第四单元：
二十年后的家乡
《小学五年级下册语文第四单元作文：感动的一件事》，望给大家带来帮助!窗外，雨下个不停。在课室里上课的我，眉头紧锁。只觉得老师说话的声音越来越小。早上，正准备上班的妈妈见天色阴暗，就提醒我记得带雨伞。
习作要求：
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是怎么样呢？让我们来一次时空穿越，六年级第四单元的作文第一个，到二十年后的家乡去看一看。
首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？
想象一下二十年后的家乡是什么样子的，把想象到的场景或者事件梳理一下，并且列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。按照自己编写的写作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起。
课堂目标：
语文5年级第四单元作文 5 我来答 4个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? 匿名用户 2009-11-08 展开全部 青青和小赛既是邻居,又是好朋友。一次,青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着。
1.放松大脑，展开想象，畅想未来家乡的样子，用文字描绘出来。
2.学会列提纲，通过列提纲梳理文章的大意。
3.小作者可以根据具体的人、事、物、景，按照一定的顺序把家乡的巨大变化描写出来，表达出对未来家乡的向往和热爱之情。
思维导图：
角度一：写二十年后家乡亲人、同学的变化
家里的环境变化、爸妈和同学的外貌、言行变化等。
记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状。
角度二：写二十年后家乡生活的变化
科技改变生活，人们是否更自在惬意，六年级语文上第四单元作文。
角度三：写二十年后家乡工作的变化
各个行业的变化和发展等。
角度四：写二十年后家乡物和景的变化
山、河流、路、果园、村部等等。
思路点拨：
1.列好提纲，下笔如有神。
第四单元作文：二十年后的家乡 二十年后的家乡 我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。
无论在日常写作文还是在考场中，一个清晰明了的提纲可以文章的行文更加顺畅。
列提纲不会浪费时间，其实是在节省时间，所以小作者不要害怕浪费时间，恰当地把列提纲的时间即可。
把握提纲的写法和内容，不忘掉自己的灵感，一定要养成列提纲的好习惯。
提纲示例：
放学的钟声响起，同学们慢慢地走出教室。老师们在校门口维持秩序，让家长打着雨伞来接孩子回家。我望着灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。正当我准备冒雨跑回家时。
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后。看到了我的家乡。
我把脸贴在她那苍白的脸上,我的眼睛湿润了,我对大姑说:“谢谢您,大姑,我……我爱您。”五年级下册第四单元作文400字:一件令我感动的事好冷的雨天,雨淅淅沥沥地下个不停,如无数绵软的银丝从天而降。我拉上帽子。
中间：
1.环境的变化，河水清澈，绿树成荫。
2.工作的变化，机器人在照料果园。
3.生活的变化，遇到老同学开着3D打印机的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
2.打开思路，设计自己的形象。
（1）《二十年后的家乡》这篇文章的主人公是“我”，想一想二十年后“我”发生了怎样的变化，“我”的同学同伴的变化，以及自己理想的变化。
（2）二十年后自己的样子，可以根据自己的喜好进行想象，如：“高高的个子”、“职场女性”、“留着小胡子”等等。
佳作示范：
范文一
二十年后的家乡
五点左右天黑得快要压下来了,风也开始吹得越来越猛,马路上的垃圾满天飞 --- 一场暴风雨即将来临。不一会儿雨开始“嘭嘭……”直下,像砸玻璃一样,雨势很大;风也越吹越猛,路边的大树被吹弯了腰。外面狂风暴雨。
历经沧桑，时光飞逝，20年后，我已从当年的顽皮的小孩子变成了学业有成的博士生，趁着祖国90华诞，我终于有机会回到了那朝思暮想的故乡。（小作者想象自己是学业有成的博士生，积极励志，也鼓励着自己更加努力。）
在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭。
出了机场，便赶紧叫了一辆20年后的出租车，那出租车司机居然是一个机器人，而且那个机器人还会讲各国语言，机器人收钱的方法居然是扫脸支付，它拿着这个机器往我脸上一扫，然后机器显示：您的余额还有50亿元，天啊！我的皮肤也变得更加白嫩了，因为这也是一台自动美容机，四年级上语文四单元作文，太神奇了！（具体物的描写，吸引读者兴趣。）我坐着出租车来到了手机店，买了一部20年后的手机，六年级上册第四单元作文350，这个手机可以折叠，任你怎么摔它都不会坏，它可以自动充电，只要没电了，它就会把充电线与自己连接，就可以自动充电了，它还装有自带网系统，自动控温功能，还可以散发凉气和热气。凉气可以让夏天像秋天那样凉爽怡人，热气可以让冬天像春天那样温暖舒适。又可以随身携带，真是老幼皆宜啊。（大胆想象，合理描写，不经意让人跟着向往。）但是我最想去的地方就是我的母校---明水县第一小学。令我更加难忘的是每次的升旗仪式，我独自来到升旗台旁，抚摸着它，那种庄严肃穆之情便油然而生，虽然别的地方已经焕然一新，但是只有这里没有变，那鲜艳的五星红旗依然迎风飘扬，昂首傲视着远方，旁边的音箱还唱着那义勇军进行曲“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”（回忆自己的小学，义勇军进行曲暗示着：不忘初心。）
啊！20年后的明水，您的变化真大啊！什么都变了，而我对您的执爱却永不改变！
名师点评：
结构：文章的结构有层次，布局合理。开篇之后，用大段文字叙述二十年后家乡的具体样子，结尾也点明了小作者对家乡不变的爱，合情合理。
描写：小作者大胆想象，细致的描写了二十年后家乡物的特点，令人称奇。
范文二
二十年后的家乡
青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了。
2040年，我已经成为了一名太空军官，趁着放假，我乘坐飞船来到了阔别20年之久的故乡。（小作者想象自己变成太空空军，吸引读者的眼球。）
我来到了这里，低头一看。只看见一片银白色的海洋，这是因为有一大部分人已经到月球去居住了，为了保护地球特意建造的人工海洋。这些生活在地球上的人也免费分到了用钛合金建造的别墅，环境优雅，造型奇特。我来到了1001别墅区。（小作者对二十年后地球的描写，想象力丰富，用词准确。）这时彬彬有礼的机器人管家说：“主人欢迎回家！”并递给我一杯水。我脱下军装，接过水杯喝了一口，6年级上册第四单元作文400，好久没有喝到家乡的水了，真甜啊！我来到阳台向外观看，无数飞车在专用轨道上有规律地行驶。以前的家乡还处在现代化初期，汽车只能在陆地上行驶，住的只是普通高层，人们也不能在地球和月球两个星球间穿梭。月球上那温差也无法掌控，短短的二十年，竟然有如此巨大的变化。（交通工具的变化，六年级第四单元作文大全，让人向往。）夜间无数飞车的灯光如一个个小太阳。迎着这“太阳光”，我来到了市里，电子宣传大屏幕随处可见。看着我们上次演习的视频和新闻，心中不由得燃起自豪之情。（可以看出小作者的军人梦想，坚定理想，小作者写出了不一样的感觉。）
我在家里住了一个月后就依依不舍地和父母告别，再次坐上飞船回到了太空。我希望下一次回到家时，会看到家乡更大的变化。
名师点评：
结构：文章的结尾，深化了主题，使文章更有意义，五年级第四单元的作文上册。“我”又返回了太空，怀着对家乡的眷恋和期待，回到自己的工作岗位，言有尽，而意无穷。
语言：文章的语言简洁生动，用词准确，对二十年后的家乡有无限的期待。
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