哪些方法？
春游作文 春风轻轻地吹过,拂过我的脸颊,春风慢慢地吹进了我的心灵,使我心旷神怡.今天是我期待已久的春游,我们来到了景色秀丽的大清谷,尽管今天的天气不是很好,但是我的心情丝毫没有受到天气的影响。
二、动静结合，写好景物特点
篇一：春游春天游玩[400字]星期五的那天，天气晴朗，阳光明媚，是个外出旅游的好日子。一路上，我们迎着徐徐的春风，闻着扑鼻的花香，说说笑笑地坐了一个小时的车，来到了黄贤森林公园。春天游玩到黄贤森林公园一下车。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中，第一次春游作文400字作文。写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
春游——203班曾溥桓星期三，阳光灿烂，我们全校到枝江安福寺春游。我们高高兴兴上车了，一路上说说笑笑，高兴极了。坐了好一会车，终于到了。我们一下车，向山上走，到山上看表演。一位阿姨在台上唱歌，歌声嘹亮。
如《第一场雪》中：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，那一次我真高兴350字一等奖，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……
三、以情观景，借景抒情
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。
写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
在这万物竞相生长的时节，遂城二小组织了一次让同学们期待已久的春游，地点是南方国家级林木种苗示范基地。老师告诉我们说，那里是天然氧吧，而且有种类繁多的林木种苗，可好玩了! 一大早，我们就陆续赶到学校。
春游游记的主体完善后，最重要的还是需要谈心情，讲感受，春游写景作文400字。
一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了。清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时，我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣。
这一步其实很简单，总结一下看到美景的自然反应，心情如何，感觉如何，和平时在电视里看到有什么不同的感觉？如果看到的是灰色的天空和光秃秃的山还是这样的感觉吗？或者写一写游戏中、玩耍中感受到的乐趣与收获，和小伙伴一起玩与自己一个人玩有什么不同，都可以。
在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。使读者也能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
例如在《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，春游的事四百字作文，没有丝毫衰老的样子。
柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。写景贵在真实，切忌硬编乱造。
“诶哟诶哟。”我们慢慢地爬上了第二层。梯间可真窄，一次只能过一个人，再胖点就只能侧着身子走了。每上一层，我都会在窗边望望明媚的阳光，看看劳作的农民。“嘿哟嘿哟。”终于费了九牛二虎之力，爬上了第六层。
跟着古诗词学写春游作文
春 山
四年级春游作文 篇1 花是春姑娘的杰作,那阵阵醉人的花香领着你进入一片世外桃源。龙冈的十里果园就是一个赏花的好地方,我建议大家去龙冈游玩。 龙冈的东面是黄灿灿的油菜花,那黄色黄得恰到好处,如果再浓一点就没有这么嫩。
年级春游作文_范文一 小草探出了脑袋,花儿张开了笑脸，在这个万物复苏、绚丽多彩的春天里，同学们一定对春游充满了期待。我建议同学们可以到八卦洲去春游。大家肯定都知道八卦洲是一个农家富饶的地方，景色也格外美丽。
春天来了，去哪里玩？第一好去处，就是山上，此处有花有月，有树有鸟，三五好友说说笑笑，一面春风，美不胜收，记一次春游作文400字四年级。关于山中春景，诗人们可真是写了一遍又一遍，怎么也不厌倦：
王维被称为“诗佛”，他的诗里，记一次活动的作文400字，有一种超然的美，非常纯净。这首五绝，说的是“鸟鸣涧”，是小鸟叽叽喳喳在叫，其实，写的却是诗人心中的“静”，因为心静，才听到春山之中的鸟鸣。
他把所有的感官都放到了次要地位，紧紧抓住最大的感受——静，来落笔。这种聚焦写法，特别适合刚刚开始学写作文的孩子，首先让他回忆出游全程，找出印象最深的那一点，然后集中笔力，就围绕这一点来写，学校春游作文400字左右。这样，可以解决初学者“言之无物”的通病。
写法提示：集中笔力，聚焦一处
春游 星期一的天气很好，白云朵朵、阳光明媚，一阵微风吹来，还能闻到淡淡花香。我一路哼着小调，去春游了！在车上呆了两个多小时才到达第一个目的地—大鹏所城。大鹏所城是国家级文物保护单位。它始建于公元1394年。
如果说，前面的《鸟鸣涧》是写“静”，那么，这首《江南春》就是写“闹”。山里安静，山外热闹。特别是我们现在的旅游景区，即使是原本幽静的名山大川，到了春游时节也熙熙攘攘，车水马龙。
那么，这个闹怎么写？杜牧用了实景+议论。开篇使用能给人留下强烈印象的数字和颜色，一下子把高度提上去，然后由大的“水村山郭”，收至小的“酒旗”。为什么要收？因为后面他要跳转到脑子里的“四百八十寺”，发表“多少楼台”的议论。
四年级春游作文 篇1 在清明节那天,我们家没有去扫墓,因为我们在之前已经扫过墓了。在4月4日,我们家、我的哥哥一家和妹妹一家去了穆棱的金水山庄去钓鱼,我们在路上看见了很多的花草树木,那些树木生机勃勃。
这个写法特别适合高年级的孩子，他有了一定的世界观，对事物有了基本的看法，他的所见所闻，应该触及更深层次的思想，而不仅仅停留在表面的“景”上面。这也是老师常说的“深入”，由表入里，走进去。一旦攻破了表面，这篇作文就有了不一样的立意，可大大加分。
写法提示：由表及里，立意升华
春 水
我们总说：观山玩水。游湖、游河、游江、游泳池……噢，不，游泳池放夏天。总之，玩水，是春游一大主题。我们来看看诗人们都写了什么：
简析：这首诗，本来是作者为朋友的一幅画而写，但是因为把春天写得太鲜活，结果成了后世的春诗经典。
他的镜头运用非常好，由远及近慢慢推移：从远处的竹外桃花，到眼前的春江之鸭，再低头一看，咦，满地蒌蒿，芦芽正短，最后直接移步脑中，仿佛看到了河豚欲上的情形。
所以，这首诗给了我们一个写景顺序的经典示范：先远景，再近景，描写完纯实景后，写一写由此引发的思考或想像。
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