这，是我的节奏
田广洋
坚强作文 篇1 记得小时候在老家的时候我正在外屋取苹果,突然冒出一只很大的蜈蚣吓的我抱着苹果撒腿就跑,一边跑嘴里一边喊着:“妈妈,妈妈,这有只大蜈蚣!”妈妈急匆匆的赶了过来一脚踩死了那只大蜈蚣。
坚强的作文600字 篇1 人生道路上，难免有挫折，面对这些挫折，我们要勇敢的面对，坚强去面对。正如在雨中的坚强，有一次，我到姥姥家住，这天下起了雨，姥姥家有一个燕子巢，我喜欢的观察这个巢。观察燕子的行动。
悠闲、轻松、自在……这一切，看似都与我这个“初三生”不搭边儿，坚强自拟题目有哪些，然而，我有我的节奏，我有我的精彩！
一
关于坚强的作文1 听着蟋蟀叽叽叫声,仿佛,那夏日的一幕再次浮现脑海,那年那景,有你的背影有你的笑脸。我曾经说过,过往总是不堪回首的,每每回首,总让我的心久久不能平静,躁动不安的心,是谁可以抚平的呢,沉思片刻。
坚强的话题作文范文篇1 人生如一次远航，当低潮来临时，唯有把握好坚强之舵，才能达到成功的彼岸。——题记 在人的一生中，会遇上许许多多的不幸，然而，当你遭受挫折时，请不要轻易放弃。
“打扰一下，帮我看看这道题，好吗？”紧张的复习阶段，以坚强为话题的记叙文800字，同桌塞给我一道复杂的函数题。
要知道，现在时间就是金钱，每个人都在争分夺秒，解一道难题说不定就得花上半个小时！可是，看着同桌期盼的眼神，我轻松一笑，俏皮地说：“放心，包在我身上，一定把这个‘拦路虎’斩于马下！”
关于坚强作文1 人生,不可能是一帆风顺的,只有经历过挫折、失败,才会真正坚强,能够体会到辛苦的汗水和收获的快乐。前一段发生的一件事,使我在学习上坚强了许多。 中段考试前一天,一张数学试卷成绩公布了。
坚强的作文 篇1 他们看着抖音短视频,我在这里睡大觉。 暑假没有几天了,在不好好珍惜,也许就会变成这半年的小遗憾。虽然说,开学之后就会习惯学校里的生活,哪怕是很长时间都不和自己的亲人见面。
十分钟过去了，没解开；又十分钟过去了，还没解开……终于，“拦路虎”被我拿下了！那一刻，绽放在同桌脸上的，不只是开心的笑容，还有由衷的感激。一瞬间，我觉得，所有的付出都值了……
帮助别人，快乐自己。这，是我的节奏！
二
“走，去操场转转！”连上三节课，我对同桌说道。
“都什么时候了，你还有这份闲心。”同桌不解地看了看我，摇摇头，继续奋笔疾书。
坚强作文 篇1 从小我就是个坚强的女孩。四岁那年,妈妈在房间里睡觉,我在客厅玩,地刚被拖完。忽然,门铃响了,我瞟向卧室妈妈睡了,就我就去开门,我直径向门口跑去,猝不及防,我滑了一下,接着,我的头和地板就亲到了一起。
不就是中考嘛，干嘛这么紧张！整个下午，语数外，物化政，你方退场我登场，半天下来，大伙儿早已头昏脑涨，眼涩手酸，与其勉强撑着，徒劳无功，不如适当放松，出去呼吸呼吸新鲜空气，缓解一下紧张的神经。
坚强的作文 篇1 万物都是在风雨中学会坚强的！坚强是在挫折中体现的，坚强是困难中的挺立，是失败中的站起！学会了坚强，我们才能立足于世，所以我们要在风雨中历练，在风雨中学会坚强吧！春天的风雨是温柔的。
我独自来到了操场，嗅一嗅花香，看一看浮云，听一听鸟叫，心情顿时轻松了许多。远处，几个低年级的同学正在踢球，我跑了过去，一个假动作，断了来球，晃过防守人，抬脚便射，足球应声入门，在学弟们的一片惊讶声中，我潇洒地挥了挥手，向教室走去……
劳逸结合，轻松上阵。这，是我的节奏！
三
坚强的作文600字 篇1 坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊。
“这么晚了，实在做不出来就算了，明天再做吧！”妈妈已经第二次来催我了，我揉了揉惺忪的睡眼，看了一眼窗外，夜已经很深了，写自己坚强的事例，万籁俱寂，星星也似乎睡着了。
“好难啊！我都换了好几种方法了，关于坚强的作文600字，还没有解出来。”面对困扰我一晚的数学题，我有点想放弃了。可刚要起身，关于坚强的作文素材，一句话映入眼帘：“认准目标，关于坚强的作文开头结尾摘抄，坚持不懈，才能遇见人生最美的风景。”这是我制订计划时，坚强和纯真作文800字，写在笔记本上的座右铭……
关于坚强作文1 望着窗外,稀稀疏疏的枯叶在半空中升起又被雨珠打落在地上,静静地躺着,毫无再次飞起的欲望。 人也无非这样,当遇到成长道路上的挫折与荆棘时,总会停下奔向终点的脚步,跪在地上,仰望无情的天空。
“坚持？还是放弃？”我内心矛盾着。
“成功的果有多香甜，成功的路就有多漫长！”班主任的话，回响在我耳边。不行！今日事，今日毕。于是，我又拿起了笔……
持之以恒，锲而不舍。这，是我的节奏！
“我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫……”正如歌中所唱，坚持自我，勇敢追梦。忙碌时，不忘友谊；焦灼时，寻觅快乐；艰难时，懂得坚持。这，是我的节奏！
【评点】
文章采用片段组合法，紧紧围绕“这，是我的节奏”这一中心句，选取三个典型事例，分别呈现出“我”紧张忙碌却自得其乐的初三生活，凸显出“我”独特的学习和生活节奏——乐于助人、劳逸结合、懂得坚持。文章结构整饬，关于坚强的优美段落摘抄，回环复沓；多用短句，节奏明快；歌词的引用，起到画龙点睛之效。
