这几年，常见的作文文体有书信（2015年全国卷Ⅰ作文）、演讲稿（2019年全国卷Ⅰ）、发言稿（2020年全国卷Ⅰ）、辩论稿、倡议书、主持词等。
演讲稿作文 篇1 在过去的一个学年里，我们在学校领导的正确引导下，在老师们的辛勤培育下，不但学到了许多科学文化知识，还懂得了不少做人的道理；学会了求异创新的许多本领，使我们的头脑日渐聪明。
一、演讲稿
2019年全国卷Ⅰ作文要求写演讲稿。（“热爱劳动，从我做起”）演讲稿和议论文一样，要求论点鲜明，有逻辑性，但它又有鲜明的对象意识，带有宣传性和鼓动性，因而具有较强的感染力。注意以下几点：
演讲稿作文 篇1 诚信做人，友善做事 我是一名中学生，从小就受过很多关于诚信的教育，岳母刺字、苏武牧羊，是对国家的忠；尾生抱柱、曾子杀猪是言而有信。中华文明历经五千年，巍然屹立。
①演讲稿要求思路清晰、结构紧凑，采用口语与书面语相结合的语言。
②行文过程中，应与听众保持一定的交流感。具体写法是，最好能在文中多次“喊应”听众——“同学们……”，体现一定的现场交流感。
③演讲稿开头应有称呼语，要有“我的演讲到此结束”“谢谢大家”之类的结束语，不用写落款和时间。在实际的高考阅卷中，能有基本的文体意识，一般不会被特别扣分。
二、发言稿
演讲稿作文 篇1 我曾经到过许多城市,比如:北京、大连、青岛、成都、沈阳、三亚等等,他们都给我留下了深刻而美好的印象。之所以会这样,那是因为这些城市都有着共同的优点—市容整洁、干净而且市民的素质也高。可是每次从外地归来时。
2020年全国卷Ⅰ作文要求写发言稿（“齐桓公、鲍叔牙、管仲”读书会）。发言稿的写法和演讲稿相似，但相对更灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
演讲稿的作文 篇1 同学们: 当你坐在家里吃着妈妈亲手做的可口饭菜时,当你认真地在教室里聆听着老师讲课时,你可知道父母生育你的痛苦?你可知道父母抚养你的不容易?你可否想到过有一天会用我的努力来感恩爸爸妈妈呢。
一般发言稿的称呼语可有可无（考场作文最好有），最好有“谢谢大家”的结束语，不用写落款和时间。行文时也应有一定的现场交流感。
三、辩论稿
高考可能考的辩论稿类型是一辩或四辩稿，或者主持人（评委）总结发言。
一辩陈词
写作思路大致是：先明确提出己方立场，再界定相关概念，明确相关内涵，然后分若干点进行阐释与论证，演讲稿《书香,伴我成长》。要求开门见山，观点鲜明，而不是左右摇摆，模棱两可，也不要东拉西扯，绕弯子，演讲稿的作文300字。
写作思路要尽量清晰，不费解不纠结，能迅速将评委和观众带入到于己方有利的辩论情境中。
注意结合辩题，知己知彼，准确定位。比如“偶像崇拜的利与弊”辩题中，正方观点为“偶像崇拜利大于弊”，反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”，那么无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也有弊（而非忽略利与弊的某一方面）的观点，演讲稿范文500字，只是各自强调的轻重不一样。
四辩总结陈词
一般应有再次总结己方观点、继续批驳对方立场的性质。既体现预设性（完善和强调己方观点，进一步升华主题），也具有生成性（临时捕捉与总结对方辩论漏洞，有针对性地回驳反击）。
一般而言，四辩的综合素质很高，要求反应快，语言组织能力强，演讲稿作文600字左右，且作为最后一个发言，应富有感染力（1993年亚洲大专辩论会上，蒋昌建的发言堪称史上最精彩的四辩陈词），具有余音绕梁的效果。
四辩和一二三辩有何关联与区别？有人打过一个形象的比方：一二三辩是母狮，而四辨是公狮，当母狮和猎物撕咬做一团的时候，公狮先是冷眼旁观，关键时候出击，演讲稿作文400字，快准狠地直击要害。
主持人（评委）总结发言
可围绕和综合双方的论点、论据和论证，或语言表现力等方面，做点评。不必面面俱到，一般也不站队式支持某一方，演讲稿的作文200字，而要力求客观公正，可指出双方成功之处，也可指出不足与需要改进之处。
演讲稿作文 篇1 亲爱的老师、同学: 大家好! 我们有幸生长在这片富饶美丽的土地上面,我们有一个共同的名字,它叫做——华夏儿女;我们还有一个共同的名字,它叫做——炎黄子孙! 我们祖国拥有壮美河山。这里有九曲回肠的滔滔黄河。
并在总结正反两方表现的基础上，提出自己的见解，将二者结合起来，演讲稿的作文100字，辩证思考，给人启迪。
四、倡议书
1.标题：可以直接写“倡议书”三个字，居中，也可以加上倡议内容，如“关于节约用电的倡议书 ”。 在考场作文中，也可以根据要求拟写更灵活自由有文采的标题（“关于……的倡议书”则可做副标题）。
2.称呼：第二行开头顶格写，说明向谁提出倡议。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
演讲稿的作文 篇1 竞选大队委的演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家好! 首先让我来介绍一下自己吧!我是五年级八班的曹艺群。曹操的“曹”,艺术的“艺”,群众的“群”。我嘛,人如其名,有着曹操的雄才大略。
3.正文：一般在第三行空两格起写正文。正文一般包括两个步骤：①倡议的背景、缘起、意义、目的等；②倡议的具体内容，分若干点列出。
4.结尾：结尾可以表明倡议者的决心或希望，以及在此总结性地提出某种建议。倡议书的结尾不用写祝福语。
5.落款：和书信一样，落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称，最后署上倡议的日期。
总结：先写倡议缘起和意义，再列出具体倡议内容，再写倡议决心或希望。具体格式如下图：
五、主持词
演讲稿的作文 篇1 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 窗外的大雨依然下个不停,依然那么有活力。水果篮里火龙果枯黄的叶子诉说着它的苍老。这两件事物又一次交织于我的心头。我至今还记得。
2020全国新高考2卷（海南）作文题考查过（客串《中华地名》主持人。请以“带你走近______”为题）。
一般由开场白、主体部分和结束语三部分组成。写作是注意如下六点。
其一，先热情问候来宾，再做自我介绍。营造好氛围，吸引住观众的注意力。比如，“亲爱的观众朋友们：大家好，我是XX节目的主持人XXX”。这样的问候，可以调动起观众的参与热情，引导观众投入节目中去。
其二，班长竞选演讲稿的作文，导入节目主题，进行节目内容。比如介绍节目特点，或者讲述节目内容，开展节目环节。
演讲稿的作文 篇1 梦想是水,浇出生命的苗;梦想是苗,长出生命的树;梦想是树,开出生命的花;梦想是花,结出生命的果……我的梦想,就是当一个厨师! 厨师是快乐的职业,每当有顾客光临。
首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。 其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲。
其三，适当展现现场情境，让观众如临其境。这样观众会感到熟悉、亲切，乐于接受节目。
其四，适时与观众交流，体现节目互动性。这样体现对读者或者观众的尊重，使其融入到你的主持词所创设的氛围中。
演讲稿的作文 篇1 没有阳光就没有温暖；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅湿的道理，没有人会不懂。
其五，增加文化内涵，提升节目趣味性。成功的主持词，不能太肤浅俗白，不能单调枯燥，而要有一定深度，且达到寓教于乐的目的。
其六，巧妙运用修辞，增加文采和可读性。可运用对仗、押韵、排比、反复等技巧。
其七，注意受众特点，风格与之切合。比如主持少儿节目，语言应有少年儿童特征；比如主持老年人节目，语言则相对厚重古朴。
六、书信
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。
③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
④署名：写上自己的姓名。
⑤日期、时间：如“2022年5月20日”。
