主题寄语
如果生命是一杯酒，它是用大地的收获酿制的，它是以满天的星雨调成的，它是在时光的酒窖里发酵的，它是靠心灵的杯盏盛载的。如果生命是一杯酒，我愿是那技艺精湛的调酒师——调进去清风如缕的晨昏，也调进去雨露多变的四季；调进去人在旅途的畅想，也调进去历尽沧桑的咏叹；还有诗意的花朵，纯净的情怀，幽邃的思想，炽烈的信仰……
——祝勇《畅饮生命的春醒》
真题导引
(2017年辽宁营口中考语文)作文题目
从下面两题中任选其一，写一篇文章。
题目一：我爱我家
乡愁作文600字初一大全1 我们要策划一个活动,这一次活动的主题已经确定好了,是“浓浓的乡情”,我们还创设了一个情景,假设我们是阔别家乡二十年的游子回到家乡,诉说思乡之情。 老师让我们回去准备,回家后我在网上找来找去。
题目二：远方也许有擦动心弦的风景，远方也许有点燃梦想的灯塔，远方也许有绵绵不尽的思念……远方是现实的延展，是以踏实为路基，以奋斗为底色成就的精彩，乡情作文500字初一。请以“远方”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）。
(2)内容具体，有真情实感。
(3)不少于600字，也不要超出所给的字格。
(4)书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
那个远方叫故乡
抵达不了的地方叫远方，多少人就这样一直在路上。
——题记
人们常爱问：“你的梦想是什么呀？”
我傻傻地一笑，“环游世界！”
虽然，我知道这是一个美丽而残酷的世界。
当我第一次见到世界的雏形，当她那五彩的陆地和浩瀚的海洋毫无掩饰地展现在我眼前，我小小的心中有按捺不住的兴奋，也有一丝说不出的难过。
远方如同海市蜃楼一般在我眼前渐渐模糊，最后只留一团光影，是我可望而不可即的。
我依旧渴望远方，七年级下册作文乡情600字，对于世界的探寻从来不曾停止。
因为有一天，我会行走在茫茫的戈壁沙漠中，在我的口腔里会长着疼痛难忍的血泡，就像多年无水的枯井；皮肤干燥而灼痛，就像一张粗糙而厚重的纸贴在身上，一个人的旅行纵使孤独，但内心的希望从未被浇灭，脚步还未停歇。我和每一个行走在路上的人一样，义无反顾，向前，向前……
有一天，我会航行在大海中央，身体被饥饿和干渴缠绕，因为长时间都浸在海水里，皮肤散发出一股难以忍受的腥味，甚至生蛆，腐烂……我奋力向经过的船只招手，可它只是在我的视线中越来越远……我继续在海上漂流，做着被整个世界遗忘的流浪者……一抬头，远方就在眼前。
有一天，异乡的灯红酒绿眩晕我的双眼，只有在灯火朦胧黯淡时，心头才会蒙上一层无法撩开的雾，对于漂泊无根的游子来说，那个远方叫故乡。
正因为远方一直在你不远却又触不到的地方，所以我们一直在追寻，从未放下脚步。
这里给大家分享一些关于 初一 作文 乡情,供大家参考。 初一作文乡情1 故乡,在许多人笔下,都是一个美丽富饶的地方。可我小时候,并不爱故乡---故乡无华,没有北京上海的繁华,也没有杭州桂林的美丽山水。 但长大后。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了信仰，就不再迷茫。
我们一直都在路上，从未改变。
乡情格言
1、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
乡情初一作文1 我的家乡是一个青山环抱、绿荫环绕的山村。 抬头一望,蔚蓝蔚蓝的天空,极明、极静、极宽,顿觉视野开阔,心旷神怡。在西北天际间,出现了一条七色的彩虹,与蓝天、白云相互映衬,令人心愉神爽。 于是。
3、一年将尽夜，万里未归人。
4、何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
5、独有宦游人，偏惊物候新。
初一乡情作文1 故乡,在许多人笔下,都是一个美丽富饶的地方。可我小时候,并不爱故乡---故乡无华,没有北京上海的繁华,也没有杭州桂林的美丽山水。 但长大后,我渐渐领略了故乡的美。 故乡的天是蓝的。抬起头,仰望天空。
6、乡梦不曾休，惹甚闲愁？忠州过了又涪州。
7、今春看又过，何日是归年。
8、落叶他乡树，寒灯独夜人。
乡情作文 篇1 江南这是个极美的名字,谈到江南,亘古不变的是白墙黛瓦以及极具风味的江南小吃。正如每个季节都有最爽朗舒适的一天一样,在我的心里,江南是便最美好的地方这就是所谓的乡情罢。 这是一幅充满灵性的水墨画,浓墨。
9、海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
10、晨起动征铎，客行悲故乡。
11、未老莫还乡，还乡须断肠。
12、岭外音书断，经冬复历春。
13、江汉思归客，乡情作文600字初三，乾坤一腐儒。
14、洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。
15、即今河畔冰开日，正是长安花落时。
16、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
乡情作文600字初一1 高挑的个儿,黝黑的脸上镶着一双明亮的大眼睛,忽闪忽闪的,似乎在跟你说着什么事儿。一张小巧的嘴巴,看上去既帅又精神。他呀,就是我在手拉手活动当中认识的朋友王建丰。 上星期三,我怀着欣喜的心情乘着汽车。
17、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
18、青紫虽被体，不如早还乡。
19、相顾无相识，长歌怀采薇，乡情作文600字初一优秀作文。
主题美文1
(2020年河北保定月考)阅读下面文字，按要求作文
俗语有云：“月是故乡明，人是故乡亲。”我们有时陶醉于家乡的青山绿水，有时自豪于的人文地理，有时感怀于志士仁人为家乡奉献的青春与热血……故乡的人与事，故乡的景与物，莫不牵动着我们内心深处最柔软的那片情愫。请你以“月是故乡明”为题写一篇作文，体裁不限，不少于600字。
要求：①联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感情。
②不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。
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月 是 故 乡 明
是谁，在白露横江的异乡秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那样偏执地吟出一句别有滋味的诗句来一一“月是故乡明。”简简单单，清清浅浅，却一语道破了天机，解释了我们情感与认知之间那奇妙的天秤。
因为深情，所以偏执。
乡情优秀作文600字1 “悠悠天宇旷,切切故乡情”,虽与故乡分别不过半个月,但心中那对故乡的挚爱深深的牵动着我一颗思乡的心。 故乡的一山一水,一花一草,无时无刻不浮现在我的脑海之中,一闭上眼。
这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水都远远及不上家园日暮时点起的那一束桔黄的灯光。
只因这是我们所熟悉而深爱的地方。南方小城温暖湿润的空气，菁菁校园里若有若无的花香，来来往往的人，似曾相识的脸，母亲洗过的洁净的衣裳，老师批过的严整的笔记。这一切都让我们享之坦然并且心存感激，任是将来走远了，在异国他乡也能满心骄傲地怀想。
那山不巍峨也可以是绵绵的，水不秀丽也可以是悠悠的啊；校园说不上多幺与众不同然而因为自己每一日的轻轻走过而认定了她的美丽；衣服即使并不崭新明艳可因为有了母亲的抚摸而感觉得到它独特的温柔与芬芳。
相信每一个人，都有这样一份深深的，浓浓的，扯不断的情感牵系，因着这种牵系，便含着笑，含着泪，纵容了自己的那份偏执的认知。
老舍去过巴黎，住过伦敦，可痴痴念叨着的，还是北京。说人家的城市笨拙，自家的城市庄重；说人家的城市喧闹，自家的城市有人情味读者看着看着便要笑了，“好个明显的地域情结嘛!”然而谁不知道，老人这一份固执的喜爱，不留情面的批评，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地倾向了他从小生长的京城。因而，老旧的城墙是美的，养鸟种花的人们是美的，连那黄包车师傅的喝声，也是那样好听的乡音呵。
萧乾的好友远居美国，几十年了，却不喜欢美式的生活，仍将院子装点得如在故土，更像孩子一样渴望要一颗家乡的枣核。
因为深爱，所以偏执。
许多的美好，并非我们看不到，并非我们不愿赞美，只因它激荡不起心中的最深处的涟漪。正如那异国的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更不能见出李白杜甫的诗情画意来；而许多的不完满与平凡，也并非我们看不到，只因那是自己生命中不能割舍的牵系，所以便固执而不悔地爱了它。就如同母亲对并不美丽的女儿，国民对并不富强的祖国。
“月是故乡明“
诗人的声音穿过千年的白霜与夜晚，道出了我们最不容辩驳的理由.于是，我们会心一笑.
因为深爱，所以偏执.
思路导引
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，家乡情韵作文600字初二，人人都爱自己故乡的月亮，记住的只是家乡的月明，门前池塘的月影，以及在月夜下的童趣。把各地的月亮和故乡的明月作对比，以突出故乡的月亮格外令人思念。用“月亮”寄托思乡之情。“故乡”常常被人们赋予了更多的意义，家、故乡、故土、家园、家国、归宿等等有时指的都是同一个意思。在比喻的意义上，它们往往指向人们的精神家园。所谓故乡就是完全属于自己的独特体验和记忆。无论离家远近家都存在于你的内心。对离家的人来说，家是你的精神家园；对未离开家的人来说，家是你的心灵栖息地。同时注意到，月是载体，是情感的寄托。
这是一个“虚”题，“虚则实之”。我们可以写故乡的风物人情，把乡土情结具体化到具体的对象上，注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的人、事、景、物.如故乡的景物:老槐树、老街、小楼阁、老房子，故乡的屋檐、外婆桥、庭院门前的小池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，老屋角落的米酒香；故乡的人和事如:那童年的风筝；郊外的野炊，深巷的迷藏，少年宫的朗诵；或者是爷爷奶奶的神奇的故事，父亲母亲的亲密“疼爱”，亲戚邻里的无尽帮助；那些生活片段即便只是流年碎影，也足以温暖游子的心。
主题美文2
（2019·浙江初三）按要求进行写作。
请在以上句子中选择其一，确定立意，自拟题目，写一篇文章。
写作要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写抄袭；④不得透露个人信息。
写作建议：你可以叙述身边的故事；可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；也可以结合生活和阅读的积累展开论述。
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此心安处是吾乡
篇一:以乡情为话题的作文600字 小时候,吟咏着“举头望明月,低头思故乡。”,还不能理解诗中所带有的浓浓的乡情;长大后,歌咏着“多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。”,已能体会诗人的内心情感及诗中的感情;现在啊,望着月亮。
我在S省出生，之后很快便被接送到了H地，并在此生活长达八年之久。我对童年的回忆大多来自这里，因而它便是我的故乡。
出于种种原因，我还是离开了这里前往S省。临行时我只从家里拿了一个勺子，只因喜欢勺柄上的一朵莲花图案。
初至S省，对我来说这是一种充满希望的新生活。我很快将H地的回忆搁置脑后并积极适应这里。刚开始的一段时间我只会用从故乡带来的钥匙，后来大人们经常混拿，我也不再留意了，于是故乡便与我断绝了联系。
几年的时光像流水一般从我身边滑过，偶然之中我找到了那把勺子，那莲花图案的凹槽中嵌满了灰黄的污垢。我开始想念故乡了……
H地是一个灰黄的地方，至今都未曾发现过一处水塘。它不比S省是个鱼米之乡，它是个贫瘠的地方，至少在我的记忆中是这样。我曾为了满足我对鲜味的欲望将一条未烧熟的草鱼吃掉，而在S省却天天都能吃到黄牙鱼，难道这就能阻止我思乡吗？我难道会因此忘记那声响雷，像轰隆隆的车轮，碾碎了一个孩子归家时的欢欣；会忘记我穿过那荒草丛生的田野，越过一排排赤裸灰黄的土垄，来到一片树林子，伴随着脚步轻踏在枯枝败叶上一下下轻扣我心扉的窸窣声；会忘记我偷拿外公一元钱，轻快地奔向了小巷店铺中的一个玩具时，外公刚放下未吃完的红豆粥，颠簸着身体一路小跑过来的身影？当我再回过头来看那身影时，却发现我与它渐行渐远。
我迫切地想回家，可我又觉得害怕。我曾回到过我的小学，发现它早已成了废墟。我害怕当我回到家的位置时，却找不到家的模样。即使依稀模糊可辨，我想也找不到家的感觉。我觉得我不能回家。
当思念具体化时，它便脆弱地像层薄薄的蝉翼。可我在S省的生活却是实在的，它不似水中之月，镜里之花。这里的一草一木，它们都可以触碰。我想，乡情作文600字初中抒情满分作文，当多年以后，我回忆起在S省的生活时，会发现它早已化为不可触摸的思念，在我的生命中熠熠闪光。
我觉得现在我该好好活着，毕竟我有一把镶有莲花图案的勺子，和这里的鱼。
思路导引
这是一道材料作文。
首先要正确理解每则材料的内涵。第一句“故乡，可以随时回去追寻旧梦”是董桥的名言，意思是可以去故乡寻找某些惊喜，或是可以去故乡寻找某种情愫。第二句“回不去的地方叫做故乡”隐喻的表达的是感伤。总之，就是想家了，但却因为种种原因无法回到故里，衍生出被现实阻隔的苍白感。第三句“此心安处是吾乡”意在为心灵找一个归宿。
三则材料要任选一则单独立意，结合诗句的内容和感情，去选择自己的经历中的事，从而来彰显材料新的内涵。例如：结合第一句，要重点放在回故乡后的收获来谈。结合第二句着重要体现那种伤感之情。结合第三句要写清“心安”的内涵，还要考虑到“乡”也许是一种生活环境，也许是自我精神的家园。
主题美文3
（2015·广东中考真题）阅读下面的材料，写一篇文章。
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂……
乡情初一作文1 “拳拳赤子心,悠悠桑梓情。”忘不了故乡的亲人,忘不了故乡的陪伴,忘不了故乡的田野,忘不了故乡的池塘,忘不了故乡的一切。一番真挚的亲情涌动,在我的心中掀起一阵狂澜。 当我想起故乡时,当我仰望星空时。
回，是过程，是情结，是觉醒……
回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托……
回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟……
请以《回家》为题目，写一篇不少于600字的文章。
篇一：乡情作文 觉得总有一种思念，萦绕在我的心中。我一直弄不懂，那是什么。直到我长大后才明白，那是我的故乡在呼唤我。家乡，是一个对我而言不平凡的地方。当我变成天上的星星时。
要求：1、除诗歌外，文体不限；2、文中不能出现真实在的校名、人名、地名，如不得不出现，请按下面的要求完成；4、不得抄袭或套作。
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回家
家，是温暖的港湾，可以给你一个躲避风雨的地方；家，是灿烂的阳光，可以照亮你 忧郁的心情；家，是甘甜的露水，可以滋润你的心田。那么，回家则是一件幸福无比的事了。而对于寄宿生的我来说，则更是人生一大快事。
“叮铃铃……”下课了，我以迅雷不及掩耳之势整理好了书包，拎着早整理好的包裹，冲出了教室。不一会儿，我便坐上了车子。由于心情过于兴奋，每次都会哼起歌来：“快乐老家，跟我走吧……”同车的乘客总会会心的笑一下，他们肯定认为：这个小孩肯定已经“几百年”没回家了，回一次家就那么兴奋。如果是晴天，我就会坐在靠有阳光的那一边，让阳光洒满全身，使自己“杀杀菌”，也好以好的面貌来迎接家人。但有几次天空不作美，车外下起了雨，窗外的雨如细丝一般连接着天与地。雨中，小树在那晃着身体，似乎在迎接我的归来。雨点打在窗上，将自己的“脸”紧贴在窗户上，似乎也在为我快乐，祝完贺之后便会滚落下来。
每次，我能在很远的就能赶到家的气息。不一会儿，我便下了车，但还有一段路才能走到家中。此时已经接近傍晚，踏着晚霞，我开始向前走去.四周的田野一望无垠，每次回家都会有新的变化。路上，对面迎来一个人，笑着对我说：“回来了，”我总会笑着点点头，有时候，我还会和他们闲聊一会儿，便飞一般回到家中。
一回到家，我便会大喊：“我回来了！”接着，就会从厨房里冒出一个头来，说：“你回来啦，再等一会儿，饭就烧好了。”于是，我便会尽情地吮吸着家中的温暖空气。之后，奶奶便会拿着一只削好了的苹果过来，我大口大口地咬着苹果，吮吸着甘甜的汁水，奶奶便会唠起家常来。虽有些烦人，但我还是老实的回答，因为我不想破坏温暖的氛围。我还不时地掺进一个笑话，是奶奶脸上的皱纹都笑开了花。
饭后，妈妈会给我端上一杯茶，坐在门口的旁边，还有哪些可爱的邻居在那边闲聊。“我们班主任可好了，对我们都和蔼可亲，……”晚风吹来，也变得暖暖的了，温暖着我的心，是一切的烦恼抛之脑后，心里包满了快乐和温暖，已容不下任何其他的东西了。
虽然我的家很平凡，但是它很温暖，他是我的幸福家园。
正所谓落叶归根，任何时候都不要忘记自己的家以及那些期盼你回家的家人。只有那儿，才是最最温暖的。
思路导引
文题很简单，无须多思考。注意引导语中的提示，第一题对“家”分析出了三个释义，由浅到深，由实到虚，根据自己写作能力选择某一种“家”的意义，中考满分作文乡情600字，或是实实在在地写一次回家的经历，或是写一次回故乡难忘的事情，或是一段身心迷失以后回归精神家园的历程，写出“从家人的喜怒哀乐中感受亲情”“从故乡的离别团聚中体味牵挂”“从精神迷失回归中找寻寄托”，在写作中把引导语所提及的“回”的意义即“是过程，是情结，是觉醒”充分表达出来。叙述清楚故事，充实抒发情感，深入地表达感悟。
主题美文4
（2020·江苏初三）按要求作文
童年的那棵梨树，故乡的那缕炊烟，曾经的那颗诗心，心中的那抹微笑……他们（它们）从未远去。
请以“从未远去”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定，诗歌除外；（2）不少于600字。
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从未远去
他，又站在南山下，深情眺望。因为那颗满怀诗情的心，从未远去。
“采菊东篱下，悠然见南山”那是一片广阔无垠的田野。稻穗随风摇曳，翻起金黄的麦浪，凝聚成麦香。远方，有一大片雏菊。金黄的花朵，迎着阳光，闪烁着昨夜的露珠，传来悠悠的花香。他，坐在花丛间，手捧诗书，吟诗赋词，有这南山相依，雏菊相伴。
十年官场沉浮，他倦了。渊明，这朵与世无争的菊，一度以为诗情离他远去，他看不惯官场的尔虞我诈，更不愿追逐功名利禄。他决意舍弃他的青云之志，隐居南山，不问世事。其实，诗情何曾离他远去。
他，确实隐了。“误入尘网中”的“倦鸟”“恋旧林”，才使他义无反顾地辞去彭泽县令，回归他的世界，乡情作文600字初中抒情。刚归隐的日子，是愉悦，是欢喜。坐于南山下，背倚菊花，手不释卷。清风徐过，携来满目清凉，拂起书页片片。抬头，含情脉脉地望着这南山，只吟“但使愿无违”。这一吟，道尽多少辛酸泪。这世界皆醉，他一人独醒。独他去追求他的诗情。
日出之时，短褐穿结，背扛锄头，和着晨光，悠悠然前去除草。“草盛豆苗稀”，田地终究还是那田，杂草丛生，无奈地一声哀叹。他一挥，他一锄，一喘息；一挥，一锄；一挥，一锄……烈日灼人，汗如雨下。他一挥额前的汗水，架着锄头，遥望着巍峨的南山，看着他那毫无收成的地：“南山啊，南山，你说我所追求的诗情何在，如今所做，当真能了心中的夙愿吗？”他无奈地摇了摇头，黯然神伤。南山不语，可他知道，诗情，未曾远去。
他一锄，一喘息；一锄，一叹息。面颊，早已湿润，不知是汗，还是泪，溅入这深情的土地之中。望着这荒草丛生的土地，渊明心中究竟是喜？是忧？太阳徐徐落下，夜色笼罩着大地。披着月光，带着繁星，荷着锄头，携着那为数不多的粮食。月光如水，透过斑斑驳驳的树影，筛下满地碎银。远方，南山依旧安详，他永远地伫立在那，如一老者，给无数人以心灵的慰藉。渊明久立不语，闭目凝想：“南山，你可曾给了我多少期盼，多少向往。月光还是那月光，照亮了多少古人，又将点明多少来者。只愿你，给我一丝丝温情的回味。人生如斯，夫复何求？”他深情地回恋着。原来，农民的日子也如此诗意。露水沾湿了他的衣裳，又有何妨？漫步于月光之下，收获南山赠与的内心的快乐，守护内心的安宁，张口便吟：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”
原来，生活不只有眼前的苟且，还有诗与远方的田野。诗情，未曾离他远去。麦浪翻起稻香，菊花送来诗情。他，站在南山下，笑靥依旧。
思路导引
考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”文题中“远”即指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人(物)如何让“我”感觉从未远去，也可以写不同的人(物)令我感觉他们就在我身边的。从提示语可知，可写某一人、某一物、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。构思方面，写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去，到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如能具体写出文章自然就动人了。
