以“我的心儿怦怦跳”为题写一篇作文，怎样才能写出一篇不错的文章呢？
如此有趣的汉字,如此严谨的汉字,让我们在汉字王国中尽情遨游,享受汉字带来的乐趣吧! 关于汉字的作文2 汉字,是我国最为有趣的“宝藏”,自从有了汉字,我们就不再比手画脚了。 汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事。
我拿着饮料和水，一路上，这些东西很重，但我并没有喝一喝。我读给爸爸听，爸爸疑惑不解地看着我，我看了看我写的作文，猛地发现我把“歇一歇”，我红着脸走进了书房。我明白了一点道理：汉字是容不得一点之差。
首先是审题。“怦怦跳”指心情紧张、害怕或者激动，与这类心理体验有关的事情都可以写。
在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。 并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得。
其次是选材。既要选择亲身经历的事情，这样写起来才有话说，像走夜路、第一次坐海盗船、坐过山车、第一次当众演讲、一个人在家等等；也要尽量和别人不一样，写走夜路的人肯定很多，那咱就写第一次在课堂上举手回答问题、独自招待客人等，写一篇关于汉字的作文。
在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。 并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得。
有关汉字的作文1 汉字，是我国最为有趣的“宝藏”，自从有了汉字，我们就不再比手画脚了。汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事。这些有感情、有声音、有气味的小精灵，怎能不诱发对你学习的兴趣呢。
我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。 并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化。
再就是细节描写。心情“怦怦跳”时整个人是什么状态？此时，如果不用“不知所措”“魂飞魄散”“怀里像揣了只兔子”这些个词汇或者短语来形容但依然能表现出忐忑不安或者激动之情，那就厉害了。具体来说，可以从表情、身体各部分的动作、语气语速、心理活动等几个方面来形象化“怦怦跳”三个字，以汉字为主题的作文400字。
现在来看几篇还不错的作文，看看它们分别都有什么出彩的地方，关于汉字的想象作文。
有了汉字,中华文明才会源远流长;有了汉字,我们的历史才不会一片空白;有了汉字,我们的思想才不会空虚。汉字有著神奇的 组词 能力,几个汉字组成一起,便是一篇篇情感流动、思想丰富、能让人产生共鸣或者是让人费解的 文章 。
中国文字——汉字的产生,有据可查的,是在约公元前14世纪的殷商后期,这时形成了初步的定型文字,即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字,至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字,十分生动。 到了西周后期,汉字发展演变为大篆。
此文的情境是“严冬独自买醋”。亮点一是环境描写，自然环境既营造了清冷的氛围，也衬托了内心的无奈，还丰富了文章内容，一举多得；亮点二是作者对“怦怦跳”进行了两层解读，即紧张和激动，暑假汉字作文，这样文章有了起伏，中心也升华了。
汉字是非常奇妙的。“季”字减去一画就变成了“李”字。“口”字加上一笔又变成了“日”字。同样是“空”却有两个读音。两个字都读“dong”却是“动”和“冻”。
这篇写的事情是“把弟弟弄丢了”，汉字的了解作文400字，标题就有给人一种紧张感，不错。亮点一是叙事节奏合理，开头用“别把弟弟甩丢了”制造悬念，然后略写弟弟因为跑得快而跑丢了，再详写“我”寻找弟弟，最后写找到了弟弟，详略分明，环环相扣；亮点二是语言流畅生动，像“我看到了花，看到了草，看到了树木，关于汉字作文150字，就唯独没有看见弟弟”，这个反衬妙极了。
这篇取材于校园，写的是“参加两百米长跑比赛”的故事。本文的厉害之处在于用简洁的文字呈现了心理的起伏变化，文章先写“我”比赛初的紧张，再写遥遥领先时的放松，然后写体力下降时的忐忑，接着是跑不动时的着急，最后结果出来后内心很失落，这一连串的心理活动，被完整且精彩地呈现了出来。
“一个人在家”这个事情很多人会写，而这篇文章还是写出了新意。作者用漆黑的夜晚、狂风骤雨、轰隆隆的雷声、突然停电、晃动的烛火等意象全方位地来烘托“恐怖”的气氛，不简单。或许，作者未来会成为一个恐怖片导演呢。
汉字的作文 篇1 作家刘湛秋曾经写过:“汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。”是啊!汉字是多么活泼,多么漂亮,多么神圣啊!汉字随处可见,但有些人却不尊重它们,把它们写得乱七八糟的。
检查视力有什么好忐忑的呢？可是，关于汉字和生活的作文，本文将各种忐忑写得充满了悬疑感、紧迫感，又能给人一气呵成的感觉。本文的亮点是描写细腻，作者调动了视觉、听觉等多种感官，运用了比喻、夸张等修辞手法，用了一连串的动词，把紧张的心情表现得淋漓尽致。然后，一个个文字在作者的笔下起舞了，围绕一个汉字来写一篇作文。
上面这篇写得怎么样呢？
这些四年级学生写的文章再一次说明了写作真的是源于生活。是的，只要我们多观察生活，感受细节，多思考，那么，那些鲜活的文字，就会属于我们自己啦。
