2022年高考语文科目共有7套试卷。《红楼梦》、2022年冬奥会与冬残奥会、围棋术语“本手、妙手、俗手”等材料入题。其中网友讨论最多的是全国甲卷有关《红楼梦》“大观园试才题对额”的考题。截至发稿，“高考作文”“全国甲卷难”的话题分别占据热搜第一、第二。
红楼梦作文800字1 从小，我就是个爱读书的孩子，总爱缠着妈妈给我讲《人鱼公主》《灰姑娘》，后来长大了，便开始自己读书。直到12岁那年，我结识了《红楼梦》，从此便视如珍宝，读了一遍又一遍，每次读完都有新的收获。
平心而论，在这7套试卷里，“全国甲卷”作文难度确实不小，其以《红楼梦》的“大观园试才题对额”片段为材料，命题里又蕴含了艺术色彩和哲学思想，需要具备深厚的文学底蕴，强大的发散思维能力，想写好并不容易。如果考生对《红楼梦》不熟悉，可能一下子就蒙了，不知从何下笔，构思不好角度和文章布局，关于青春版红楼梦的作文，甚或因审题难度大，议红楼梦作文，出现作文跑题的情况也不奇怪。
高中生红楼梦满分作文 篇1 当红楼梦醒时分,恍如折翼的天鹅,不复洁白的飘逸;当红楼梦醒时分,好似断芯的红烛,永无明艳的堂皇。短促的人生真似划破夜空的流星,绚烂中途却终会平复。难道这只会留下美好却空无的祝福。
中国有四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》,部部皆是精彩绝伦,前三部对我而言没有多大兴趣,它们涉及到了军事、政治、神话,所以最吸引我的非《红楼梦》莫属了。 《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛。
以《红楼梦》为素材的高考优秀作文 篇1 “人生若只如初见,何事秋风悲画扇” 她是袅娜的潇湘妃子,曹雪芹将她比拟为西施式的清瘦之美。她是黛玉,优雅若清水芙蓉,娴静似娇花映水,圣洁如空谷幽兰。她素淡雅静,不以脂粉和珠翠加以装饰。
红楼梦读后感作文500字 篇1 《红楼梦》——终于看完一半。 这样一部大书，不读两遍就敢妄加评论，显然会贻笑大方。用贾政的话来说，自是“管窥蠡测”，与宝玉不二了。 这里，权将这60回观后的直觉记录下来。
读红楼梦有感(一)十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活，将其攫取、裁剪，再加以创造，《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前。一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰”，是当之无愧的经典之作。作者曹雪芹。
而从网友对高考作文的讨论热度看，《红楼梦》成为作文材料，出乎了很多人的预料，普遍认为有难度。这也说明，大家对《红楼梦》的了解程度普遍不高，这确实是一个很大的缺憾。其实，经典阅读对于提升语文和作文的水平有着非常重要的作用，2022年全国甲卷红楼梦满分作文，如果学生在日常学习时保持阅读世界经典名著的好习惯，红楼梦创意作文，读多读精，那么就可以轻松写出高质量的作文。
今天我就与大家分享红楼梦 读后感 小学生 作文 ,仅供大家参考! 红楼梦读后感1 我读了《红楼梦》这本书。里面从第一章甄士隐梦中见“宝玉”到第二十五章得通灵宝玉绝尘缘,里面的经过是:女娲补天洞,顽石变玉却通天,兴衰成败失计算。
作文是语文水平的综合体现，谋篇布局、遣词造句的能力，逻辑性、思想性、文学性等，红楼梦主题说作文，都能在作文里得到充分体现。而想写好作文，最有效、最快捷的方法，就是向大师级的作品学习，也即需要阅读大量的世界经典名著，藉此开阔视野、锤炼思想，并由模仿到自我创新。
然而，知易行难，阅读经典的道理都懂，但是很难落到实处。其一是日常学习、应付考试占据了太多的时间，导致学生缺少自主阅读时间。其二是经典阅读有门槛，需要沉心静气，花费更多时间和精力，这又与快节奏的学习模式相悖。以往的调查数据亦显示，以红楼梦为话题的议论文，我国中学生、大学生的阅读量太少、浅层次阅读占比过大，而《红楼梦》等经典名著，则被学生列入“最难读的书单”。
我眼中的红楼梦就是一份情,一汪泪,一片愁,一丝苦…… 红楼梦材料作文2 《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,也是中国古代四大名著之一。满纸荒唐言,一把辛酸泪。一部妇孺皆知的《红楼梦》。
红楼梦读后感作文500字 篇1 近日,我一口气读完了曹雪芹的《红楼梦》。千愁万绪缠绵在心头,剪不断,理还乱。 《红楼梦》一书以贾、史、王、薛四大家族的末世为背景,以贾宝玉与林黛玉的爱情为主线,讲述了贾府由繁荣走向衰败的过程。
红楼梦读书作文1 《红楼梦》这本名著很感人，别看我年纪小，才读了一遍一至十回，我还真懂得了不少，也时常掉眼泪。我觉得，当时的社会很奢侈，贾府的贾母很有权势，说话很有分量，贾府上下全都听她的。
当下的教育过程中，一些学校、教师和学生、家长存在浮躁心态，太重视考试成绩，而忽视了教育的育人本质，育人本质应是为了培植心灵、淬炼人格、涵养智慧，帮助学生成长为一个身心健康的合格公民，2022高考红楼梦作文范文。而为达成这个目标，经典阅读必不可少。
“《红楼梦》入高考作文”是好事，向社会发出一个强烈的信号，要重视经典阅读。中小学也要改变教育方法，逐渐废弃刷题、填鸭模式，把经典阅读放在重要位置上，帮助学生养成阅读好习惯，进而提高学生的阅读能力和写作水平。
江德斌
