阅读下面的材料，按要求作文。
请以“夏天的味道”为题写一篇作文，你可以写景状物，也可以写人记事，还可以展开想象写一个有意思的故事。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实人名和校名。
当有人给我讲起初三那枯燥生活的时候,我还有些不信,但真正的让我体会初三的生活后,他们的那种说法在我心里油然而生。 在升入初三后的半年中,我体会到了初三的滋味。那是一种…… 那是一种苦涩的滋味。 初三。
夏天的味道
初三的滋味作文 篇1 梦有一个归宿,它的归宿在天国的那边。在梦的岁月里,我们酣然安睡,朦胧中梦将我们带入初三。 不情愿的,不情愿的,我睁开眼,我开始忙碌。梦开始折磨我,她不再让我在她的怀中找到舒适的位置,我有点麻木。
听！知了在叫。原来夏天已经悄悄地来到了我们的身边。你闻到了夏天的味道了吗？
夏天有着果实的清香，不信你闻闻。在老家外婆屋前的葡萄藤前，我深深地吸了一口，哇！好香的啊！睁开眼睛一看，葡萄树上已长满了一串又一串的葡萄，看上去晶莹剔透的，就像一粒粒绿玛瑙，初三的滋味作文700字，简直就是一件又一件精美的艺术品。正当我沉醉在其中时，旁边的桃树姑娘有点生气了说：“嘿！嘿！我也不比葡萄弟弟差啊！不信你来闻闻啊！”于是，我马上跑到了桃树下，深呼吸，果然不比葡萄差。桃树姑娘似乎看出了我的心意，满面春风地说：“嘿嘿，我很棒吧！没让你失望吧！”我也点了点头，表示赞同。“快来吃西瓜了，不快点来吃，可要被吃光了哦！”随着外婆的呼喊声，我跑进了屋子。一股西瓜的甘甜味迎面扑来，清香中带着甜丝丝的味儿。我被这诱人的香味给迷住了，忍不住捧起瓜儿咬了两口，初三的滋味作文800字小标题，哇！真是甘甜爽口！
比如:《 的滋味》这一文题,填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”,就滋味写滋味,则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义,扣紧“滋味”进行深处开掘,那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》,则有了一定的新意。
初三与滋味有关的作文600字1 春天的那一抹绿,仍留在回忆的街道。充满春的留香,那淡淡春的香气中掺杂着那浓浓的汤味儿。 “哈––”我打了个哈欠伸了个懒腰,揉着那还不愿探视阳光的双眼。迷迷瞪瞪下了楼,拿起毛巾擦了把脸。
初三的滋味作文 篇1 童年像一滴滴水滴,滴滴反映着童年的天真;童年像一条条彩虹,每一件事逗五彩缤纷;童年像一颗颗珍珠,每一颗都闪烁着童年的快乐。我打开了童年的故事书,翻到了最令我印象深刻的那一页…… 记得那个夏天。
初三的滋味作文 篇1 “ 滴答、滴答”墙上的钟表在不停的走着,转眼间我们已经在初中里走过两年了,还有一年我们就要毕业了,就要与我们在一起并肩作战了两年的同学再见了,所以同学们似乎特别珍惜我们这段一起走过了两年时光的友谊。
夏天的水果味，你闻到了吗？夏天有着清凉的味道。炎炎夏日，虽然使人感到酷热无比，但是也充满了清凉。“哎！热死了！热死了！”这是我那三岁妹妹的埋怨声。于是我叫她到冰箱前去感受一下清凉的感觉。妹妹惟命是从，听了我的话，马上跑到了冰箱前，用手一拉，只见冰箱的门开了。一阵阵冷气就像云雾那样涌到了妹妹的身边。妹妹现在一定是享受着冰箱之乐吧！我也想享受一下，于是我从冰箱里拿出了一块冰淇淋，和妹妹分着吃了起来，真爽！在这炎炎的夏日，能尝到这一丝丝的清凉，真是舒服极了。
夏天的清凉味儿，你感受到了吗？夏天有着火辣的味道。人们走在街上，坐在地上，站在田里，无不感到火辣辣的，就像是在吃辣椒那样。把鸡蛋放在大马路上，感觉都可以煎熟了。大狗热得直吐舌头，母鸡耷拉着翅膀在树荫下避暑，我们小朋友呢，以初三的滋味为话题作文，恨不得一直泡在游泳池里面，一直到天快黑了，妈妈不停催促着，还舍不得回家。你有过这种感觉吗？
初三的味道作文600字1 味道,是舌尖上萦绕的一丝情怀。不知何时,味道不只是味蕾上的触感,酸、甜、苦、辣、咸、麻、涩由口及心,百般的滋味盛开在舌尖,绽放在心上。经历过人间百味,念念不忘,家乡味浓。
初三的滋味作文 篇1 奶奶煮面的滋味,是暖,是爱,是永恒。 人对往事的记忆就像锁在不同抽屉里的杂物,随着岁月的堆垒而尘封,不经意间打开一个抽屉,那被遗忘的,如同隔世般的旧事便猛然回魂,又有了温度,呼吸和生命。
其实夏天还有好多好多不可思议的味道，只要你细细地品味，用心去感受，就一定能品出好味道的。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“不鸣则已，一鸣惊人”是常常被人当作夸赞的话，表面上是赞扬“一鸣”的惊人，实质上却是在阐释沉默的“不鸣”所蕴涵的深厚，所谓“每鸣必有所指”的意思。这与“若非一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”，及“十年寒窗无人间，一举成名天下知”的道理相同，表面上感人的成就固然可喜，隐在其后的沉默之努力更是可贵。——林清玄《灵性深处开莲花》结合以上材料，初三的滋味作文600字记叙文，写一篇文章。
皑皑白雪,化流成溪;纷纷落花,零落成泥,许多离我们而去的人和物,其实未曾远逝,就像奶奶的那碗荞麦面的滋味,幻化成另一种风姿呈现在我生命中,那便是爱与永恒。 初三的滋味作文 篇6 成长中的滋味各种各样。
要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。
一鸣惊人前的“不鸣”
人们只赞美花儿绽放时的美丽，却未曾注意到它为绽放所做的努力，初三的滋味作文记叙文。一鸣惊人前的“不鸣”，是蛰伏，是蓄势待发，是涵养自己的过程。“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”每每奏筝一曲，便回忆起那段一鸣惊人前“不鸣”的经历。初见它，已是十二岁，初三的滋味满分作文，青春洋溢，正好的年华。26根弦，一根根挑着，带着好奇与玩味。满腔热情，却在一上来就被浇了盆凉水，初三的味道作文500字。由于十指不灵活，再加上学业繁忙，并不能像别的同学一样每天练四小时，基本功时常受到老师的训斥，“勾挑抹托”仿佛成了我心中无法跨过的坎，久而久之，大家对我的表情便带上了嘲讽。
生来骄傲的我心里总是倔强地憋着一口气，总有一天，我要成为那个示范生。开始的改变总是艰辛。反复弹着同一个片段，心里好像一团散了的毛线，乱得让人焦躁。一段曲子弹错四五处，我的力道大了起来，“啪”一声刺耳，弦断声停，只好打电话给母亲，让她买弦回家。琴不能弹了，心中的毛线却越扯越乱。回望琴房，只一筝一人一风扇而已，哦不，还有那炎炎烈日的光影与鸟儿们无情的嘲笑。我迷茫了，立下的铮铮誓言还在耳畔回响，我，要放弃吗？
那个晚上，我沉默了，父母亦察觉，却都不语。晚饭过后，走进书房，却突然在桌子上发现了一张纸条，字迹稚嫩——你若不勇敢，没人替你坚强。那时的我带着蓬勃向上的豪气，带着面对未来的憧憬，带着迎难而上的决心，执着进取。现在呢？良久深思，明月与我为伴。我不该堕落，我不该放弃，我不该辜负，我要让未来的我感谢现在的自己！我开始寻找方法，把曲子的大段拆成小段，九年级的滋味作文600字，小段拆成句子，一句一句地过，一句弹好信心便积攒一点，打着拍子，迎合着节拍器，纤纤细指，轻挑琴弦，声音清脆悦耳，一遍遍熟练着指法，勾托抹托，挑抹勾托，练到十指发软，关节起泡，忍痛挑 破，取而代之的是一层薄薄的茧。我一心都在琴上。一手弹琴，一手压弦，速度由快到慢，进而时缓时急，把握住曲调儿，左右手渐渐配合得娴熟起来，连句成段，连段成曲，整个人陶醉其中，竟有些飘飘若仙，心静如水，却突然涌出磅礴的动力，激励我前进。
初三的滋味作文 篇1 人生中,会经历很多痛苦,很多困难,但是在经历了痛苦、困难之后,你将会获得成功,也必定会享受到成功的滋味。那么,要享受到成功的滋味,我认为必须做到坚持不懈的努力。因为,只要坚持地去努力,才能取得成功。
临近考核，老师检查了所有人，一人一间屋，一个一个地过。我弹着烂熟于心的曲子，竟不紧张了，反而涌上愉悦的快感。曲终了，抬头看向老师，他的眼里带着赞赏，罕见地笑了，竖起了大拇指！我终于通过自己的努力“一鸣惊人”了！
