在大街小巷中你是不是也常常看到这样“趣味”的广告语呢？
我和汉字的故事 我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。一年级的时候，我才初学汉字。那时的我认字十分不准确，常常把“猪”读读成“猎”，把“呆”读成“早”…。
汉字非常的有趣神奇，是我们平常交流沟通的好帮手。记得四岁时，妈妈教我学认字，每天要认三个字。一天，天气晴朗，妈妈照常拿出那本识字本，教我认字，妈妈指着“开”这个字说道：“这个字念kai。”妈妈拿出一个纸盒。
我渐渐长大了,对汉字的了解也越来越深,并知道了汉字的种种由来传说,比如仓颉造字,传说在远古时期,有一个人叫仓颉,他看见了一个相貌奇特的天神,就把这位天神画了下来,创造了汉字。造完字后,天上落下了小米,鬼神夜夜啼哭。
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界。
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇。
万“室”俱备——某房地产公司广告语，随心所“浴”——某洗浴中心广告语，步步“糕”升——某蛋糕店广告牌……这样不伦不类的谐音字成语在人们生活中随处可见。
汉字就是我们中华民族的瑰宝，每一个汉字都有一个故事，都体现着我们中华民族的文化精髓。不管之后世界怎么变，我想汉字不会改变，这些小方块就是我们民族的骄傲，就是闪耀在世界最上方的星星。
虽然很有创意，更容易吸引顾客的眼球，汉字的故事100字左右。殊不知这种私自滥改成语的现象已经无形中带来了很多危害，我和汉字的故事作文开头结尾。
从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界。
一次考试题中让写出三个AABC式词语。我脑中突然灵光一闪，关于汉字的事情作文，想起了曾看到一个服装店的广告牌“衣衣不舍”，没想到大街上也有知识呢，心中暗喜。“什么情况？老师判错了吧？”我拿着考试卷，看着醒目的红*，喃喃自语地朝着老师的办公室走去。“这样写才是正确的，它的意思是形容非常留恋，舍不得离开。依依是形容依恋的样子。明白了成语的意思就不会写错了。”老师耐心的解释道。唉，这乱入的广告语真是不浅啊！
我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。当你看到"月亮"时，眼前就会闪着圣洁的光辉，而望见"太阳"。
成语是语言的精华，这些不规范的用字容易令人费解甚至误解，二年级一个汉字的故事，这对我们识字阶段的青少年会造成深远的影响。我们年纪不大，对外物的辨析能力不够，在耳濡目染下很容易把这些不规范的东西当成做规范的来用。真是有害无益，汉字的故事100字。
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。
第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束 ，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
一个汉字可以是一幅画，我和汉字的故事500字五年级优秀，可以是一个故事，多美啊！汉字形声意俱全，是人类一绝，是中国博大精深的文化象征。规范用字从消灭错别字做起，从宣传使用错别字的危害做起。
