六年级上册第五单元作文是从单个的汉字：甜、累、苦、困、迷------等汉字中选一个，确定一个主题，围绕一个中心思想完成一篇习作。
六年级上册语文第四单元作文(看图作文） 当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。
那么，我们知道，祖国的汉字有着悠久的历史文化和丰富的内涵，一个字有着多种意思，这也是我们汉字独有的魅力。下面我们就通过汉字的演变历史，六年级上册第四课《花之歌》，寻找本次作文的写作方法，开启小朋友的写作思路，并通过一篇《迷》的范文，让你爱上阅读和写作。
01从汉字的历史探寻我们的写作思路
从甲骨文到简体字，方块字大有来头，小方块，大学问，六年级上册作文四单元450字。
中华文明绵延数千年，犹如浩浩江河水，滚滚而来，文字记载对于文明的延续传承而言功不可没，从最早的甲骨文到如今的简体字，汉字的演变经历了一个漫长的过程。
六年级上册第四组习作学习旅程(学生版)义务教育课程标准实验教材(人教版)空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师:同学们,大家好,欢迎你们来到空中作文课堂第4单元的学习。在这里我特意提醒小朋友。
说起汉字，就不得不提到仓颉造字的故事：相传仓颉是黄帝手下的一位史官，专门记录、保存和传承部族或民族历史。最初是没有文字的时代，仓颉就用结绳的方法来记录部落中的牲畜数目，但是随着人类社会文明的进步，事情越来越繁杂，名目越来越繁多，结绳的方法远远不能适应社会的需要。因此，仓颉就模仿事物的形状，同步作文六年级上册四单元，根据事物的声音等创制了六类汉字，即所谓的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
看来我们的方块字真是不同凡响，每一个字都有着丰富的含义。下面我们就以“迷”字为例来探讨作文的写作思路：
六年级上册第四单元作文1 有一个人叫张光头,他的家一如贫洗,可是他确实一个老财迷。这不,张光头和往常一样扛着斧子准备上山砍柴,这时,一个衣冠楚楚的年轻人拦住张光头问道:“兄弟,你想挣钱吗?”张光头点点头。年轻人说。
1、“迷”的本义
有一天 ,我在家里看苏州新闻 ,看见了这样的新闻。有一位家境不是非常好 人收养了几十名流浪汉，这则新闻让我觉得很意外，我想世界上不会有这种人 的。就是这种好奇让一位从不喜欢看新闻的我继续看了下去。
六年级上册第四单元作文 5篇 时间：2019-10-19 10:07:29 来源: 浏览:61818次 少年陆天 陈彬琦 （六年级）突然，乌云滚滚，大雪突降，有一个触动人心的事出现在公园门口，朋友陆天那颗温暖的心使我不再寒冷。
《说文解字》标注的读音，给的解释是：“迷，或也。”或和惑是古今字，实际就是我们今天常用的“惑”。迷是形声字。本义是困惑；迷乱。
从这个意思出发，我们展开思考和想法，作文就可以写我们生活中、学习中遇到的困惑，例如我们就可以写学习方法的困惑，读书思考的困惑，生活现象的困惑等等。
2、“迷”的引申义
“迷”的引申义有：迷路，不辨方向；失误；遮阳，遮盖；媚惑，使人入迷；沉醉于某一事物，六年级上册第三单元作文，多用指人；昏迷等等。
意思之多，内容之丰富，给我们更广泛的话题和写作素材，例如我们选取“沉醉于某一事物，多用指人”这个意思来写，就能写很多内容：球迷，戏迷，影迷，六年级上册第四单元作文素材，读书迷。比如鲁迅先生就写过：“我总觉得，日本人一成了中国迷，也就算完了。”
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是我精心整理的六年级上册语文第四单元作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 六年级上册语文第四单元作文1 亲爱的同学们: 水龙头“哗哗”地流着眼泪,用水人却不知去向;汤盒很快就堆满了。
说了这么多，相信小朋友一定有了自己的主意，成竹在胸，要急于下笔了吧，我们再来赏析一篇范文，通过范文的指引，你也一定能写出一篇优美的作文来。
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏!”这是大家的心声。现在我们拥有许多美好的东西。
02范文赏析：《迷》
生活中，每个人都有迷恋的东西。
六年级上册语文第四单元作文1 我是个普通的啄木鸟,跟森林里所有的啄木鸟一样,每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作,如果虫子蛀了树,树会枯死,树都枯死了,就没了森林,没了森林,就没了我的家,也就没了猴子和兔子的家。
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。
在我的记忆中，虽然迷恋的东西不少，但总是三分钟的热度，人教版六年级上册第四单元作文。例如：动画片看一个礼拜就厌倦了，遥控汽车玩一天就烦透了，电脑游戏打半个小时就头晕目眩，天旋地转，不想再玩了。
但唯独有一样东西让我达到了痴迷的程度了，那就是读书。我为什么成了一个“读书迷”，小书虫呢？告诉你个秘密：读书让我知道了许多别人不知道的有趣的故事；读书让我学到了很多优美的词语，丰富了我的词汇；读书让我积累了许多优美的名言警句；读书让我写起作文来胸有成竹，下笔如有神------读书的好处真是三天三夜说不完。
下面是我精心整理的六年级上册第四单元作文,欢迎大家分享。 六年级上册第四单元作文1 同学们,我们只有一个地球,我们只有一片蓝天,我们只有一个属于自己的家园。让我们立即行动起来,从自己做起,从身边的小事做起,保护我们的生存环境。
我整天就沉迷在书的海洋中，有时还把书中的故事带到现实生活中来呢！下面就我就讲一件趣事，跟你一起分享我的快乐吧！记得是十岁那年，有一天我正在家里看格林童话《小红帽和大灰狼的故事 》，正当我看得如痴如醉的时候，妈妈走了过来说：“小书虫，我们去姥姥家玩好吗？”真是“无巧不成书”啊！，书中的故事要上演了，我说：“好呀！好呀！我要当一回小红帽，去见见我的外婆啦！”我连忙找出外婆送给我的小红帽，戴上向着外婆家的方向出发了。
终于，外婆家到了，我一到外婆家门使劲敲门，而且把自己的声音变粗，大声说：“外婆，小红帽来看你了，快开门吧！”
外婆一听到有人叫开门，关于六年级上册第四课的作文，就赶紧打开门，准备迎接客人回家。可是，我却躲在门后，突然跳出来，大声说：“我不是小红帽，我是大灰狼，我要吃了你！”外婆被吓了一跳，六年级上四单元作文是什么，转过身来，看到我才笑起来：“小书迷，我就知道是你，又来给我表演书中的故事喽！”这时，妈妈也走过来，我们三个都笑起来了。
听完我的趣事，你一定很“羡慕”我吧！我就是这样一个小书迷，至今我还是一只遨游在书本海洋里的小书虫，如果你和我一样那可就是我的“知音”了呀！要记得来找我哦！
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