用一颗真心，传作文真经。
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是我整理的六年级童年作文300字8篇,欢迎大家分享。 六年级童年作文300字 篇1 我在八岁的时候。
大家好！这次和大家分享三年级上册第二单元习作——写日记，作文我的童年300字六年级。说到日记，那是一段让无数人难以忘怀的记忆。你的抽屉里是否至今还收藏着读书时代的日记本呢？
三年级孩子初学日记，入格很重要，格式不能错。至于内容，我提倡突出“真”“新”“趣”。为了便于大家阅读，我的童年作文200～300字，我把这次孩子们的日记打破班级界限，按照选题方向分以下几大类，精选了17位小朋友的日记中的金句。欢迎走进孩子们的日记，走进无邪的童心。
以下是我整理的六年级童年作文300字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 六年级童年作文300字 篇1 童年,是一片清新的天空;童年,是一个五彩缤纷的盒子;童年,是一条清澈的小河。童年生活充满着纯真与甜美。
第一类：孩子们眼里的开心与不开心
日记是记录心情的途径之一。我们成年人平时发朋友圈、微博、头条号抑或抖音等，很多也是心情的表达。那么小学生把自己的真实内心倾诉在日记中，也是有利于小学生写“真我”作文的。让我们一起看看孩子们都有哪些开心或不开心的事情吧。
➽1.【日记金句】今天我不开心，是因为我们班的接力赛跑了最后一名。更让我生气的是当不服输的小柳、小胡和我拼尽全力跑的时候，小朱跑起来却跟玩一样。
——秋季三年级小夏《难忘的一天》
【阿宝点评】原来，在集体荣誉感很强的孩子眼里，自己流汗不要紧，气恼的是遇到了“猪队友”。
➽2.【日记金句】①当响亮的哨声吹响时，当观众在喊“加油！加油！……”的时候，我们班后面的男生却像散步一样“跑”着。我看我们班可能已经没有机会冲刺第一名的时候，我急忙喊道：“你们在干什么？我们现在是在比赛呀！”我们一起鼓励，为每一位队员加油，后来，队员们配合得真好！到了最后一分钟的时候，大家丝毫不放松，都像拼了命一样地跑着。②当体育老师说我们班的成绩是八十八棒，超过对手三班的八十一棒时，我心里的大石头终于落地了，高兴地“耶”了一声，开心得又蹦又跳，和同学们一起欢呼、祝贺……
——秋季三年级小妮《难忘的比赛》
【阿宝点评】和上段例子不同的是“猪队友”经过班级“必胜派”的精神“洗礼”后赶上去了。内容具体详实的秘诀之一是心理活动的描写（全文满格），包括心理活动的变化（比赛前的心如脱兔，比赛中的“恨铁不成钢”的急切，比赛后的内心的激动与喜悦。
➽3.【日记金句】①今天是陈老师带我们去参加大课间活动，而且可以跳长绳。我非常开心。因为平时郭老师带我们去的时候，只能练习队列队形，不能跳长绳。②我们女生会连跳，而男生呢？他们连最普通的跳法都不会。唉！我们班的男生跳绳实在是太差了。
——秋季三年级晶晶《难忘的大课间》
【阿宝点评】小作者真实记录了当天大课间活动，包括后文提到回顾老师拍下的大课间视频。除了见闻，更有多处写感受。原来，在孩子们眼里，跳绳就可以满足他们。欢乐，如此简单。
➽4.【日记金句】原来，每次大课间，大家不仅要在太阳底下接受太阳光的“惩罚”，还要经受学校老师对我们的考验。老师说这些都是为了我们的身体健康，可为什么每次大课间都要跑操，让我们累得半死呢？这让我很难忘，也是我每天都要遇到的头疼的事情。
——秋季三年级小尚《让人头疼的大课间》
【阿宝点评】大课间，按常理说，是孩子们放松的开心一刻。可是，顶着烈日在跑操，这是有些小朋友不解的事情。写了自己的真实想法，表述清晰，也表达了自己的不解。如何更具体呢？可以围绕“累”字动脑筋，大家累成怎样？自己又是累成怎样？这样一来，不但字数300+，也会给读者留下的印象会更加深刻。
➽5.【日记金句】那三个排成一排的蚂蚁窝就像联排的三栋楼一样整整齐齐，小蚂蚁们进进出出地忙碌着。突然，一只“沙包”大脚掌慢慢靠近这三栋“楼”。猛地一下，大脚掌把蚂蚁洞化为平地，小蚂蚁们被这天降大“掌”踩得是死的死，伤的伤。真的好可怜啊！真的好气愤啊！竟然连蚂蚁也不放过，直接把可爱的小蚂蚁们给“活埋”了。我内心难过，想用小石块给蚂蚁们立一块墓碑。
——秋季三年级小郭《难过的一天》
【阿宝点评】校园里的小蚂蚁，可能是小作者课间的小玩伴。然而，小蚂蚁们遭遇到“家毁人亡”，这让小作者心生怜悯。日记，袒露内心，难能可贵。
➽6.【日记金句】①“9月20日 星期四 晴 今天天气十分晴朗，可是我的心情简直是“乌云密布”。我的同桌竟然被换掉了！我那个活泼可爱的同桌谢哲凯竟然被换成了“文静”得甚至有几分“冷漠”的张骁林。第一天和他同桌，我非常不习惯，感觉整个世界都沉入了安静之中。为此，我闷闷不乐。②最难受的是，他写字简直是鬼画符，更要命的是老师还布置给我一项“光荣而艰巨的任务”——让我教他写字。更为可悲的是，当我教他教得口干舌燥，可他连半个字都没有听进去。我简直要疯掉了。
——秋季三年级小蒋《我的新同桌》
童年作文300字 篇1 童年往往都是美好的,而我却快要结束了这美妙的童年,永远返回不了那快乐的童年生活。 现在已经放暑假了,还有50天的时间,我就要升上六年级。做好结束童年的心理准备,过完属于我们的最后的一个“六一”。
【阿宝点评】同桌的故事，是孩子们经常写到的。难能可贵的是骋蔓小朋友将自己换了新同桌后的种种“遭遇”生动地呈现在自己的日记里，这就是日记的功能之一——可供倾诉心灵的港湾。“小小少年，烦恼不少”。原来，在孩子眼里，一个“志同道合”的同桌的“调离”是多么让他不舍。选段①更是亮点不少。如词语的巧用，原因后置等写法。
以下是我整理的六年级童年作文300字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 六年级童年作文300字 篇1 “床前明月光,疑是地上霜。”我吟诵着唐代大诗人李白佳作。爷爷在一旁附和:“好诗!”说完,便走了出去。 “举头望明月。
第二类：孩子们笔下的即时日记素材
在课堂上偶尔也会发生“插曲”，而这时候，就需要有敏锐地感知力去捕捉这段“插曲”中值得记录的瞬间。
➽7.【日记金句】那只黑褐色还有点发绿的毛毛虫正悠闲地趴在赵俊毅（音）的红领巾上，它压根觉得没事。再看看“受”赵俊毅正用恶心的眼神看着这条“擅闯”人类世界的毛毛虫，显得手足无措。就在这时候，老师让我们班的“捉虫专家”叶昀皓把这条毛毛虫连同红领巾一起扔掉了。
——秋季三年级小轩《毛毛虫事件》
【阿宝点评】“擅闯”人类世界的毛毛虫，还有“捉虫专家”。一件身边的小事被孩子记在心里，写进日记里，事情有趣，表达也有趣。
六年级童年作文300字 篇1 毕业了,我好像还没有过爽似的。时间一闪儿过,眨眼间己经几年过去了。我开始怀念童年,那些有趣的事。 那时我还小,脾气却不怎么好:你不让我干,我偏干。结果闹出了这样一个笑话。 外婆在厨房里准备晚饭。
无独有偶，一诺同学也关注了此次“毛毛虫事件”，同样提及“捕虫大师”叶昀皓。日记标题为《可怕的毛毛虫》。
➽8.【日记金句】①突然，我发现一只像队长模样的黄蚂蚁闯进了我的“领地”。听到我的尖叫声，我的同桌小江同学来了兴趣。只见他拿上铅笔，用笔尖朝蚂蚁一戳，蚂蚁被戳个半死。要知道，对于我们来说，铅笔是文具，可是对弱小的蚂蚁来说，可是致命的武器啊！另一个同桌（我们三人坐一排，我坐在中间）晶晶这时出手了，你不要以为她是个“弱女子”哦。她用大拇指一按，那只倒霉的蚂蚁就粉身碎骨了。②我还要谢谢这只蚂蚁，让我找到了写日记的灵感。警告！警告！蚂蚁的同类们，以后可不要再来闯进我的“领地”了，我的童年作文300字左右五年级，我的两个同桌可是会“痛下杀手”的。
——秋季三年级伊诺《发生在教室里的“惨案”》
【阿宝点评】这桩发生在教室里的“惨案”就发生在我们在讲课时，你能真实地记录全过程。如果能紧扣文题中的“惨”，写出弱小的蚂蚁的惨状，最好再生发出一些同情，这样主题更突出，详见②的修改；希望小朋友们逐步学会对比、心理活动描写等方法，如看到蚂蚁后的惊叫其实源于内心的害怕等，如能写一写心理活动，是不是更好呢？当然了，这对于三年级来说是比较高的要求，需在今后多思考，常实践。
➽9.【日记金句】我立刻探出了头，朝前面一排看去，看到一只蚂蚁正在她的作文纸上爬哩！我也差点叫出声来。就在这时，只见她身边的定轩“大侠”拿着铅笔戳向了蚂蚁。对蚂蚁来说，这个“武器”是可怕的，我的童年不孤单作文300字。
——秋季三年级小诺《可怜的蚂蚁》
【阿宝点评】小作者真实记录了自己的见闻和思考，写出了当时的境况。如果在点题方面，紧扣“可怜”二字，把自己对小蚂蚁的同情写出来，日记将更具有可读性。
➽10.【日记金句】①我嘴里开始了“突突突”的声音，本来想对笑得最厉害的那位同学开“机关枪”的，可阿宝老师却戏称我是“轰炸机”，而且在答疑空隙，屏幕上出现一行文字：“一架性能极其不稳定的劣质的年久失修的退役轰炸机”。这引起了一阵笑声。②一只调皮的小虫子来干扰了，我毫不客气地挥手就打。这一幕又被阿宝老师看到了。他没有用语言批评我，只是屏幕上多出一行文字：“轰炸机打虫子——大材小用”。还说这是一句歇后语。不用说，教室里又是一阵爽朗的笑声。
——秋季三年级小林《今天我成了“轰炸机”》
【阿宝点评】取材于身边，属于“即时鲜活”素材，表达也真实有趣，在创作时能够真切体会到创作的乐趣。
六年级童年作文300字 篇1 “我们坐在高高的土堆上面,听妈妈将那过去的故事”,悠扬的歌声传入我的耳中,使我眼前不禁浮现出儿时一次与妈妈比童年的情景,虽已时过境迁,但我仍然记忆犹新。 妈妈小时候吃的小米粥简直就是米汤。
➽11.【日记金句】上个星期天，天气晴朗。我做完作业后，约上嘉林去河边的公园练习“足球绕杆”。我们每隔两米左右就摆上“障碍物”，但是嘉林一边嘴里发出“突突突”的声音，一边故意把足球重重一踢，足球滚进了绿化带。就在我好不容易把足球弄出来后，他又把“障碍物”给“清除”了。这调皮的嘉林！难怪今晚课间休息时，阿宝老师在屏幕上打上一行字：“一架性能极其不稳定的劣质的年久失修的退役轰炸机”。因为他晚上也“突突突”了。
——秋季三年级小廖《“足球绕杆”遭遇“轰炸机”》
【阿宝点评】能够取材于身边日常生活，把事情的经过写得很清楚。】
➽12.【日记金句】①今天上课我迟到了，但是我不是故意的。因为在上周三我的牙龈肿了，然后我没有及时吃药，到了今天变得很严重了。外公带我去输液，忘记了上课时间。②坐在教室里，我有点不想写。阿宝老师看出了我的心思，就鼓励我说：“既然来上课了，就安心写作文吧。”就这样，我手上还留着输液后来不及拔下的针头，忍着疼痛上完了这节课。我要为自己点赞。
——秋季三年级小睿《为自己点赞》
【阿宝点评】取材于身边，当天迟到的小睿同学来到教室的那一刻，我差点没有认出来，因为左边的腮帮子明显肿了很高。我能看到孩子坚持上课的决心，在孩子思维出现“断电”时，我进行了点拨，小睿同学克服了困难，写下了这篇特殊的日记。
第三类：运动场上的日记素材
六年级童年作文300字 篇1 人的一生丰富多彩,每个人的童年趣事就像天上的星星,一闪一闪,数不清。 在暑假的一天早晨,我早早地起床写数学作业。忽然,有一道数学题,我思考了大半天,怎么也想不起来。就在这时,弟弟也起了床。
运动场是孩子们放飞的场所，在运动场上有写不完的故事。
➽13.【日记金句】终于轮到我射门了，我装作一副很会踢的样子（其实我一点也不会踢）。足球没有悬念地踢歪了。我心里想：这真是丢脸丢大了，我要小决心迎接第二次挑战。第二次挑战开始了，我闭上眼睛，调整呼吸，紧盯球门，用力一踢。“哇！”我竟然踢进了！我自己都不敢相信自己的眼睛。同学们都夸我是“无影脚”。
——秋季三年级子桐（女）《我是“无影脚”》
【阿宝点评】体育课上练射门，反败为胜心欢喜。日记素材取自身边，情感表达真切，作文童年趣事300字左右。
➽14.【日记金句】开始练习了，我们排队绕杆。虽然老师没有说要比赛，可是我想和其他小组比赛，我的童年作文五年级作文，也加快了速度。可轮到我的时候，我前面的同学把球踢歪了，我赶紧跑过去把球捡回来，继续踢球。因为我分心了，漏掉了一个桩。就这样，第一轮我失败了，我害羞地排到队尾。
——秋季三年级小川《难忘的排队绕杆》
【阿宝点评】体育课上的足球绕杆，让小作者非常喜欢，从中也可以看出小作者上进心强，一心想取胜。真实地记录了自己的经历。
六年级童年作文300字 篇1 每个人都会有自己的童年,而我的童年充满了幼稚的想法,但是我却觉得很有趣,很快乐,我真想回到我以前很小的时候,那该有多好啊! 我小时候喜欢养蝌蚪,我认为它们还未变成青蛙时,身体黑乎乎的,长出两条小腿。
➽15.【日记金句】今天大课间是真正的“放飞自我”，因为老师们都没有来。我和别的同学组建了一个连跳小组，我的童年生活300字作文大全。一开始，我们跳得断断续续的。后来，我们越跳越好，越跳越顺畅。我们的“连跳”吸引了其他同学的加入，童年趣事写话300字左右，人数也从三人增加到七人。这时，老师来到我们身边，把我们“连跳”这一幕拍下来了。
——秋季三年级小吕《有趣的大课间》
六年级童年作文300字 篇1 每一个人都有一个完美的童年都有一个属于自我的童年，童年像雨后的彩虹，五彩缤纷。童年是无忧无虑的，整天欢天喜地。以前做过的许多搞笑的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
【阿宝点评】写了大课间组建连跳小组事，取材于身边。包括后文的老师和班级的同学分享视频，女生们还获得表扬并获得可以天天跳大家喜欢的长绳的事。这体现了孩子们对喜爱的大课间的项目的真实想法。
第四类：“逼”出来的日记素材
这源自我课堂上的一个特别安排的教学环节——“万能日记法”。我的例文如下：
9月23日 星期四 晴
六年级童年作文300字 篇1 记得二年级暑假,我和妈妈、邻居跟着旅游团一起去海边玩,我们坐了一晚上的车才到我们的第一站:日照。 来到海边,一看到大海,我心里的什么烦恼都没有了,心里特别高兴。我和邻居家的哥哥一起跑到沙滩上。
为什么我写不出日记
我现在的感觉差极了，写不出日记，看着别人出口成章而我心里只能默默羡慕，无奈只能在网上打几个字，可是敲击键盘后，屏幕上半天才写了个开头。
为什么我写不出日记？这个疑问在我心里已经存在很长时间了。我曾问过万能的“度娘”，她给我的答案是留心观察生活中的事物，抒发自己内心的真情实感，把自己的所见所闻描述下来。哦，于是我照做了。当我看见一支美丽的花朵想表达一下我对她的“爱慕”时，大喜，心想这下灵感终于来了，我兴冲冲地回到家里，提起笔后，却又迟疑了，写什么呢？怎么开始？我又开始陷入无边的急躁——这是我多年养成的坏习惯了，只要一写不出日记就开始生闷气——就好比有一盘美味的佳肴摆在你面前，但它却被一个玻璃罩罩住了，让你垂涎欲滴而又欲吃不得，我现在就是这个状态。
都说读书破万卷，下笔如有神，我自认为读的书也算不少，但为什么下笔时就不能来个淋漓尽致，舒畅痛快呢？我很羡慕那些一拿起笔来就能很快构思，酝酿情感，紧接着就能奋笔疾书，一挥而就的人，那是我无法达到的高度，我也渴望成为这种人。希望我也能像大家一样写出优秀的日记。
有几个孩子接受了这样的“挑战”，特选录其中两段：
——秋季三年级小力《“开窍”与“卡壳”》
【阿宝点评】写了当天的一次师生之间的谈话，取材于身边，属于“即时鲜活”素材，表达也较为有趣。
➽17.【日记金句】①晴空万里的今天，我的内心却难受得“乌云密布”。哦，不！应该是“倾盆大雨”。因为写不出日记有多难受。②可当我想好怎么写的时候，脑子里的日记素材就像妈妈打扫房间那样被“清除”得干干净净。我真羡慕老师和我们交流时别的同学，哪怕一只普普通通的蚂蚁，也能写出一篇好日记。
——秋季三年级小吴《写不出日记有多难受》
【阿宝点评】小作者善于学以致用，能够把当堂课老师写的一篇特殊的例文进行重新架构，读来趣味盎然。
最后，我想强调的是写日记，“有意思”比“有意义”更重要。
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