所有的考场高分作文都不是十全十美的，它们之所以得高分甚至满分，除了在语言、内容、结构等方面都还不错外，一般还会有比较突出的方面，我们通常把这称之为“亮点”。而“构思巧妙”就是一个亮点。
考场作文是限时作文，如果构思能让人耳目一新，主旨、语言等都还可以，那么阅卷老师一般都不会不给其高分的。
写鱼作文100字 篇1 我见过的小动物有很多,它们都是我的好朋友。有调皮的小金鱼,有调皮的小狗,有机灵的小鸟。在我所见过的小动物中,特别是调皮的小金鱼让我无法忘记。 有一天我买了一只小金鱼,我把它放进了一个盆里。
描写鱼的作文1 昨天晚上，我躺在床上做了一个美梦，我是一只小鱼。在梦里，我看到自己变成了一只可爱的小鱼。我在小河里游。后来，我觉得小河太小了。于是，我就向大江里游。游到大江，我看到大江也不大。于是。
四年级描写鱼作文 篇1 妹妹送给我一对接吻鱼，它们的家是一个白色的漂亮钢化玻璃杯。接吻鱼是热带鱼，它的身体是白色的，只有一对眼睛是黑色的，身体呈长圆形，嘴唇又厚又大，它的身体虽不大却十分有利，打一下水。
篇一:我家的鱼 我家养了一条鱼,它叫“罗汉”。 爸爸刚拿回来的时侯我还以为是拿来做菜吃的,因为它已经有大人的手掌那么大了,而且样子像“福寿”鱼。爸爸说:“它不是拿来吃的,它属于热带观赏鱼”。我问。
有关鱼的作文【一】 在海里，无边无际的海底游着各种各样的小鱼。一只身穿金色的衣裳，像扇子一样的尾巴的小金鱼，舞姿翩翩地游着，仿佛像一位舞蹈老师。一只花纹像很奇怪的小丑鱼从花葵里游出来。
下面这篇作文《我和马良过一天》结尾的巧思真是让人叫绝。
全文写“我”通过传送门来到了神笔马良的生活里，“我”决定帮助马良逃离那个财主，最后，“我”和马良逃到京城后，观察小鱼的作文300字，“我”就回家了。有趣的是，小作者并没有给马良安排一个“光明”的结局，因为作者在前面暗示过历史根本无法改变，那么这是不是暗示我们一个道理——很多事情过去了就过去了，写小鱼的作文100字，我们要做的就是珍惜现在？这是“巧思”之一。
写鱼的作文1 我最喜欢那条白色的，它有一双黑色大大的气泡眼，游动起来的时候，两颗黑眼睛就像两颗会动的黑宝石。它全身裹满银白色的鱼鳞，好像披着一身银白色的盔甲，在灯光的照射下闪闪发光。
写鱼的作文300字1 今年暑假,爸爸带我去抓鱼,因为鱼缸里的海水鱼已经全军覆没了,所以爸爸载我去北关海边抓鱼,大约一小时的车程,我们终于抵达目的地,我迫不及待的把东西全部拿下车后,就准备“出海捕鱼”去了。
“巧思”之二在于最后一段，“回到家，我做的第一件事就是打开历史书，上面果然有我的名字”这句话真是耐人寻味，写鱼的作文五年级500字。此时，我们可能会立起一身鸡皮疙瘩，同时会想，原来我读过的《神笔马良》是真实存在过的呀。可不，小孩子就是把神话、童话故事当真的来看的呀，我们小时候也是这样的呢。
描写关于鱼的作文1 我家的鱼缸里有两条小金鱼，它们可爱极了。它们一身的鱼鳞是橙红色的，脸的正中间有一张胖乎乎的嘴，像含了一个小泡泡似的，怎么吐也吐不出来。一对水灵灵的大眼睛像晶莹剔透的宝石一样。
下面这篇中考满分作文《走在鱼儿的思想里》的构思也很巧妙，这里根据文章内容把标题改成“七秒钟”。
描写鱼的作文一： 观赏鱼儿分很多种，有金鱼、鲤鱼、孔雀鱼等等。它们的样子各有千秋，生活习性也各不相同。您知道有一种浑身长满美丽地图的鱼吗?对!它就是地图鱼。我最喜欢的鱼就数地图鱼了。它属于热带鱼种。
文章的思路和主要内容是：一条生活在河里的鱼，每天过着无忧无虑的生活；有一天，它被网住了，然后被送到了儿童游乐场所供小孩子垂钓；一个小孩子把它钓了起来，然后把它带回了家，介绍鱼的作文200字，装进了玻璃缸；这条鱼在玻璃缸里过得也挺快乐，但它也会偶尔想起以前自由自在的生活，它为什么会时而忧伤时而快乐呢，因为“鱼”的记忆只有七秒钟啊，写鱼的作文免费。
姥爷说:“好像是,但鱼不像我们人类用鼻子来呼吸空气中的氧气,它是用腮来呼吸水中的氧气,因此它能在水中生存。”我仔细地看了看,果然在小鱼头的两侧发现了像括号一样东西在一张一合,这就是鱼腮。 小鱼的身体胖胖的。
文章让人眼前一亮的地方在于这个“七秒钟”的构思，关于描写雨的作文。全文以“七秒后——”为线索贯穿全文、串起记忆碎片，这样既使文章层次分明，清晰地呈现了一条鱼的命运和想法，又让文章显得曲折有致。而且，文中有些情节能前后勾连。这条鱼刚开始在玻璃缸里，后面是采用倒叙的手法写的，结尾又提到了玻璃缸，这种写法很像脱口秀里的“call back”，就很妙。
主旨深刻，描写小鱼儿在水里的情景，能引人深思。鱼儿愿不愿意被养在鱼缸里？还是更喜欢生活在宽阔的河水里呢？不知道，但我们知道“人”的想法。“人”想过什么样的生活？作者在文中也没有给出明确的答案，而这，正是值得我们深思之处。
一个初中生在考场上能如此构思立意，实在难得。
