习作原题：
小学三年级优秀写人作文300字 篇1 钟欣妍比我小,我的家和她的家是挨着的,是邻居,因此,每天上学出发和放学回家我都和她一起去,一起回。有时候没到星期天我们就互相大对方家去玩,一起学习,一起讨论问题暑假里,我还和她比赛种葱。
猜猜他是谁
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
我有一个小伙伴，我的小伙伴是一个乐于助人、温柔的人。一天，我在家写作业，可是这道题我不会，爸爸妈妈也不会，正在我“山重水复疑无路”到时候，我的小伙伴来到了我家，我高兴极了，我说。
选择一个同学，三年级描写人物的作文300字，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋。
技法提示：
描写人物的初三作文1 《讲台上的老师背影》 每天,我们总要面对满是文字的教科书,还有那讲台上矫健的身影,那看似平凡的背影,里面透露这无数的汗水与付出。 每天,这背影每天在讲台上奔波,为了让我们大家听好课。
初三人物描写作文 篇1 《我心中的偶像——曹操》 有人常说曹操是奸雄,而我却不这么认为。 人们都赞扬诸葛亮的足智多谋,赞扬刘备的重情重义,赞扬关飞长的沉着稳重,赞扬张飞的勇武直率。而今,我却要赞扬你——曹操。
1、抓住特点，写好人物外貌
人物的外貌怎么写？可以通过容貌、体态、服装等等来写。重点放在人物的容貌，比如：眼睛、鼻子、头发、嘴巴，等等。
初三人物描写作文 篇1 《我的“书呆子”姐姐》我有一个“书呆子”姐姐，她有着一对水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副擦的锃亮的眼镜。每次看见我那“书呆子”姐姐的时候，她准会捧着一本厚厚的书。
2、通过行为，突出人物性格
他的性格是怎么样的呢？活泼开朗？还是乖巧文静？可以通过一些行为来突出人物的性格，比如可以通过“她很爱说话，总是叽叽喳喳的”，来突出她的活泼，三年级作文300字写人物。
3、通过爱好，三年级人物篇作文，表达感情
要让别人猜出你笔下的人是谁，抓住爱好是非常关键。爱好能突出人物的特点，更容易让人记住他。这个爱好一定要是积极向上的哦，比如：看书、画画、跳绳.....
哦，秋天原来是红色的。一阵阵秋风吹来，一股诱人的芳香扑鼻而来，令人心旷神怡。原来，不远处的菊花正在争奇斗艳，竞相开放，一团团，一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，红的胜火，黄的似金。
学生练习：
初三人物描写作文 篇1 妈妈辛苦了 父爱如山,母爱如河。虽然春夏秋冬四季在变,可是父母的爱是永恒的。就像一句名言说得那样“母爱是世间最大的力量。” 那一个下午,我们正在训练篮球,为了参加今年的篮球比赛。 啊!大家就围了过来。
猜猜她是谁？
初三人物描写作文 篇1 《我的语文老师》 巫老师是我们班的语文老师,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透,她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。 她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫。
她是我从幼儿园到现在的同学，也是我的好朋友，还是我的邻居。我们每天一起上学，300字描写一个人三年级，一起放学，周末还一起玩游戏。
她的个子有点高，头发乌黑发亮，梳着两根麻花辫。她有一双水灵灵的大眼睛，三年级写人物优秀作文50字，弯弯的眉毛，小小的鼻子，还有一双大耳朵，她笑起来的时候，有两个小小的酒窝，就像春日的阳光，让人暖暖的。
她特别爱说话，写人物的作文三年级猜猜他是谁，每天在我身旁叽叽喳喳。但每次我伤心的时候，她都会温柔的安慰我。
描写人物的作文 篇1 我的爸爸有两分工作,一个是在学校担任校长的职位,另一个就是我们家的专任司机。这分司机兼跑腿的工作虽然辛苦,但是老爸一句埋怨的话也没有。 每当妈妈要出去买菜、逛街、上美容院时,爸爸总是早早发动车子。
我们俩有一个共同的爱好——画画。周末的时候，我们会一起画画，她画的很好，小学三年级描写人物的作文，红的花，绿的草，在她的笔下栩栩如生。上次美术比赛，作文《我的同学》，还在班里得了一等奖呢！
你们猜出她是谁了吗？
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