是学生之师，亦是吾师
教师，是这个天底下最光辉的职业，在这个光辉的行业里，在我身边，我最敬佩的是我的搭班老师——X老师。
四年前，我来到X小学，被安排接一年级（1）班。为了帮带年轻教师，学校特地安排了教学经验丰富的杨老师和我搭班。这是我幸运之路的开始。犹记得四年前的秋天，披着阳光，携着花香，杨老师着一身飘逸的长裙笑意盈盈地出现在我面前。她说话声音柔和，笑容温暖，一如灿烂的阳光，让初到新环境中的我不再那么忐忑。
第一人称即“我”，就是从你自己的角度出发，把你当作主人公来写，这样比较有代入感，容易引起共鸣。
妈妈是爱我的，连同我的家。曾有人说：“家就是有一个人在漆黑的夜里点着灯在等你。”而妈妈就是那个点灯的人。 黑夜羞涩的将最后一缕残阳抹尽，幕布挂给了山川。刹时间天空中蹦出几颗调皮的星，绕着月亮转圈圈。
术业专攻化作春泥更护花
第一人称写《猎人海力布》作文【提问】从前，有个人名叫海力布。海力布是个猎人，每天都要去打猎。有一天，海力布路过一条小道，看见一只丹顶鹤捉着一条小白蛇正准备吃，只听小白蛇喊道：“救命。
和学校的老师们熟悉了以后，我了解到杨老师的一些“故事”。杨老师看上去年轻，实际上已有二十多年的教龄，是数学组组长。无论年龄怎么增长，无论学校给她安排什么岗位，她始终不忘立德树人的初心，不忘为国育才的使命。她先后荣获“十佳师德标兵”“优秀教育工作者”“骨干教师”等荣誉称号，在省、市、区发表过多篇论文，主持、参加过多个课题，在年度考核中多次被评为“优秀”……杨老师低调的身后是硕果累累的工作业绩。
我喜欢在白天在小溪附近玩耍，有时跟着伙伴一起跳进清澈而冰凉的溪水打着水仗；有时我们来比赛跑步，跑的最快的能奖励一根鲜嫩的竹子，为了可以吃上，我每次跑都可以忘了自己的淑女形象；还有时，会有外来游客来参观。
1.排比式写人作文拥有一颗感恩的心小船感谢大海,因为大海让它扬帆远航;小草感谢雨露,因为雨露滋润它成长;红花感谢绿叶,因为绿叶衬托它美丽鲜艳;蜜蜂感谢花朵,因为花朵让它蜂蜜醇香;高山感谢大地,因为大地让它巍峨雄壮;雄鹰感谢长空。
数学课堂上，杨老师总能灵活使用各种方法调动孩子学习的积极性，把数学课堂变成孩子们最喜欢的课，变抽象为具体，变枯燥为有趣。她在学习计算时使用闯关游戏分组竞赛；学习月份时用儿歌记忆；学习质数时编成口诀……教有味的数学，是杨老师不懈的追求。
长不大也会有人买的。”我大难不死，逃过一过一劫，回到了妈妈身边。过了几天眼睛睁开了，我那豆大的眼睛，对这个世界充满了好奇，看见了许多东西，也看见了哥哥姐姐们，它们长得很强壮，每个都拥在妈妈身肚子下。
同时教两个班，杨老师总是在上完其中一个班的课后，及时反思课堂教学，在第二个班教学时进行改进，不断提高课堂效果。杨老师每一课的教案后都用娟秀的字体写着密密麻麻的反思，那些用红笔书写的文字就像夜空中的星星一般熠熠生辉，让我也不自觉地想要成为她这样一名专业、专注的教师。
杨老师是勤劳的蜜蜂，始终默默酿蜜，却不问得失。她家住在大托以南，虽然家离学校很远，但是每个工作日，她都会在七点半以前赶到学校。到了办公室，她要么忙着批改作业，要么给早到的学习基础较差的学生补习功课。理解能力稍微差一点的孩子学起来吃力，第一人称作文高中生，她便一遍遍耐心地讲，或画图或举简单的例子，帮助学生理解。每一个清晨，杨老师用匆匆的脚步迎接第一缕朝阳；很多个傍晚，夕阳陪伴着疲倦的她归去，初中第一人称记事作文。
润物无声只留清气满乾坤
“学高为师，德高为范”是杨老师的工作信条。她发自内心地爱着学生们，她投向孩子们的目光中饱含着尊重、宽容、期待，第一人称作文650字加感想。虽然杨老师不是班主任，但是她给予学生的关爱并不比我这个班主任少。二年级时，班里转来一个男孩子，用第一人称描写一种事物，性格活泼好动，上课时很随意且总是讲一些让同学们听了发笑的话。杨老师发现问题后并没有责骂这个孩子，而是语重心长地跟他讲道理、讲纪律、了解他家的情况。她给这个孩子循循善诱的启迪，给他足够的信任，让他当小组长。渐渐的，这个孩子变了，上课不再哗众取宠而是专心听讲，成绩也渐渐得到了提升。孩子家长后来给杨老师发了一条很长的信息感谢她。
My classThere are fifty-two students in my class. we have different likes and dislikes, but we all have a great goal.we study together. we play together. we talk to each other. we help each other。
以第一人称写的作文 我是国宝大熊猫。我的头长得圆圆的，尾巴短短的，浑身圆乎乎的。别以为我的眼睛很大，其实我的眼睛周围长着一圈黑色的毛，我小小的眼睛就藏在中间。我只生活在长江上游的青藏高原的高山深谷里。
杨老师不仅关心学生学习习惯和思想品德的培养，也很关心学生的生活。学生流鼻血了，她带学生清洗干净，再带去办公室休息，然后温柔地告诉孩子：“不要用手抠鼻腔，要多喝水，以第一人称写白骨精，多吃蔬菜。”冬天下雨，孩子的鞋袜被浸湿了，怕孩子着凉感冒，杨老师就让孩子到办公室坐着，用暖风机吹干鞋袜。杨老师关心学生的身体，会叮嘱他们生活中的注意事项，会悄悄给家庭困难的孩子买书。杨老师的一言一行就像春天的暖阳一般，照亮了孩子们纯真的心灵，用第一人称视角写的一篇作文。孩子们也爱杨老师，有时会忘情地喊她一声“妈妈”。
杨老师用爱的春雨浇灌过的幼苗都是懂得感恩的，他们离开母校后时不时会抽时间来看望杨老师。去年冬天的一个下午，一位陌生男子来看望杨老师，言语之间是无尽的感激，隐隐约约听到他说：“杨老师，如果没有您当年的帮助和鼓励，哪能有我现在的幸福生活？您就是我的大恩人！”“您当年吃住在学校，一有空就给我们补习，自己一个月几百块钱的工资不舍得花，总是给我们几个家境贫困的孩子买书、买生活用品……”而杨老师依旧是温暖地笑着，云淡风轻地说：“我觉得没什么，都是我应该做的。”
为第一人称写作文就是把作文里的主要人物，写成我，就是第一人称了，而且都是以摆事实讲道理的形式，而且必须是真实的故事才可以写成第一人称。
那名男子走了以后，我们好奇地向杨老师打听，才得知原来他是杨老师在益阳泞湖中学时教过的学生。当年他高考落榜，一心想要复读，可是家里没钱，杨老师得知后硬塞给他积攒了三个月的工资——一千块钱，让他买书复读，以第一人称为视角的作文，之后也经常关心鼓励他。这个孩子也很争气，复读后考上了湘潭大学，现在在某国企工作。燃烧自己，照亮别人，杨老师不正是那燃烧着的红烛吗？
瞧，翠绿的大幕徐徐拉开。我淅淅沥沥地下着，如缕如丝般飘落 大地，轻快的走上舞台。我悄悄地滋润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。我悄悄地飘落在花园的小花上，花儿酷似小姑娘甜美的脸蛋儿。
杨老师不但对学生倾注了满腔的爱，对同事、徒弟也是关怀备至。在杨老师的带领下，我们办公室的老师亲如一家。年轻教师遇到了难解决的公事、私事，都爱请她拿个主意，她就像我们的知心姐姐。我们在工作中有做的不对的地方，她也会给我们指出来。同事四年，在她的帮助和指导下，我进步了很多。徒弟上课，杨老师会仔细帮着修改教案、课件，跟着一次次磨课。最近三年的X区“创新杯”教学比赛中，杨老师指导的参赛老师均获得了一等奖的好成绩。
智者风范笑把干戈化玉帛
杨老师用爱与智慧滋润着孩子们的心田，在与家长的沟通交流中，第一人称作文600字，她也善于运用智慧解决问题。去年夏天一天中午放学后，班级两个男生因几句不当的话互相打了对方。其中一名男生甲打电话给其父，其父午间阅读时赶来了学校。
杨老师在隔壁班看到了这个长相气势凌人、当时气势汹汹的父亲，凭着多年与家长打交道的经验，感觉会有不好的事情发生，赶紧喊住了这位父亲，边跟他聊天边引着他往办公室走。杨老师笑眯眯地对他说：“好长时间没有看到您了，今天是来看孩子的吧？您真是个关心孩子、负责任的爸爸。甲同学在学校挺懂事的，和同学们相处得好，尊敬老师，我和李老师一直很喜欢这个孩子，对他的关注非常多。”
一番话说完，也到了办公室，男生甲的父亲火气消了很多，在杨老师的询问下，他不好意思地说，中午自己的孩子和另外一个男孩子起了冲突，他来学校是为了给那个男孩子一个教训的。杨老师继续温和地开导：“男孩子之间打打闹闹在所难免，他们之间的矛盾老师会公平公正处理的。您还是很通情达理的，虽然生气，但是您并没有这么做。万一您刚才当着全班孩子的面做了什么，那其他孩子会怎么看待您和甲同学？班上的孩子以后谁还敢跟甲同学玩呀？”甲父听了连连称是，便离开了学校。我在一旁听着，也不禁暗暗感激杨老师、佩服杨老师——她竟如此巧妙地阻止了一场矛盾的发生。
又到了丰收的季节，芬芳馥郁的桂花再次开放，小小的花瓣并不炫耀自己，低调地隐藏于茂密的绿叶间，可是沁人心脾的香气却弥漫在天地间，随风飘到很远的地方。多么像杨老师啊，勤勤恳恳培育祖国的栋梁，却又不求功名利禄。有太阳的温暖，有春风的和煦，有桂花的芬芳，杨老师就是这样一位有教育情怀的好老师。她是我人生路上的明灯，将永远指引着我前进的方向。
