今天的主题是因材施教
一、主题解读
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会。
教师的教育对象是千差万别的，每个学生都是独特的人，教师必须灵活针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。
当你身为人师站上三尺讲台那一刻起，请记住：教育是培养人的艺术，是慢的艺术，是因材施教的艺术，也是适当放手的艺术！十年树木长成的一定不是参天大树，但百年树人培育的一定是淑质英才。如何提高作文水平 1．细观察。
“因材施教”,让每一个人的潜能都得到充分发挥,扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。 2009年重庆高考满分作文1.我与故事 人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。
二、相关素材
（一）名言警句
1.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
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蔡元培先生主张对“特别的”和“天才的”学生，都分别“施以特别的教练”，这就是因材施教原则的具体体现。3.陶行知 陶行知是一位著名的现代教育家，对教育理论和实践做出了创造性的贡献。
范文 1：因材施教 【2012 年下半年中学真题】戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一 名书籍装订工，没有上过大学。
2.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
3.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
我觉得徐老师是个因材施教的好老师,她不会用同一种方式来教育、压迫学生,而是考虑每个学生的个性、程度,用不同方式来开导学生,有时,上语文课时,徐老师会把它改成阅读课,只要看完一本书,就能写回家作业,其实。
4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
寓言故事作文600字 篇1 猎人家养了许多小绵羊,白天猎人带着小羊们去山坡上吃草,晚上就把它们赶回羊圈。一天,猎人去镇上赶集,给每只小羊买回来一个铃铛,挂在它们脖子上。小羊们非常开心,经常在山坡上伴着铃铛声欢快地跳舞。 一天。
6.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，因材施教的作文素材9篇，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，因材施教的例子古今中外，这叫“因材施教”，因材施教的作文题目新颖。——陶行知
7.应当考虑到儿童天性的差异、并且促进独特的发展，因材施教方面唯美题目。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
古往今来，大多优秀的教育学者都会注重因材施教这一教育方式。无论是孔子提出教学要各因其材，墨子主张教学要照顾到不同学生的实际水平，还是鲁迅教子尊重孩子个性，陶行知建立了“教育理想国”。
8.总须活用为妙，因材施教作文800字。就是遇有特别的天才的，总宜施以特别的教练。在学生方面，也要自省，我于哪几科觉得很困难的，须格外用功些，哪几科觉得特别喜欢的，也不妨多学些。总之，教授求学，两不可呆板便了。——蔡元培
9.君子之所以教者五：有如时雨化之者，关于因材施教议论文题目，有成德者，因材施教高中作文，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。——孟子
10.中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——孔子
因材施教的作文题目如下：1、三三式。如《满招损，谦得益》。2、四四式。如《遭遇挫折，笑对痛苦》、《坚持到底，绝不放弃》、《知足常忧，不满为乐》、《忧劳兴国，逸豫亡身》。3、五五式。如《岁月亦可回首。
（二）名人案例
三、范文剖析
图图评析：
1.文章第二段，虽用了“兔子”的反面事例，但却没有对事例进行分析总结，反面论证力度稍显欠缺。而在第三段中，既有“嫩竹”的举例，又有假设论证，最后分析总结，因材施教分论点怎么写，回归论点，值得各位学习。
2.本文标题旗帜鲜明，中心突出，内容充实，善于联系实际，从头到尾，论点在一次有一次的举例中得到强化，这是其优点。稍显美中不足的是，未进行分论点划分，显得结构不够整齐，对于一些缺乏素材的考生来说，操作起来可能稍显困难。
