【斗方】
1.此幅作品是花鸟画中典型的折枝构图形式，选取物象一角，给人以画外的联想。物象聚集于画面的左下角，竹叶与梅干穿插有秩，密中见疏，两只雀鸟腾跃其间，整幅作品左紧右松、上疏下密，五年级上册梅花小练笔100字，空灵通透。↓↓↓
1.梅花的魅力 许多年前常常在梦里看见梅花,总是想着自已能站立在小桥流水的地方,静静的欣赏桥下盛开的梅花,梅花圣洁的灵魂有如春天那样明媚,让我不禁想要这样静静的站立着,轻轻的低下头闻下那花的芬芳。
2.此幅作品采用边角构图法，右下角画枝干，画石头，虚其三角，更突出主题。墨梅枝干S形曲屈，上枝折回势，使画面简而不空，韵味无穷，后以奇石做衬托右实左轻，是不少画家偏爱的构图方式。↓↓↓
“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。春天，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温盆时，梅花却凋谢了。
3.此幅作品采用了中国最基本的构图法V字形或三形△的特殊形式。倒下角形构图，是危悬之势。为减轻危悬之分量，老干根部近距加盖以朱红印。左下角一枚较大的红印和靠右部的落款都起到了对画面平衡支撑作用。主干刻画精细，加上稀疏的白花，倍增画面生机。↓↓↓
“梅花香字苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是汗风冷雪；照耀她的不是和煦的阳光，而是严冬里的残阳。她经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。人们也应该像这样，做一个顽强、有骨气、不畏严寒的人。
，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在 中 的花。五月份，交接的季节。阳光明媚，。与 刚刚开败。
4.此幅作品双勾白梅图，构图简略，为曲折构图法，以少胜多，笔笔传神，画虽细而不失势。细处精微，繁密处不显零乱。↓↓↓
梅花，是勇敢的。它在狂风呼啸的时候，虽然有几片花瓣被吹落，有几根树枝被折短，但仍然那么坚强。正是应对了“墙角数枝梅，临寒独自开”这句话。一阵风吹来，梅花像冬天从天而降的雪花；像一只只洁白的蝴蝶。
5.此幅作品图为墨梅，干为双勾画法，枝用写意笔法，花为淡墨没骨画法，花朵用墨五色具细，前后墨色分明。整幅图工细不板，是一幅不可多得之妙品。↓↓↓
6.此幅作品是老梅发新枝，以少胜多。取势欲右行，先用意于左。一收一放、一起一伏，转换呼应，有情有势，构图标新立异，梅花象征作文100字。画面浅枝淡花，笔少墨简。↓↓↓
梅花的颜色各种各样，红、粉红、白色……红色灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽。梅花不怕天寒地冻，冰袭雪侵，不惧霜万风险，不屈不挠……环卫工人就具有梅花的品格。当酷热的天气来临时。
7.此幅作品以狂草笔意，画风雄健烂漫，构图独特。右上出枝向左下角横斜。花朵以双勾画法着色。用色不避俗而不俗，尽精微而气势宏大。↓↓↓
8此幅作品风格追随时代，图取毛泽东《咏梅》词意而写，梅花生机朴茂，枝干用大写意笔法写成，枝枝挺拔，前后交叉，笔意随心。点花千万朵，繁密似火，一片生机盎然的气象，是诗情画之得意名作。此构图为满构图，由左下角画枝干，横冲直上。从此图可看出他力主“推陈出新”之意。↓↓↓
9.此幅作品中，梅枝自画面上方曲折直下，至画面底部做勾回呼应之势，画面简劲而有力度，用笔恣肆，气势充盈。浓墨写干，艳红点花，显示出作者不凡的气度和功底。↓↓↓
10.这是一幅典型的S型构图，梅树自画面左面中部伸出，欲上先下，取势向右，出枝如剑，爽利劲拔。右侧长跋题诗，既呼应梅树右行之势，又将画面左边封住，将观者的视线集中于画面。右上方钤印补空。↓↓↓
人。一位漂泊异乡的老人，始终带着梅花的秉性。他敬梅、爱梅，着也表现出他 敬国、爱国。老人随时随刻都想念、想回到祖国的怀抱。可是岁月把他吹拂成以 为年老的老人了，已不能随儿女回国。在他儿女回国时。
一个大早上，我去哥哥家玩。我刚下车就闻到了一阵清香。我顺着花的味走去，已经越来越近了，已经到了，原来是一大片梅花，像一片红色的海洋。梅花在枝头怒放着，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。
11.此幅作品中一株梅树自画面左下角发出，主干右行至画面右侧中部，翻折左行，旁枝亦自左下角伸出取势向左下探，形成典型的之字形构图体式。枝干遒劲，用笔爽利，重墨写干，艳红写花点醒。后面幽幽的月色，更加衬托出梅树的孤高不凡。↓↓↓
有一天，我在家里用毛笔画画，我不会画梅花，正在发愁呢。忽然，玲玲走进来用脚踩了一下我的墨水，又跳到我的画纸上走来走去，我急忙把玲玲抱来用湿布把它的脚给擦干净，之后，我竟然发现画纸上的梅花被画好了。
12.此幅小品构图简洁，一株梅树从画面左侧探出，繁花怒放，仿佛吐露着春天的信息。右侧底部两只小鸟既呼应了右侧的梅树，又平衡了画面，更为画中增添了几分温暖灵动的气息。↓↓↓
13此幅作品构图饱满，在交相掩映的花、枝正面，主干出自画面左侧，取势向右，欲扬先抑，至画面右侧陡然上扬回翻。观看此图，繁花密枝充盈于画幅之间，犹如一曲恢宏的交响乐，奏响着灿烂生命的赞歌，写梅花的作文150字。↓↓↓
一直以来用梅花比喻人的作文是特别多了，因为梅花有一种特别不怕冷的精神。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”每当读起这首诗，我的脑海里就会浮现出梅花在风雪中绽放的情境。梅花与别的花不同。
14.此幅作品是典型的对角线构图体式，一株苍劲的梅树自画面右下角伸出，花枝繁密，竹叶爽劲，衬托其后，枝干以浓重的墨色写出，明黄色点花，背景衬以幽幽的月色，小学二年级描写梅花的作文，使观者有一种月下赏梅的情致。画面意境幽深，梅月辉映，画面效果十分动人。↓↓↓
15.此图为典型的对角线构图，画面简洁明朗，梅花开了作文100字，两只喜鹊更为画面增加几分灵动的气息。↓↓↓
16.此幅作品描绘梅树老干，遒劲有力，如苍龙怒蛟，翻转腾挪，梅花的作文不少于100字，主干起自画面底部，至画面中部，分枝两出，呈丫字形构图，梅花100字作文五年级。枝干笔墨老辣苍劲，兼工带写，艳红点蕊。寄精微于妙理之外，寓豪放于法度之中。↓↓↓
17.此幅作品与前图为同一种描绘手法，工写兼有，描绘老梅一树，屈曲扭结，分出的枝干成对角线，撑住画面，向左上方伸出的枝干，与左侧长款题跋呼应，形成一个三角形。艳红的梅花几点，描写梅花的作文100字左右，疏少醒目，古艳绝伦。↓↓↓
