【这是我的讲课稿,可以收藏自己学,转载注明出处,要不然我会生气!当然,我需要你的三连!】
【命题方向】
跟《红楼梦》确实没啥关系!
【审题立意】
审题
命题类型:材料作文
材料类型:启感
考察主题:审题多元化
文体要求:不限。
材料解读:
第一部分:
第一句:匾额题名的情节。
第二句:三种不同的做法:直接移用——借鉴化用——独创。
全国高考满分作文800字(十) 诚信,是不取他人院外之梨的"我心有主"。 诚信,是一言既出驷马难追的君子胸怀。 诚信,是受人之托忠人之事的坦荡风度。 诚信似山,沉稳肃寂;诚信似河,执着向前;诚信似光,照亮人心。因为诚信。
第三句:独创的评价。
第二部分:
2022本手妙手俗手满分作文1 青春很短暂,未来还很长。请懂珍惜。人生有且只有一次,一旦失去了,就不再回来!一旦失去了,就不在从来!在这人生之路,我们应该有一个怎样的心态?怎样去看待这一切呢?也许只有自己慢慢体会才配拥有。
第一句:肯定了各有效果。
第二句:格局打开。(拓展联想到其他领域)
第三句:自己的学习和经验。
总之,红楼梦压根不重要!!!
立意
高考满分作文精选1 稍微改变一下。 小时候,我家老房子角落的屋檐下有一面青石板。每当下雨, 雨水 就会顺着屋檐聚下来,滴落在青石板上。 当年,没有电视和报纸,可供阅读的书籍也很少。除了课本之外。
1、三选一(独创—— 才能走得更远 )
角度1:移用——化用——独创???(内在的关系是递进)
角度2:通过 移用 化用 最后的目标都是独创(开拓创新)学习的最高阶段,一定是超越!
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2、三合一 (学习 文化 发展)
不同的艺术效果
发展之路——
学习:看山就是山(移用)——看山不是山(借鉴化用)——看山还是山(独创) 暗合了三个过程,能够逻辑自洽,就符合多元审题!
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中国的发展之路: 十月革命( 移用)—— 中国探索自己的道路(三湾改编 五次反围剿 瓦窑堡会议)——当今(中国特色 的 发展道路)
中国航天的发展之路:向西方的先进技术学习—— 借鉴化用(载人飞船)—— 天和核心舱 BDS 墨子号量子通信 祝融号 月球车挖土
个人:模仿(书法 钢琴 琵琶 漫画 文学创作……)—— 借鉴化用(改编 同人小说)——独创
发展之路,这个部分逻辑也需要递进!!!
3、审美
红楼梦——四大名著——经典文化 文化创新
各有其美:移用(雅俗共赏)——借鉴化用(思考 锤炼)——独创(超越)
文化的传承与创新(超越 突破)
逻辑:
角度1:递进(先有继承 再有超越与创新)
角度2:一分为二 (符合当下利益 发展态势 移用 化用) 过渡 (不合时宜的东西,超越和独创)
相关素材
1、中国航天:复刻 先进的技术——超越
2、国家电网:
3、中国经济发展: 计划经济——改革开放——中g特色的宏观调控+市场经济
高三高考满分作文议论文1 自幼就听说猴子摘果子的 故事 ,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理。
4、中国传统文化:继承(移用+借鉴) 创新(超越 独创)(与时俱进)
5、马克思主义中中国化(螺旋上升)
写作要点——三者的关系!!!!
中心论点:
1、 三选一(独创)
2、 三合一
3、 审美(文化)
怎么写?
是什么 ——为什么 ——怎么去做?
正面——过渡——反面
结构:作文七段式
第一段 引入(扣题+文采) (设问)
第二段 回答的方式引出你的中心论点!( 移用 借鉴 超越(独创) 文化)
今年高考全国卷III的作文题是一道给出材料的半命题作文。题目的材料首先从高考恢复40周年这点出发,讲高考的意义和40年来所取得成就,讲高考对全国几代青年和无数家庭的影响,然后用一句“想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天。
第三段 是什么(移用 化用 独创)+好处
第四段 为什么(好处)
第五段 怎么做(与时俱进 开拓创新)
第六段 总结(呼应第二段)
第七段 升华(青年学生 当今新时代 个人的责任与时代的需求)
三四五自然段也可以这么搞,换个逻辑(只要能够自洽)
全国卷高考满分作文本手妙手俗手1 每次欣赏广阔的星空,总会看到一个小孩子仰望天空,喃喃自语:“一、二、三……”他的眼里充满了渴望,嘴里充满了兴奋。 这个男孩,你也知道,就是著名的天文学家张衡。 张衡从小喜欢研究天文。
三段 移用(学习最初阶段) 文化
四段 借鉴化用(发展阶段)
第五 超越独创(最终目标)
【这是我的下水作文,2021全国卷三满分作文,可以收藏自己学,转载注明出处,要不然我会生气!当然我不会打你,因为打不过!】
题纲:
第一段 引入
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第二段 中心
第三段 看山是山(直接移用)
第四段 看山不是山(借鉴化用)
第五段 看山还是山(独创开拓)
第六段 总结
第七段 升华
标题:学之境界,在于“观山”(给我装,往s里装!)
全国高考满分作文1 漫画中,第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏,后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印,后因考61分被赏一个吻。看罢漫画,不禁深思,仅因一时分数升降便或奖或罚,实在失之偏颇。
正文:
第一段:(引用秀文采,下定义为中心做铺垫)
古语有言, “书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”,这是在告诫莘莘学子当勤学苦练,切莫“三天打鱼两天晒网”,然,私以为:学路漫漫,除了要有勤学之心,求学之人当明白“学之三境界”,2020年全国卷三满分作文。
第二段:中心
何为“学之三境界”?学习都是模仿开始,当勤学苦读,高考作文全国3卷,移用古人之精粹,此为境界一;模仿之上,当发挥主观能动性,对前人进行借鉴化用,2020年全国一卷高考作文,此为境界二;当你已经熟练掌握前人精粹,并能随心运用时,此时当独辟蹊径,走出一条别人从未涉足的小径来,此为境界三,整体与部分作文800字。
第三段:(境界一/类比论证)
看山是山,所有的学习都是从模仿移用开始。一个婴儿从呱呱坠到长大成人,无时无刻不在模仿之中,喊出的第一声“妈妈”,第一次乘坐公交车,第一次去坐飞机……无数的第一次,都是有人带着他,2020语文全国卷3作文满分,他才学会了模仿与移用。人的成行轨迹如此,学习的本质亦如此。当你想成为一名画家,你要做的第一件事是临摹他人的画作;当你想成为一名诗人,你首先要做的便是模仿一位大家的文笔;而当你想成为一名歌唱家,你应该先模仿专业歌手的发音方式……无数的案例,都在告诉我们一个颠簸不破的道理:学之路,起于模仿与移用,此为学之境界一。
第四段(境界二/举例论证)
看山不是山,在模仿的基础上发挥主观能动性性,变单一的移用为借鉴化用,才能真正提高自己的水平。杜牧曾有诗曰,“商女不知亡国恨,可为与有为作文800字范文,隔江犹唱后庭花”,借陈叔宝亡国之典故讽刺当朝统治者昏庸荒淫;而宋朝的王安石借鉴词句,化用为“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”,抒发其读历史沧桑变化的感叹,高考语文全国3作文。同样是《玉树后庭花》,但二者的情节与思想深度却全然不同。介甫之作,虽为借鉴化用,但却境界开阔,有其独特之美,此便为学之境界的第二重:此时的“山”已然不是原本的山,虽未摆脱借鉴,但已然是带有了浓烈的个人风格。
第五段:(境界三/举例论证 类比论证)
看山还是山,学习的最终目标是要跨越前人的窠臼,开出自己的一片蓝天,这时候的“山”,则是独属于你的一座决然不同于前人的山。诗之巅峰在唐朝,灿烂的大唐几乎穷尽了唐诗的无数可能,留给后继者的可能性已经不多了。中华文明当去何处绵延呢?宋人于夹缝中开辟出另一方天地,他们潜心于词,让这摇曳生姿的长短句从“诗余”到“词别是一家”!时代的车轮来到了元明,就在此时,散曲和杂剧异军突起;至明清,小说大放异彩……古代文学的道路,竟是于“山重水复”间忽然出现“又一村”,抓住了前人于罅隙中撒下的那道光,然后挥手辟出全新的空间!学习的最终目标为独创,学路的尽头是创新!山依旧是山,不过形式已然变换!
第六段:总结(呼应第二段)
看山是山,学之始;看山不是山,学之中;看山还是山,学之至。这便是我所谓“学之三境界”。
第七段 升华(拉高立意,拓展范围)
学如此,世间万事万物皆如此,愿我们都能以“三境界”为矛,不懈追求,刺破前行路上的重重迷雾,走向辉煌的未来!
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